副本《数学家的眼光》读后感(5篇可选)(共35页)【免费阅读】

2021-05-12 12:48:32 本页面


【正文】

1、我们自己怎么不也拍个。《攀登者》观后感以及影评如果这部片子专注于爱国教育,那么其实无论拍成什么样,都会有拥趸,老辈们喜欢口号式的爱国,新代喜欢深沉的爱国,无论这片子拍的深刻还是还是肤浅,都会有大量的粉丝为其买单。但这样就值得满足了吗?中国电影在流量的地狱后,终于票房榜开始出现越来越多的,像战狼流浪地球哪吒等质量过关的作品出现,如果这次《攀登者》的质量肤浅,口号式爱国流于表面,那么这部电影或许会对中国电影事业造成新的伤口,因为资本们知道了,原来找吴京他们拍爱国的电影,就有的是人买单。这显然不是我们想看到的。爱国教育应该细腻的潜伏,而不是浮夸的表演,不然口号永远是口号,进不了年轻人的心。说百遍我爱祖国,都不如首雪绒花能打动人心。读千遍祖国好,也不如部《人生串》能让人感叹:生在中国真好啊。除了爱国,这部电影能拍好的机会实在是太多了。将当年的时局真实而朴素的描绘出来,尤其是冷战初期世界分裂的格局中苏交恶,中国开始进入远无亲近无邻的格局年灾害实为人害的矛盾西藏叛乱等等,这些东西哪怕是隐晦的提出,甚至能让攀登者们在脑海中有挣扎,也能提升电影的深度,如守望者中对冷战的思考不考虑审查等因素。如攀登者们感受到了时局的艰辛和底层官僚欺上瞒下的丑恶,失去了前进的动力,后来经过了些事情了解到新生政权的脆弱以及执政者悔改的态度,决心为了国家暂且抛弃私人感情,战到底。这样处理尽管仍然是商业片的套路,但深度就要好得多。细腻的描绘雪山的宽广和人的渺小,人从未征服过世界,人始终只是自然界中小小的员。虽然是个带有政治色彩的电影,但是对人与自然的思考却不能抛弃,去过草原与雪山会感叹世界的伟力与人的渺小,那珠穆朗玛更应该被恭敬的对待。当然如果能回忆下老毛当年爬雪山过草地的豪迈,对我来说更加分毛粉狂喜。揭露人性的美丽。在绝境中往往能见证个人的好恶,懦弱者往往贪生怕死,但死的也往往最早。坚韧者无所畏惧,所以连雪山也无法阻挡。如果立意不是自然的浩瀚,那就要描绘人的伟大。成功的商业片往往都能彰显主人公的无畏和坚强,而且都能有很好的过渡,从开始的胆小怕事/坐井观天/无能为力,到后来的勇往直前抱得美人归,只要能很好的描绘出这个过程,不让人觉得是在侮辱大脑,都能有很好的电影教育效果。揭露人性的丑陋。《寄生者》等韩国电影证明了,揭露丑陋的价值并不低于歌颂美好,这个世界不是迪士尼描绘的乐园,自私贪婪是从出生时就带来的原罪。古人云:慎独,因为在个人的时候,丑陋不被人所约束而肆意张扬,真正的君子才能做到个人的时候,仍能保持良善的品德,而我们都成不了君子。大雪山就是见证丑陋的良好机会,如果你们只有杯水/件衣服/个馒头,此时就是你释放恶魔的机会,你抛弃了道德却登上了峰顶,回来后成为了英雄偶像,万人欢呼,达到戏剧化的高潮。„„„„„„可以写的东西真的很多,编剧阿来也是文豪级人物,我能想到的他定能想到,只是我担心他因为各种原因而妥协,因为审查妥协,因为电影时长妥协,因为主演不能演反派的形象妥协等等。因为妥协而使这部电影流于表面,是对所有观众期盼的犯罪,也是对中国电影市场的犯罪。第篇:电影《攀登者》观后感以及点映影评字年作为献礼祖国华诞的电影《攀登者》,其影片讲述的是年,中国登山队向珠峰发起冲刺,完成了世界首次北坡登顶这不可能的任务。年后,方洲和曲松林在气象学家徐缨的帮助下,带领李国梁杨光等年轻队员再次挑战世界之巅的故事情节。关于年电影《攀登者》的观后感以及影评,准备了以下文章内容,希望对您有所帮助。《攀登者》观后感以及影评其实真的不用关心是什么演员什么大腕演的这个电影。关键看这部电影有没有讲个很好的故事。是不是个完整的故事?是不是个跌宕起伏的故事?是不是个引人向上的故事?从以前的经验来看,应该是个实地拍摄冰天雪地的故事,那么演员很少会出现后期配口型情况不看演员是谁,就看演技啥样;不看导演是谁,就看剧情咋样;不看颜值高低,就看努力与否;不看绿幕扣图,就看冰天雪地;不看白脸娘炮,就看尺男儿;《攀登者》观后感以及影评去找了下登峰的历史背景相关资料,下百感交集„„不管从近代还是到现在,国外对中国始终保持的是最大的敌意,登顶成功居然国外还不承认,说没有影像资料!还说没有测试高度!我尼玛,气死我了,后来登峰只好拍摄,队长邬宗岳永远留在了珠峰,在队友下山的路上,他们发现了他早已冻僵的尸体和保存完好的摄影机。登峰,不仅是攀登者性命的交付,更是对国家尊严的捍卫„英雄永垂不朽„„最后啰嗦下:中国成长并没有挡谁的道,但是就有那么些人国却按耐不住狗急跳墙,就有那么些人国爱捧臭脚实力跪舔,推特删除那么多中国账号,叫嚣“保护推特精神”,可到底是谁在害怕呢?由此看来,这“自由”就是狗屁,你以为出墙就是自由,可你还在墙内,在美国的墙内,继续洗脑继续做梦吧,欲盖弥彰只会贻笑大方,闭目塞听固步自封,徒留后来人史书的耻笑„„噫,这么看作为笑点也是有点儿意义的~《攀登者》观后感以及影评《攀登者》又是句名言,为国登顶,寸土不让。根据真实历史事件改编。年代为彰显中国国家实力和民族自信。中国政府以国家命令组织人员登珠穆朗玛峰。估计谁都知道,海拔多米的高峰。这是挑战人类极限。弄不好峰登不上,死大半。中国优秀的登上员们,毅然扛起大旗。挺近珠峰„要让星红星,屹立在地球之巅。为让这部电影力求真实。吴京去年特地去青海多米海港什体验生活。据吴京讲述,白天下多度,晚上下多度。尿出来,瞬间能变成冰嘎达„面对这种极寒天气,旧伤复发,依然咬牙坚持。他说既然来了,就要像个爷们,眼里不揉沙子。干就干到底„可在当时,攀登珠峰这事,并不是咬牙能挺过来的。珠峰环境非常恶劣。很多登山装备非常匮乏,中国都生产不了。高强度钢铁,攀登设备中国就造不出。更别说登山珠峰„此刻政府下定决心,跑到国外买装备。我们定要登,而且还要从北坡登上。当时外国媒体舆论哗然,简直痴心妄想。其实人家质疑你也。

2、过学习对照,既提高了自己的认识水平,又从反面教材中汲取了教训,从点点滴滴处严格要求自己。要以身作则,作好表率在清正廉洁勤政为民方面,要求大家做到的,自己首先带头,做到心不贪手不长嘴不馋,忠实地代表人民利益,自重自省自警自励,经得起权力金钱美色的考验,在拜金主义享乐主义和极端个人主义的侵蚀面前尘不染,身正气。对以权谋私的违纪现象决不姑息迁就,敢于动真碰硬。党的光辉形象靠党员的共同努力来增彩,党的利益需要我们大家来共同维护。我将以此警示自己,防微杜渐,警钟长鸣,牢牢树立执政为民,做到常思贪欲之祸,常除非分之想,常修为官为德,常记公仆本色,真正做到上不负党,下不负民。《政治掮客苏洪波》教育警示片观后感年月日,县局全体班子成员参加了由市局组织到监狱警示教育基地的警示教育活动。在活动中,参观了监狱的职能培训基地服刑人员的生产车间及宿舍和食堂,然后参观了警示教育基地和观看了警示片。我局行人在去参观的路上大家心情还是很轻松的,但进入监狱大门后,整个人感觉很压抑,特别是有种与世隔绝的苦闷。在整个参观过程中,还是感受到了监狱里种人性化管理,整个监狱干净整洁,服刑人员工作也很认真。但缺少种快乐,监狱高墙与现实形成种巨大的反差。通过活生生的反面教例,给我们每个人上了堂记忆深刻的警示课。在监狱的大墙内,才感觉到自由的可贵。作为党员干部,要时刻坚持“自重自省自警自励”,抗得住每次诱惑,经得起考验,要把握好人生方向,珍爱生活,慎独慎傲,时刻以德修身,廉洁自律。其实监狱大门离我们每个人并不远,关键在于自己如何把握。人旦失去自由,其精神是痛苦的,身心是疲惫的,连自己的家人和亲人都受到严重的伤害。失去自由才知道自由的可贵,所以在今后生活工作中定要走好自己的路。是要树立和坚持正确的人生观价值观金钱观和权利观。是要时刻保持头脑清醒,严格自律,要耐得住清贫,抗得住诱惑,管得住手脚,莫伸手,伸手必被捉,不能有侥幸心理。是要加强学习,提高抗腐防变能力,只有不断学习才能提高自身的业务素质和能力。是要自觉遵守党的政治纪律,要时刻用党纪国法约束警示自己。做到心不贪手不长嘴不馋,忠实代表人民利益,牢固树立执政为民。做到常思贪欲之祸,常除非份之想,常修为官之德,常记公仆本色,做到上不负组织,下不负民众。通过这次警示教育,我更体会到自由的可贵,深知廉洁自律的必要。在今后工作中老老实实做人,踏踏实实做事。定管好自己的手脚嘴,扎实工作。《政治掮客苏洪波》教育警示片观后感月日,我参加了县纪委组织的在县法院警示教育基地开展的警示教育活动,参观了展示厅的警示教育展,还观看了年月日,省土家族苗族自治区凤凰县正在建设的堤溪沱江大桥发生特别重大坍塌事故的案例剖析警示教育片,使自己真切体会到了那幕幕触目惊心,发人深思,感慨良多,受益非浅,极大震撼了我的心灵。展片中的他们,曾《数学家的眼光》读后感(5篇可选)。

3、事老老实实做人,永葆共产党人清正廉洁的政治品格。是要坚守精神家园。要有“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”的高尚情怀。要把信仰看作自己的政治灵魂,终生追求,矢志不移,坚守好公私分明,先公后私,克己奉公公而忘私和全心全意为人民服务的高尚精神家园,彰显共产党人的光辉品格。第篇:警示教育片《政治掮客苏洪波》观后感警示教育片《政治掮客苏洪波》观后感近日,观看了警示教育片《政治掮客苏洪波》。片中既有违纪当事人现身说法和忏悔录,又有纪律审查人员对案件的深入剖析和点评,节奏张弛有度,警示发人深省。通过观看警示教育片,我感觉到:涉案领导干部的忏悔是深刻的,反腐倡廉更是任重而道远的。在今后的工作和生活中,我们要以此为鉴,相信组织,踏踏实实干好组织交给我们的任务;要忠诚履职清正廉洁,不辜负人民群众的信任;要淡泊名利坚守立场,不把个人的前途寄托在某些能够“通天”的个人身上,不给政治骗子投机倒把者可趁之机。健全制度,加强党风廉政建设立足反腐倡廉建设大格局,深入推进廉政建设项目化工作,结合工作实际“量体裁衣”,将廉政建设内审工作经济活动业务工作等紧密结合,把推行项目化管理作为提升工作实效的有力抓手。监督检查“常态化”,强化内外制约。强化流程管理和多方监督,利用科技手段从源头上实施监控;行风建设领导小组每月开展政风行风建设监督检查,纪检部门认真履行监督责任;主动上墙公开检查结果,公布行风建设举报监督电话,设立书记信箱等,多措并举,自觉接受社会监督,建立个公开公正和谐的环境。廉洁自律注重小节,防患于未然为政之要在于廉洁,廉洁之本在于自律,自律之道在于防患未然。

4、是在这样个基础上发生的,而不可能完全摆脱开这种感情的藤蔓。具体到《故乡》这篇小说中来说,“我”对“故乡”现实的所有感受都是在少年时已经产生的感情关系的基础上发生的。“我”已经不可能忘掉少年闰土那可爱的形象,已经不可能完全忘掉少年时形成的那个美好故乡的回忆。此后的感受和印象是同少年时形成的这种印象叠加胶合在起的。这就形成了多种情感的汇合混合和化合。这样的感情不是单纯的,而是复杂的;不是色彩鲜明的,而是浑浊不清的。这样的感情是种哭不出来也笑不出来的感情,不是通过抒情的语言就可以表达清楚的。它要从心灵中丝丝地往外抽,慌不得也急不得。它需要时间,需要长度,需要让读者会慢慢地咀嚼慢慢地感受和体验。这种没有鲜明色彩而又复杂的情感,在我们的感受中就是忧郁。忧郁是种说不清道不明的情感和情绪,是种不强烈们又轻易摆脱不掉的悠长而又悠长的情感和情绪的状态。《故乡》表现出来的是种忧郁的美,忧郁是悠长的,这种美也是悠长的。第篇:《故乡》读后感通用《故乡》读后感通用篇读完本名著以后,想必你有不少可以分享的东西,不能光会读哦,写篇读后感吧。那么读后感到底应该怎么写呢?下面是帮大家整理的《故乡》读后感通用篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。《故乡》读后感看完鲁迅先生的《故乡》,我顿时觉得有些失落。鲁迅的儿时好朋友闰土,经过漫长的时间不见,竟与鲁迅存在着层“可悲的厚障壁”。刚要与闰土再见面时,鲁迅是多么期待!而使他沉在心中多年美好的记忆又从新浮起。可见到闰土后,却发现闰土与他疏远了,鲁迅感到非常难过,也为这个间隔而感到失望。我想,闰土也并没忘记和鲁迅儿时的快乐时光,只是他觉得不能像儿时那样“不懂事”,他们有着阶级的差异,在那时,他们有着大人们所没有的天真。仔细品味他们的话,小时候的“闰土哥”“迅哥儿”以及长大后的“闰土哥”“老爷”这其中有着多么微妙的变化啊!变的是闰土,他忘记了童年的真诚的友谊,这样,他就失去了件宝贵的东西。《故乡》中描写了“回忆中的故乡”和“眼前的故乡”,两方面形成鲜明对比,突出了主题。这个对比又是由系列的对比描写组成,包括少年闰土与中年闰土在语言外貌行动和心理上的对比;杨嫂由“豆腐西施”变成“圆规”的对比;少年闰土跟“我”的友谊与中年闰土跟“我”的隔膜的对比;“我”跟闰土的隔膜与宏儿想念水生的对比;以及苍黄的天底下萧瑟的荒村与月夜西瓜地的美景的对比,等等。通过这系列对比,不仅表明在苦涩严峻的现实生活面前,作者梦幻破灭的悲凉心情,更抒发了对人与人不再隔膜的“新的生活”的期盼,从而充分表现了小说的主题。虽然鲁迅书上说他离开自己的故乡没有特别不开心的,但是他的心里还是挺舍不得那儿的,舍不得那儿的人们,舍不得那儿的环境。舍不得那儿的点点滴滴,他定很痛苦,因为他深爱自己的故乡!深爱自己的祖国!他希望自己的故乡自己的祖国能快点强大起来,人民富裕起来!最后,鲁迅通过自己的想法结。

5、更见树林的智慧。最后是内省力,有这样个教师成长公式:成长=经验+反思。著名教育家加里宁曾说过:“教师每天都仿佛蹲在镜子前面,外面有几百双精锐的富有敏感的,善于窥视你优点和缺点的孩子的眼睛,在不断地盯着你。”现在作为个年级的新教师,我每天都面对着班上多面“镜子”,我时刻都在从这些“镜子”里反观自己工作的得与失,从这面“镜子”中我也获取了许多具有参考价值的信息。这本书实在是让我受益良多,不禁感叹真的要坚持阅读,要选好书阅读。“个人会读书可以改变自己的命运。群人会读书就可以改变所学校的命运。千千万万个会读书的老师,就会改变无数个孩子的命运,进而改变国家民族的命运。”我不知道要多努力才可以改变孩子的命运,但是我愿意以书做舟,不断实践反思,让孩子在知识的海洋里自在舒展地成长!第篇:《教师如何快速成长》读后感字《教师如何快速成长》读后感字文/钟春华说实话,我不是个爱读书的人,但有时候,为了给孩子创设种氛围,也会装装样子,但般读不到心里去。但拿到《教师如何快速成长》,个个贴合实际的案例,件件发生在身上的困惑,在书中都可以得到通俗易懂的解释,所以我认真读了这本书,并且及时写下了自己的感受。下面我就和大家分享下我的感悟:人是被逼出来的,骨干是折腾出来的。这是我印象最深的句话,从教余年,没有轰轰烈烈的成就,只是按部就班的上课工作。生活的平淡无奇,没有通宵达旦的痛苦经历,更没有和同仁们好好磨节课,看到别人有什么成就,会羡慕天两天,过后又成了云烟随风飘走,继续着往常。我从来没有逼过自己,没有挑战过自己,我想面对这样的情况,我缺乏的不仅仅是勇气,更重要的是我没有过硬的基本功作为底气。读了罗老师的这本书,我时刻监督鼓励自己,从节课开始改变,多多观看教育大家的优秀课例,不仅仅看历史这科目的,集思广益,全面学习,最初阶段,哪怕是拿来主义,拿的完美也可以,因为罗老师说过,模仿不是件丢人的事;备课方面,原来准备个历史材料,现在要准备个,认真努力筛选,哪个更和课文课标相符,用哪句话解释学生更容易理解,在备课上下足功夫;课中课后及时写出反思,作出调整,以备来年可以再利用,这样既能给自己的工作留下痕迹,也能积累丰厚的材料,当机会来了,才能带着满满的正能量敢于挑战。用发展的眼光看学生我们身边的学生,有优秀的让人羡慕,恨不能让自己的孩子变成他,也有调皮捣蛋让人讨厌,感觉无可救药的,学习了罗老师的文章,我的心态平静了很多,善待每位学生是我们做老师的职责,善待学生,更需要我们谨小慎微。教育无小事,处处是教育。有时,我们不经意的个眼神动作,不经意的句话语,都会对孩子产生深远的影响。不定每个孩子都能迈进重点大学的校门,我们更多的是普通人中的员,老师要有广阔的胸怀,高规格的人生格局,那才叫真正的师爱,我们需要包容孩子成长过程中的错误,不能局限于他要背过哪个题目,更应该教他有良好的心态,面对困难挫折时不屈服,不抑郁。做有书卷气的老师书是最高档次的美容品,最有效的营养剂。个人会读书可以改变自己的命运,群人会读书就可以改变所学校的命运,千千万万个会读书的老师,就会改变无数个孩子的命运,进而改变国家民族的命运。罗老师简单通俗又富有哲理的话语中,看出个老师读书的重要性,读书可以提高教师的专业水平,读书可以提高教师执教能力,读书可以改变教师的精神气质和品行,所以读书应该是日常,而不是感觉应该读书时,或者知识贫乏时再读书,我希望以此读书活动为契机,净化自己的心灵,打开心扉,提升自己,走进学生,为自己的教育生涯增添笔亮色。我直记得句话,你希望你的孩子遇到什么样的老师,你就努力成为那样的老师。我希望我可以。我希望我儿子可以遇到个有趣博学的老师,不仅仅关注他们的学习,更关注他们的成长。我直努力成为个这样的老师。作者简介:钟春华,陵城中教师。第篇:《教师如何快速成长》读后感读书是种优秀的习惯,学习到的知识不仅可以改变我们的教学方法,也会转变我们的思考模式。下面是准备的《教师如何快速成长》读后感,欢迎阅读。《教师如何快速成长》读后感我读罗树庚老师的《教师如何快速成长,专业发展必备的大素养》整整读了个月。不舍得快看,唯恐亵渎了好书,未得精髓而有所浪费。故每每夜深人静,无人打扰时,拿出品读,在我心里,这是地鸡毛中的方清静地。也不舍得慢看,快快把每个工作任务完成,快快把每个生活任务完成,快点快点,我要去倾听智者的教诲。这个多月的时间里,通过阅读,我收获了特别多的东西。有些书籍让你觉得爱不释手,因为它在某个瞬间让你觉得打动你的心灵。而罗树庚老师的这本书却让我觉得时时击中内心。每个篇章,每个案例都仿佛有自己的影子,静下心来品读,仿佛有位智者与我不疾不徐,讲经论道。特别感谢亲爱的艳梅老师将这本书送到我身边。最近有天,我和少年时候的同学聊天。当我们谈论我们现在的生活时,我们不仅怅然。曾几何时,我们意气风发,指点江山,时刻准备出击。然而在柴米油盐的侵蚀下,我们更多的感到自己力不从心,精力被分裂,面目日益模糊。少年时,不曾想到,我们会演变为生活的奴隶。早晨,要匆忙送走孩子,赶去自习。中午,要抓班赶点的去接在幼儿园里翘首以盼的孩子。晚上下了最后节课,要在天使和魔鬼之间自由得穿梭,看看各种鸡娃牛娃群里火力足的战友们,哄好泪眼婆娑的孩子打完各种拼音算术英语启蒙的卡,还有地的鸡毛等着你,课没备,地没拖,碗没刷,衣服没洗,还有个学习的时候嚷着睡觉的祖宗上了床却上窜下蹦,你却必须用拙劣的计算能力计算出来他如果超过几点不睡觉,第天早晨恐怕他难以早起。地鸡毛中,姑娘,定保持好遗世独立的风姿。某天晚上,当孩子读《千字童》念到桃花的时候。我不禁脱口而出“竹外桃花两枝,春江水暖鸭先知。”孩子崇拜得看向我,自己觉得好得意,好有宝刀未老的感觉,我要继续吟诗,然而,忽然间我的大脑就白了。对,就是突然白了。有时候,自己的大脑仿佛像个老旧的电脑。忽然就会自动断电。然后再重新启动。我再也不是台流畅的电脑,可以同时切换好多频道可以同时处理好多的工作任务。《数学家的眼光》读后感(5篇可选)。

6、自古以来,勤奋读书,提升自我是每个人的毕生追求。读书是种最优雅的素质,能塑造人的精神,升华人的思想。读书是种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子样,空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本,是为了让他们记住:书本是甜的,要让甜蜜充满人生就要读书。读书是本人生最难得的存折,点滴地积累,你会发现自己是世界上最富有的人。读书是种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸,读李白的诗使人领悟官场的腐败,读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗,读巴金的文章使人感到未来的希望。每本书都是个朋友,教会我们如何去看待人生。读书是人生的门最不缺少的功课,阅读书籍,感悟人生,助我们走好人生的每步。书是灯,读书照亮了前面的路;书是桥,读书接通了彼此的岸;书是帆,读书推动了人生的船。读书是门人生的艺术,因为读书,人生才更精彩!读书让生活更美好作文莎士比亚说:书是全世界的营养品。高尔基说:书籍是人类进步的阶梯。歌德说:读本好书,就是与位高尚的人在谈话。这几句名言都在告诉我们个道理:我们的生活离不开书。读书让生活更美好。我从小就喜欢读书。还没有上幼儿园的我总喜欢拿着那些图文并茂的故事书,缠着妈妈遍又遍地给我讲故事。上小学了,我看的书越来越多,读书栏目里增加了《故事作文》《小学生阅读报》《安徒生童话》《格林童话》《万个为什么》《地理百科》《中草药图谱》„„要是你到我家做客,你会发现我的床头书桌上都堆满了书,书橱上排满了书。现在我已经拥有了两百多本书了,我的同伴来到我家,看到我的这些书都还羡慕不已呢。每天放学回来,我总是先去看看报箱里有没有到新书,有时发现新书到了,我会拿著书立马冲回家,屁股坐在沙发上,鞋也顾不得脱,就捧起书,津津有味地看起来,就像饥饿的人扑在面包上,还经常忘记时间,直到妈妈在催:“江涵你在干什么?开工了吗?”“快来吃饭啦!”的时候,我才依依不舍地放下书。每天晚上,我至少都要看分钟以上的书,每当妈妈催我睡觉时,我总是嘴上答应说再看页就去睡,可等妈妈离开时,我仍然继续往下看,总是舍不得去睡。每到。

7、量的存在,就离不开教育!古人云:“水唯能下方成海,山不矜高自及天。”以水的姿态做教育,要能适应任何环境,就像水样包容万物。至柔之中又有至刚至净宽容大气的胸襟和气度。而且,书中于漪老师在谈及课堂教学时,经常说“课要上得清如水”;谈到教师的知识储备,她曾说“要给学生杯水,教师先要有桶水”,后来又把“桶水”发展为“长流水”;在谈到教育的功能时,她非常喜欢用“滴灌”这个词,“滴灌学生的心灵”,“滴灌学生的智性和德性”,类似的话,在她的文章里也好,演讲中也好,总是经常出现的,也还离不开个“水”字。于漪老师的教育思想语文思想,假如方之于物,什么才是最合适的呢?想来想去,其实还就是这个“水”字。不知道是不是巧合,于漪老师的名字里也有“水”;漪者,波纹也,风生而水起,水动而波兴,感天地之气息,动于中而形于外,遂至荡漾迭推,绵延广被。水是至纯的,真正的教育就应该如水,纯粹洁净,远离污染,拒绝添加剂。唯其如水,方能涓涓滴滴,润泽心灵;惟其如水,方能载歌载舞,使粗糙的石头变变得温润美丽。在我看来,于漪老师的教育观,其实说到底就两个字,个就是“爱”,个就是“人”,合在起就是“仁者爱人”。摘自网络,稍有改动其次,我认为教育还应该有山的姿态。“尊重每个生命的价值,促进每个生命的良性发展,这是教育的重要使命!”这也是每个老师所应该坚守的理念。“琢玉性惟坚,孜孜以成华。”当我们以山的姿态巍然屹立,琢玉日久,相信。

8、的父母亲对他的疼爱便加重了些,从来没有打骂过他,对他的要求也总是想尽办法去满足。而如今却几次受到老师严厉地批评,虽然也被表扬过,但这批评是他从来没有过的,他接受不了。我试着去理解他,然后想办法弥补,我买了蛋糕,去他家看他,告诉他我想跟他做朋友。他开心地接受了。果然,接下来的课他没有缺席,但是新的问题又来了。他上课开始在教室里走来走去,去跟别人说话,有时候想晒太阳的时候,他干脆就直接把书包背起来坐在门口。他喜欢趴在地上写作业,不喜欢坐着,我拉他回座位上,但没过几分钟,他又“不见了”。我想着,严厉地批评他不行,我就说好话,夸他!但我把好话说尽了他还是这样。不同的是,跟他说几句好话,他下课就开始跟着我了,下节其他老师的课他也不去听了,甚至我去年级听其他老师的课,他也跟着去。我开始发愁了,因为我实在想不出什么点子了。不管拖着?也不行,我狠了下心,又开始使了几个严厉地目光,他不乱走了,他不乱说话了,他坐回去了!然后„„这个星期的星期,他请假了„„教育上的爱,不是为了达到个目的而做出的种姿态,它是种思想,种情感,种氛围,如果把爱融入到我们的教育中去,它会体现在每个教学细节上,更会潜移默化地浸润到每个学生的心灵。《教育的智慧》让我学习了很多,但怎么去用,怎么用好,还是需要我们在实践中自己去摸索。作为教师的我们,哪个不爱自己的学生,我们不会放弃任何个,因为他们还只是孩子,但我们有时候真正缺少的可能并不只是爱,而是教育的智慧。
《数学家的眼光》读后感(5篇可选)。

9、《数学家的眼光》读后感篇可选第篇:《数学家的眼光》读后感读完了《数学家的眼光》,想必你肯定会被书中提及的哲学理念所折服,下面是整理的《数学家的眼光》读后感范文,欢迎阅读。《数学家的眼光》读后感范文篇数学家的眼光和普通人的眼光不同:在常人看来分繁难的问题,数学家可能觉得很简单;常人觉得相当简单的问题,数学家可能认为非常复杂。张景中院士从中学生熟悉的问题入手,通俗生动地介绍了数学家是如何从这些简单的问题中,发现并得出不同凡响的结论的。《数学家的眼光》讲的不是解某类数学题的技巧,它告诉读者的是思考数学问题的思路和方法,重在帮助读者全面提高解决数学问题的能力。《数学家的眼光》被中外专家誉为是部具有世界先进水平的科普佳作。序中写道:去吧,那些被课本和考卷异化和扭曲了的数学,忘记那朵恶之花,我们会迎来新的百花园。„„宣扬数学和数学家的思想和精神。目的不是教人学数学,而是改变人们对数学和数学家的看法,把数学融入大众文化,回到人们的生活。带着点儿文艺欣赏的平和,你可以怀着样心情来享受数学,经历它的趣味和生命,感悟符号后面的情感和人生。„„从人数来说,数学家在文化人中顶多占个测度为的空间。但是,数学的每点进步都影响着整个文明的根基。„„“有谁知道,在微积分和路易时期的政治的朝代原则之间,在西方油画的空间透视和以铁路电话远距离武器制胜空间之间,在对位音乐和信用经济之间,原有深刻致的关系呢?”„„当你发现个小公式也象首小诗那么多情的时候,还忍心把它忘记吗?数学的生活很简单。它没有圆滑的道理,也不为模糊的借口留下点儿空间。数学生活也浪漫。艺术家的想象力令人羡慕,而数学家的想象力更多。希尔伯特说过,如果哪个数学家旦改行作了小说家真的有,我们不要惊奇——因为人缺乏足够的想象力做数学家,却足够做个小说家。懂点数学的伏尔泰也感觉,阿基米德头脑的想象力比荷马的多。数学是明澈的思维。有数学思维的人多了,那些穿戴科学外衣的骗子的空间就小了。无限的虚幻能在数学找到最踏实的归宿。数学是奇异的旅行„„数学是纯美的艺术。数学的世界里没有丑陋的位置。在数学家眼里,自己笔下的公式和符号就象希腊神话里的那位塞浦路斯国王,从自己的雕像看到了爱人的生命。在数学里,在那比石头还坚硬的逻辑里,真的藏着数学家们的美的追求,藏着他们的性情和生命。数学是永不停歇的人生,学数学的感觉就象在爬山,为了寻找新的山峰不停地去攀爬„„数学圈没有起点,也没有终点,不论怎么走,只要走得够远,你总能到某个地方的。这样充满热情和诗情的语言让我感慨万千:作为门科学,为人类文明发展立下汗马功劳的数学,理应为所有的人珍重。这样的语言—————反常人对数学的呆板陈述,让我体会了数学严谨的外衣下纯美的执着,字字句句给数学正名。作为个并不是原本并不热爱数学的数学老师,个对数学知之甚少的人,我不用掩饰对数学的无知。但我想,至少我拥有对数学崇敬的态度,这样的态度引领我走进数学圈,在这个让我惊叹的世界中,我聚集了内心的每次讶异和喜悦,有天,我会让学生通过我这种真实的感受,接纳数学,喜欢数学。《数学家的眼光》读后感范文篇数学家的眼光和普通人的不同:在普通人眼中分复杂的问题,在数学家眼中就变得异常简单;普通人觉得相当简单的问题,数学家可能认为非常复杂。作者张景中院士从我们熟悉的问题入手,通俗生动地介绍了数学家是如何从这些简单的。

10、得相当简单的问题,数学家可能认为非常复杂。作者张景中院士从我们熟悉的问题入手,通俗生动地介绍了数学家是如何从这些简单的问题中,发现并得出不同凡响的结论的。《数学家的眼光》讲的不是解某类数学题的技巧,它告诉我们的是思考数学问题的思路和方法,让我们做题更加简便的“捷径”。数学家的眼光可以从“角形的内角和是&#;”这个众人皆知的数学常识中看到“任意n边形外角和都是&#;”,看到“蚂蚁在卵形线上爬圈,角度改变量之和是&#;”,这样的眼光,怎能不让人惊叹!用圆规画线段﹐般人立即反应:怎么可能呢?若按照常规思考,我们可能回答:“把圆规当铅笔用,再配合直尺,不就可以画线段了吗?”但是在只能用圆规不能用其它工具,画出绝对的直线段的情况下,可能就需要思考下了。想想,若不拘泥在平面上呢?用个中空的圆罐子,将纸卷成圆柱状置入,将圆心固定在罐子中央,转动圆规,在罐子内侧的纸上画圆,当纸拿出后,线段便完成了!第篇:数学家的眼光读后感《数学家的眼光》读后感泰州民兴实验中学小学部李晶这是部被中外专家誉为:是部具有世界先进水平的科普佳作。它是由中国著名数学家——张景中院士所撰写的。张景中院士是中国科普作家协会理事长。由他创立的不讲数学理论只讲数学思想,用日常生活中的浅显事例,向青少年学生普及数学的创作手法,是我国数学科普创作的大飞跃。而《数学家的眼光》讲的也并不是解某类数学题的技巧,它要告诉我们的是:思考数学问题的思路和方法,重在帮助读者全面提高解决数学问题的能力。在这本书中到处都是热情的诗情的语言,使得数学——这个原本让人提及就充斥着枯燥机械的数字科学,充满了活力,就像是花园中的小精灵,又像是浩瀚天空中不断闪烁的繁星,让人痴迷。让我们起来体会,看看书中的数学是怎样的。在这本书中是这样陈述的:数学的生活很简单。它没有圆滑的道理,也不为模糊的借口留下点儿空间。数学生活也浪漫。艺术家的想象力令人羡慕,而数学家的想象力更多。希尔伯特说过,如果哪个数学家旦改行作了小说家真的有,我们不要惊奇——因为拿人缺乏足够的想象力做数学家,却足够做个小说家。懂点数学的伏尔泰也感觉,阿基米德头脑的想象力比荷马的多。数学是明澈的思维。有数学思维的人多了,特别是那些穿戴科学外衣的骗子的空间就小了。无限的虚幻能在数学找到最踏实的归宿。数学是奇异的旅行。„„数学是纯美的艺术。数学的世界里没有丑陋的位置。在数学家眼里,自己笔下的公式和符号就象希腊神话里的那位塞浦路斯国王,从自己的雕像看到了爱人的生命。在数学里,在那比石头还坚硬的逻辑里,真的藏着数学家们的美的追求,藏着他们的性情和生命。数学是永不停歇的人生,学数学的感觉就象在爬山,为了寻找新的山峰不停地去攀爬。„„数学。

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