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【正文】

1、固练习口答+;+-;-+;-+-;+-;+-;-+;-+;+-;+-+;+年级上册数学《有理数的加减》教案范文学生起点分析学生的知识技能基础:学生在小学已经学习过算术则运算,而初中的有理数运算是以小学算术则运算为基础的,不同的是有理数运算多了个符号问题。符号法则是有理数运算法则的重要组成部分,也是学生学习本章知识和今后学习其他与计算有关的内容时容易出错的知识点之。学生活动经验基础:在前面相关知识的学习过程中,学生已经经历了些数学活动,感受到了数的范围的扩大,能借助生活经验对些简单的实际问题进行有理数的运算,如计算比赛的得分,计算温差等等。同时在以前的数学学习中学生已经经历了很多合作学习的过程,具有了定的合作学习的经验,具备了定数学交流的能力。学生学习中的困难预设:学生学习数学是种认识过程,要遵循般的认识规律,而年级的学生,对异号两数相加从未接触过,与小学加法比较,思维强度增大,需要通过绝对值大小的比较来确定和的符号和加法转化为减法两个过程,要求学生在课堂上短时间内完成这个认识过程确有定的难度,在教学时应从实例出发,充分利用教材中的正负抵消的思想,用数形结合的观点加以解释,让学生感知法则的由来,以突破这难点。教学任务分析对于有理数的运算,首先在于运算的意义的理解,即首先要回答为什么要进行运算。为此,必须让学生通过具体的问题情境,认识到运算的作用,加深学生对运算本身意义的理解,同时也让学生体会到运算的应用,从而培养学生定的应用意识和能力。教科书基于学生学习了相反数和绝对值基础之上,提出了本课时的具体学习任务:探索有理数的加法运算法则,进行有理数的加法运算。本课时的教学重点是有理数加法法则的探索过程,利用有理数的加法法则进行计算,教学难点是异号两数相加的法则。教学方法是“引导——分类——归纳”。本课时的教学目标如下:,理解有理数的加法法则;;;探索归纳等思想方法,使学生了解研究数学的些基本方法。教学过程设计本课时设计了个教学环节:第环节:复习引入,提出问题;第环节:活动探究,猜想结论;第环节:验证明确结论;第环节:运用。

2、具性有机地结合,取得了较好的效果。另外,板书设计方面也有较强的概括性和艺术性。年级上册语文《化石吟》教案设计范文教学目标①有感情地朗读诗歌,体会诗歌的思想感情。②理清诗歌结构,把握诗歌的主要内容。③培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣。教学重点感受诗歌的思想感情,体会诗歌节奏韵律之美;调动学生的课外积累,发挥学生丰富的想像力。课前准备预习课文,结合生物课了解生物的进化;拜访教师或专家,了解化石。写篇介绍某种古生物的小短文。教学内容《化石吟》是首赞颂化石的抒情诗。作者先通过问句的形式引发读者的想像,然后具体书写遐思的内容:科学家通过研究化石,展现了亿万年前的神奇景象。赞美了科学的神奇和人类的伟大诗歌节奏鲜明,语调和谐,富有音乐美。同学在学习的过程中应悉心体会。教学设计导入新课晋代葛洪《神仙传&#;王远》中写道:“麻姑自说云,接侍以来,已见东海为桑田。”大海变为桑田,桑田变为大海。在地球的历史上,真的如此吗?如果真的这样,何以为证呢?在漫长的生物进化过程中,随着自然环境的变迁,许多物种虽然相继灭绝,但它们的生命信息却被化石保存了下来。科学家们通过研究这些化石,从中窥见了亿万年前像奇幻的神话样的生物世界。今天,我2021书香伴我成长优秀演讲稿大全。

3、珍重,累累,沉甸甸,眼巴巴,玲珑剔透,多姿多彩,姊妹解释词语:雏形ch&#;:未定型前最初的形式。丰硕shu&#;:果实又多又大多虚用。稀疏shū:物体声音等在空间或时间上的间隔远。低回:留恋。玲珑剔透:形容器物精巧细致孔穴明晰结构奇朽。具体而微:整个形体都已经具备了,只是比较微小而已。不可磨灭:形容印象功绩等不会因历时久远而消失。回味无穷:吃过好东西后余味不尽,比喻事后越想越觉得意味深长。俗子:鄙俗的人。时至今日,你肯定有许多有意义的“第次”经历,请你选择最精彩的“第次”,写段字左右的话。《行道树》中末句说:“我们是列忧愁而又快乐的树”,行道树的忧愁是为城市空气污染,为市民健康而忧愁。现如今,城市面貌有了很大的改观,请同学们借行道树的视角,写出城市蓝天秀水,草绿花红的变化。板书设计第次真好周素珊姊妹孵出小鸟柚子树结实累累惊┃喜┃新喜┃悦┃奇↓↓新鲜刺激,回味无穷第次教学反思:《第次真好》切入点的设计,能使学生很快通过把握重点词语,来理解作者的表达的思想,把握主题。短文两篇《行道树》《第次真好》教案设计范文学习目标:①理解行道树——无私奉献者的形象②感悟并珍视人生“第次’’的经验。③揣摩形象化的语言。④了解以小见大和夹叙夹议的写法。教学重点:①理解两篇课文的深刻内涵。②理解形象而又含蓄的语言。课前准备①布置学生预习,就课文的主要内容和自己感兴趣的问题,列出思考题,准备讨论发言材料。②列举自己最难忘的第次经历,谈谈自己的感受。③教师设置精当的思考题备案,以供学生参考。第课时《行道树》学习内容:①理解行道树的无私奉献精神;②反复朗读课文,体会形象化的语言。课文导入:同学们,汉语是世界上最优美的语言,它最丰富最准确最鲜明最生动。在汉语的宝典里,有许多“言在此而意彼”的妙词佳句,譬如,“牛,吃的是青草,挤出来的是牛奶”“大雪压青松,青松挺且直”等。这些话表面好像在写动植物,其实是有象征意义的。毛泽东有首词写道:“风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。”你们知道这首词写的是什么吗?你们知道它的深刻含义吗?今天,我们来学习张晓风的短文《行道树》,看看马路两旁的行道树有什么象征意义。朗读课文教师指导学生掌握朗读的发音停顿重音语调速度和情感等方面的问题。学生根据自己课前的预习情况,表演自编的朗读剧,加深学生对于课文内容的理解。识记字词整体感知①思考质疑让同学们独立阅读,调动自己的学习经验,归纳学习本课应重点掌握的知识点,提出疑难问题,做好记录。

4、代文体及其特点。重点,理解文章内容,品味“片言明百意”的语言。重难点学习过程目标导学:背景介绍,检查预习:当时刘禹锡被贬至安徽和州当判官,和州知县见他被贬而来,便横加刁难。先是安排他住在城南门,面江而居。刘禹锡不但没有埋怨,反而还撰写了幅对联贴于房门:“面对大江观白帆,身在和州思争辩。”这个举动可气坏了知县,于是他将刘禹锡的住所由城南调到城北,并把房屋从间缩小到间半。新宅临河,杨柳依依,刘禹锡触景生情,又写了幅对联:“杨柳青青江水边,人在历阳心在京。”知县见他仍悠然自得,又把他的住房再度调到城中,而且只给他间仅能容下床桌椅的房子。半年时光,搬了次家,刘禹锡想,这狗官也实在太不像话了,想作弄我,我偏不买你的账,你要我愁,我偏乐,于是,愤然提笔,写下了这篇《陋室铭》,并请大书法家柳公权书碑勒石,立于门前,以示“纪念”。陋室,是刘禹锡的室名,就是简陋的房子。正房,两厢房,坐北朝南。正房中有石碑方,碑首有篆书“陋室铭”个字,现在安徽和县仍保存着。:本是古代刻在器物或石碑上用来歌功颂德或警戒自己的文字,后来发展为种独立的文体。目标导学:初读美文,整体感知,要求:①读准字音,如“馨xīn”“牍d&#;”。②结合课文注释理清思路。,组织学生依次思考讨论以下问题:①课文名为《陋室铭》,为何结尾是“孔子云:何陋之有”,这是否矛盾?明确:不矛盾。题目中的“陋”是书房的形陋,而结尾处的“陋”是鄙俗的意思,指只要室中人品德高尚,房屋就不简陋,紧扣前文“斯是陋室,惟吾德馨”。即这虽是陋室,但作为主人的我品德高尚,就不感到简陋了。②陋室不陋具体表现在哪些方面呢?明确:“苔痕上阶绿,草色入帘青”,写环境的清幽雅致。反映出室主人淡泊名利的志趣。“谈笑有鸿儒,往来无白丁”,写朋友的贤良儒雅,反映出室主人高洁傲岸的情怀。“可以调素琴,阅金经,无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”,写生活的高雅脱俗,反映出室主人不为琐事萦怀的心态。③文章主旨至此已突出,意思似乎已写尽,为什么又写诸葛庐子云亭呢?明确:这是作者向深处开拓主题。采用类比,用历诸葛亮和杨子云的名室同自己的陋室相比,暗示他们居住的本也是陋室,只因主人的才德而名扬天下,只要我继续修身养性,我的陋室也将被后人称道,我本人也会和诸葛亮杨子云那样被后人景仰。④文章起笔写山水似乎与陋室不相干,为什么要这样写?明确:古代传说中,山中有神仙,这山就是名山;水中有蛟龙,这水就是灵水。作者在这里运用类比的手法,意在说明既然山之名不在于高而在于仙,水之灵不在于深而在于龙,那么室之陋与不陋,就不在于它是否豪华富贵,而在主人的德行是否高尚了。文章先用山水起笔,暗暗施墨,徐徐点题,如水流直下,水到渠成,分自然地写出陋室不陋的原因,即后文的“德馨”。,明确本文构思新颖文意通达句句相连波澜起伏耐人寻味的写作特点。目标导学:品味剖析,领悟意境:①“苔痕上阶绿,草色入帘青。”学生想象句中之景,用语言描绘,教师引导学生明确:台阶上长满青苔,可见房子常年失修,窗前门旁长满青草,可见环境的荒凉冷落。“上”字写出了苔藓从台阶上爬到陋室,仿佛要听听主人在说什么。“入”字则写出了青草仿佛在窗口窥视主人在干什么,这里采用拟人手法,把苔藓青草写活了,赋予它们以人的灵性。我们已忘却陋室的凄凉荒芜,而感受到春意盎然生机勃勃,同时文句也流露出作者对这景色的喜爱之。

5、家把在军训期间养成的良好品德和作风带到我们今后的学习中,言行都要高标准严要求模范遵守学校的各项规章制度,踏踏实实地学习生活和做人,刻苦锻炼遵纪守信培养创造性学习能力,在新的起跑线上大家迈着整齐的步伐,同前进为学习阶段打下全面进步的基础。在军训生活即将结束的时刻,我们有个共同的感受,那就是:难忘教官风采在此我谨代表学校对担任军训教员的各位官兵表示深深地敬意和崇高的敬礼!对获奖的优秀军训队员和军训先进集体表示衷心的祝贺!最后,祝首长和同志们身体健康!祝同学们学习进步!谢谢大家!年级军训闭幕词讲话稿尊敬的各位教官老师们同学们:下午好!顶着烈日冒着酷暑,紧张而有序地~~级新生军训生活圆满地结束了。在此,我谨代表学校向军训期间辛勤工作全体教官表示衷心感谢,向坚守岗位的各位班主任和工作人员致以诚挚的敬意,向顺利完成军训任务的全体同学表示热烈的祝贺!各位教官,你们飒爽的英姿铿锵的口令严谨的作风严明的纪律吃苦耐劳的精神过硬的军事素质,向我们展示了当代军人良好素质和美好形象,为同学们树立了学习的榜样。同学们,天的军训,短暂而充实;天的军2021书香伴我成长优秀演讲稿大全。

6、的,他得过重感冒,他得过急性肺炎,然而,次次病魔都没有将他打败,他次又次投入战争,他说,“我的整个生命都献给了世界上最美丽的事业——为人类的解放而斗争”,他把他的事业认为是世界上最美丽的并为之奋斗,我们的成长又何尝不应如此?到现在,我们花了几年的时间读书,然而有很多人并不喜欢甚至厌恶读书,有人说也想好好学习,从学习中获得快乐,但却迷茫读书能干什么,能否考试大学,能否成功就业,读书给人带来的压力太大不如不去想。在我看来,人类明知会死,又为何而生存?读书固然应该有理想,但过程也很重要,每个人都有理想,然而并不是每个人都可以直奋斗下去。正如他所教我的,只要坚强勇敢地拼,总会有收获。我们还有大把青春,怎能轻易言败?他教会了我别怕周围的环境给你带来的艰难,试着在逆境中发光。他曾在严寒里筑路,没有足够的粮食,没有足够的衣裳,更是有着劫匪的肆意掠夺,就是在这种环境中,他还没有放弃手中的任务,难道他不怕身染重疾?难道他不怕强盗的掠夺?这是不可能的,但他知道,每个人都会遭遇挫折,遭遇困苦,只要能够坚持便是赢家。我们处在另个社会环境,与他的简直是天壤之别,或许正是因为如此,我们越来越害怕挫折,。

7、事情而吵架吧?书虽然有时会惹出些麻烦来,但是有时会让我喜出望外。有次,我以“榕江大河”为主题写了篇作文。老师在我的作文本上表扬了我,使我兴高采烈了整天。这个功劳可不是我个人的,书的功劳才最大呢!不久前的次作文比赛,我总担忧我的作文会写不好而拿不到成绩,让爸爸妈妈又为我没获奖而悲哀流泪。所以,我必须要把作文写好!果然,功夫不负有心人。我参加比赛的那篇作文,获得了等奖。你们看!多看书有多少好处阿!所以,就让书来陪伴着我们生吧!书香伴我成长优秀主题演讲稿篇相关文章:书香伴我成长优秀演讲稿篇书香伴我成长演讲稿篇书香伴我成长的演讲稿范例篇书香伴我成长国旗下优秀演讲稿最新篇大全关于书香伴我成长的演讲稿书香伴我成长的演讲稿字篇初中书香伴我成长的演讲稿篇书香伴我成长优秀演讲稿书香伴我成长的演讲稿字篇书香伴我成长的演讲稿字篇。

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9、宝殿,感受着它的魅力。在书中,我和唐僧师徒人路斩妖除魔,取得真经;我被刘备的求贤若渴所感动;被诸葛亮的足智多谋所折服;被关羽的忠义所感动。在书中,我见证了霍金的身残志坚,不屈不挠;见证了爱迪生的坚持不懈;见证了钱学森的赤子之心。在书中,我领略了泰山的巍峨雄壮;领略了黄河的波涛汹涌;我又欣赏到了漓江的风景如画;欣赏到了黄山的奇异秀美。在书中,我体会了杜甫“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的凄悲;体会了陆游“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”的爱国情怀„„莎士比亚曾经说过:“生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”书,是我们在人生彷徨时的盏明灯,他照亮了我们前行的道路;书,是我们在遇到困难时与我们并肩作战的良师益友,他与我们同甘共苦;书,是我们在苦闷烦躁时的缕清风,他为我们抚平伤疤洗尽躁动扫除阴霾。亲爱的同学们,让阅读丰盈我们的生活,让书香伴我们成长!我的演讲完毕,谢谢大家!书香伴我成长初中生演讲稿尊敬的老师们,亲爱的同学们:大家好!。

10、。生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”在我困难的时候书籍可以给我帮助,我可以翻阅书籍查到想要的资料;我可以在书中得到放松和休息;我可以用心与作者交流,从中得到智慧;我还能向它请教些问题。可以说,书是我生活不可缺少的部分。年级,我才真正开始阅读文学书籍。我才明白,那张张生字卡片,原来可以组成这么有趣的故事,原来白纸黑字的书,也有片彩缤纷的天地。我感到那些绘本只是书世界里的冰山角,就这样,我带着惊讶,带着期待,迈着欢快的脚步,走进书的世界里。我偏爱小说,喜欢那些作家编织出来有趣的故事,它让我时而伤心,时而欢乐,我的心情似乎随着故事情节跌宕起伏。我喜欢绘本,绘本的世界永远是纯洁的,但我更喜欢那些淡淡忧伤的故事,因为它让我感到童话世界里真实的面,而不只是像糖果般美好。我不得不研读历史,古人说:“以铜为镜,可以正衣冠;以人为镜,可以明得失;以史为镜,可以知兴替”,历史是门必修课,也是。

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