七年级综合实践活动主题活动方案_文库吧

2020-10-09 20:35:27 本页面

【导读】资丘镇中心学校现有七年级学生8个班,将近500人。由于山大人稀,学生来自。使校外活动的安全问题太大。因此,只能结合我校实际,选择校园内、教室内。的工作,始终不尽人意。在一次校园生物实地考察课后学生们的建议为我们提。我们将组织一系列的活。动让“保护环境,人人有责”的理念深入下代人的心中。的位置,了解它们的生存环境。为美化我们的校园做出力所能及的贡献。学生成立学习小组,并根据自已的兴趣爱好选择物。种作为研究对象,辅导教师发挥宏观调控作用,尽量避免雷同。头实地采集,最后根据相关内容对标本进行整理。各小组根据教师提供的相关材料结合组员的意见、设计。意图设计出标本卡,并将其制作出来。各小组根据组内情况用多种手段(上网查询、进图书室查阅、

文章介绍图

  

【正文】
七年级综合实践活动主题活动方案
校园绿化植物种探究
资丘镇中心学校综合教研组
资丘镇中心学校现有七年级学生8个班,将近500人。由于山大人稀,学生来自
四面八方,
能力水平参差不齐,综合实践活动课的开设还处于起步阶段,仅专职教师2人
,社会宣传还没有影响力,外加学校设施的局限,我们进行大型的校内外结合
的主题活动没有基础,学校的位置所处的特殊区域
使校外活动的安全问题太大。因此,只能结合我校实际,选择校园内、教室内
外能开展的活动,但需对四大领域进行涵盖,学校教科室、专职教师做了大量
的工作,始终不尽人意。在一次校园生物实地考察课后学生们的建议为我们提
供了原材——校园植物种群探究,据此,我们师生进行了为期一月的主题论证
实践活动,经过学校领导、专家的指导,最终确立主题为——校园绿化植物种
探究。
活动目的:
A:该活动是关注当今社会热点问题之一的人与自然。我们将组织一系列的活
动让“保护环境,人人有责”的理念深入下代人的心中。
B:认识校园内目前存在的绿化植物物种,弄清它们的形态及在植物分类学中
的位置,了解它们的生存环境。为美化我们的校园做出力所能及的贡献。
C:培养学生合作学习的能力、深入探究的科学态度,关注我们的生活环境。
D:通过活动,激发学生保护环境的热情,促使学生劳动技术、信息技术等相
关能力的形成。
活动思路:明确活动主题,确定研究内容,设计研究步骤。
活动时间:一年
活动步骤:
活动准备:
A:师生实地了解校园植物物种,认识校园绿化植物种(最常见的有17种)。
B:教师展示制作的标本演示卡,引起学生的研究兴趣。同时,介绍我们的活
动方案。
C:工具的准备和使用方法,主要有枝剪、小刀等,培养学生选取工具和使用
工具的能力。
D:了解植物物种分类的基础知识,对校园绿化植物进行草本、木本两大类的
分类,为学生选择研究对象做准备。
活动实施:第一阶段,研究阶段。
A:成立研究性学习小组。学生成立学习小组,并根据自已的兴趣爱好选择物
种作为研究对象,辅导教师发挥宏观调控作用,尽量避免雷同。
B:采集标本。学生首先明确标本的采集要求(选择植物的茎、叶等具有显著
特征的部分)及注意事项(保护花草树木,尤其是名贵物种),然后由组长领
头实地采集,最后根据相关内容对标本进行整理。
C:制作植物标本卡。各小组根据教师提供的相关材料结合组员的意见、设计
意图设计出标本卡,并将其制作出来。
D:收集信息。各小组根据组内情况用多种手段(上网查询、进图书室查阅、
找教师访谈等)获取所需的各种信息(气候条件、温度、湿度、土壤、环境污
染、病虫害等)并做好记载且及时完成标本卡上的相关内容的填写。
E:形成校园绿化植物种调查报告。
F:成果展示与交流。各小组介绍自己研究的物种。
G:完成植物名片,各小组根据自己的研究成果给自己的研究对象设计一张独
特的名片,并挂在校园物种显眼的位置,让更多的人来了解自己的研究对象,
要求设计独特、内容详细、完整有科学性。
第二阶段实践活动阶段
H、确立活动主题,明确活动目的。(见附表)
J、学生根据自己特长选择参与活动主题。
I、开展活动(具体内容见附表)。
K、小组活动报告:将本小组在活动中的活动过程方法经验与成果形成文字材
料。
第三阶段:活动总结阶段
A、第一、第二阶段成果展示
B、交流总结。
活动评价:
活动评价标准
学1你参加活动的次数?缺席原因?



2你承担任务的完成情况?
3你与同学的合作情况?
4你查阅资料的内容与途径?
5你是如何面对活动中的困难的?
6你的活动收获如何?







7校园绿化植物种你了解多少?
8分组学习是否是自主选择?
9每次活动小组成员是全员参与?人人动手?
10标本卡的制作是否有创意?有无花钱?
11活动中有无家长或其它人员包办代替?
12小级的研究成果如何?你做了哪些贡献?
13调查报告是否科学?







优秀良好加油
小组建议:
教师建议:
附:
研究性学习小组分组情况调查表
班级:统计时间:
植物类别组序号组长成员研究对象备注
草本
木本
标本卡制作模式图
校园绿化植物种调查统计表
班级:统计时间:
序号植物名称分类情况生长地点数量调查人员物种小档案
实践活动情况统计表
标本粘贴处
标本名称:俗称:
采集地点:采集人:
采集时间:
标本卡制作人员:
植物分类:纲目科
植物生长与环境的关系:
生长现状介绍:
生长环境调查:
气候:温度:
湿度:土壤:
环境污染情况:
组员感悟:
指导教师:
资料来源:
信息来源:
完成时间:
班级:建表时间:
活动主题活动目的活动分组阶段完成内容及时间总体完成效果过程实施中的亮点及建议备注组长成员
网络宣传
校花选定
校园绿化植物物种
选择及种植规划
种子收集与处理种
植实验




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