副本会议开场欢迎词范文(共29页)【免费阅读】

2021-09-14 20:50:11 本页面

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【正文】

1、顾总结这节课你有什么收获?.作业布置;课本页第题.板书:长方形的周长=长+长+宽+宽长方形的周长=长×+宽×长方形周长=长+宽×正方形周长=边长×第篇:初中语文备课组集体备课教案初中语文备课组集体备课教案亲们:捡重点抄写就是了哈抄大点子时间:年月日地点:会议室王涛目标知识与能力目标有感情地朗读,体会课文的思想感情,从中获得对人生价值的提升。过程与方法目标学习并运用朗读的方法。运用自主合作探究的学习方式。情感态度价值观目标联系生活实际,学习与父母沟通的方法。教学重点充分感悟文章中的人物思想感情,欣赏人物形象,整体感知课文的人文精神。教学难点通过是非曲直的辩论,在探讨中获得有益启示,学会正确处理好亲情友情的关系,并能有效地解决好类似问题。正音:辛先荣怦怦脸颊攥寒颤分角色朗读,然后简评人物形象。罗兰①人物形象鲜明。写得个性各异。妈妈:严厉,固执,性格急躁;爸爸:平静沉稳;奶奶:善解人意,但无能为力;万芳妈:较严厉,较通情达理;"我":重友谊;万芳:仗义明理。②人物出场顺序:先写妈妈,再写爸爸,最后写奶奶。爸爸支持妈妈,声音平静而有力,是推波助澜。奶奶反对,却当不了家。让人物先后出场,文章就波澜起伏了③人物描写:方法外貌动作神态语言心理细节讨论:郑世芳,请谈谈"我"有哪些理由,有哪些不足?A."我"的理由:①羚羊木雕是"我"和朋友友谊的象征。②对朋友讲信用,不能反悔。③爸妈已将木雕送给我,我就有权处理。处事欠成熟的表现有:⑴物品贵重,送前应征求父母的意见。⑵事发后应积极跟父母说心里话,求得谅解,而不是撒谎,甚至赌气。如"不!""飞快地跑"等。"我"的父母有哪些理由,有哪些不足?B.父母的理由:①物品贵重。②羚羊木雕是父母所送,饱含着父母的感情,不能转送。③不能随便,送前要商量。不足:①送木雕给孩子时应讲明不能赠。②事发后应冷静,耐心地与孩子交流,了解事情真相,让孩子说话。③了解真相后可让孩子自主处理或协助孩子处理事等等。?从文中哪里能看出?作者的感情倾向:童心是美好的,尽管他们幼稚;父母不能伤害孩子那比任何贵重物品都贵重的心灵。这种倾向作者曾借奶奶之口说:"算了吧,这样不好"及结尾的"这能全怪我吗"来含蓄表达。?由此你得到了什么启示?⑴办法:"我"积极,坦诚地向父母认错。办法:文中的父母积极放弃要回木雕的想法,而就此事教育孩子处事要周全,大事要征求父母的意见。办法:父母主动跟万芳的妈妈委婉的将这件事,劝万芳妈不责怪万芳,好好跟万芳说让她把木雕还给"我"。这样既可以保护孩子的感情,又有利于孩子成长。启示:人与人之间需要互相尊重理解沟通。我有话要说饶茂妈妈/爸爸/奶奶/"我"/万芳/万芳妈妈/作者说妈妈/爸爸/奶奶/"我"/万芳/万芳妈妈/作者,我会"家。

2、感受表示理解,表示同情。次回复是建立信任,弥补因种种原因造成失误的重要环节,也是检查核实完善我们的工作质量,与客户沟通好交流好处理好落实好,最终达到叫客户满意。是总结完善最后要做的是总结,总结发生这次投诉的原因,从这次投诉处理中应该汲取哪些教训及不足,在从今后的工作中怎样才能避免类似情况问题的发生。例如本月我组处理基础通信的投诉,些投诉是由于网络弱覆盖导致,暂时无法解决的,将这些投诉汇总,为新工程的基站提供依据;通过现场测试,能通过网络优化解决的,及时的在周计划中安排处理;通过用户反映的情况了解到可能是由于基站故障导致的,在核查基站有关指标后,找出故障点,再下站进行维修处理。对投诉上的及时处理,方面及时的了解网络运行状况,有助于及时的解决网络故障,方面为用户提供优质的服务,大力的支持了业务部门工作的开展。客户是企业最重要的资源,是企业生存和发展的源泉。因此,处理好客户投诉是提升客户满意度和忠诚度的有力法宝。看了投诉处理工作总结的人还看了:会议开场欢迎词范文。

3、欢迎词是在迎接宾客的仪式,会议召开时般会有个开场白即欢迎词,那么会议的开场欢迎词应怎么写呢?下面给大家介绍关于会议开场欢迎词范文的相关资料,希望对您有所帮助。会议开场欢迎词范文尊敬的区教培中心刘主任赵主任葛主任梅老师柏老师,各位领导,老师们:大家上午好!首先,请允许我代表学校对各位领导专家光临我校,指导我校教科研工作,表示热烈的欢迎和衷心的感谢!我们中“”教科研工作,在科学发展观的指引下,在学校历任领导的重视和支持下,在上级业务部门的指导下,在全校教师的积极参与和配合下,以学校教科研工作“”规划为引领,坚持“促进学生成长教师发展学校”的工作理念,为学生的全面发展服务,为教师的专业发展服务,为学校的可持续发展服务,。

4、张张笑脸,阵阵歌声,都充满了幸福和快乐。但是你是否知道这""节的来历?为了悼念全世界所有在法西斯侵略战争中死难的儿童,反对帝国主义战争贩子虐杀和毒害儿童,保障儿童权利,年月国际民主妇女联合会正式每年月日为全世界少年儿童的节日,即国际儿童节。年来,你们在老师的谆谆教导下,学习工作身体等各方面都取得了长足的进步!在开展的"养成道德好习惯,我做合格小公民"道德建设活动,你们正努力养成道德好习惯,争做养成示范生;你们积极参与大手拉小手友谊互助活动,在"助学捐书活动"中真情的花环;你们在美丽的校园中快乐的成长!我为大家取得的进步感到由衷的高兴!新世纪的少先队员是未来世界的主人,党和。

5、的,我们各部用心配合。这次活动从整体上来说还是不错的,节目质量高,舞台监督道具会场秩序等各方面做得都比较好。但由于我们工作上的失误,也造成了些不好的地方。对此我们地总结,吸取教训,以便在以后的工作中不会再出现这样的失误,透过努力把以后的工作做的更好。以上,就是我对这几项活动所做的简单总结。当然,还有很多活动,如招聘会游园会„„各部门都做好了自己的工作。但我在那里就不再说了。我再说下我加入学生会的些感受:加入学生会会占用必须的时间,但我认为从另方面是能够促进学习的。假如你对工作有职责心,还想在学生会里锻炼,那你就会去努力,因为你学习太差会被淘汰的。只要你有了这紧迫感,你就会好好学习,更何况大学本来学习的时间不多。而且你的潜力得到了锻炼和提升,这将比你的学习更加重要,这对你人生的影响也更加深远。在学生会的这段时间里,给我的感觉就是组织有序。每周周都开例会,这样能够加强我们内?ahref='//'target='blank'>咳嗽?ahref='//'target='blank'>经验的机会。这也是个交流平台,能够交换我们的思想,让我闪认识到和别人的思想存在哪些不同,有会议开场欢迎词范文。

6、压的规律变化。FMCW模式下基本工作原理般调制信号为角波信号,发射信号与接收信号的频率变化如图所示。t与目标距离R的关系为:Δt=R/c公式其中Δt:发射波与反射波的时间延迟R:目标距离m/sc:光速c=×发射信号与反射信号的频率差为混频输出中频信号频率f如图所示:根据角关系,得:ΔtT=ΔfB公式其中:Δf:发射信号与反射信号的频率差为|f-f|T:调制信号周期——B:调制带宽——MHz由以上公式和公式得出目标距离R为:R=cTΔfB公式FMCW模式下测距原理由公式可以得出,目标距离Rf成正比FMCW模式下测速原理当目标与雷达并不是相对静止时,也就是有相对运动时,反射信号中包含个由目标的相对运动所引起的多普勒频移fd,如。

7、读了画线句②的描写,你有什么感受?课外阅读。分天,个叫霍华德²凯利的贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品。饥寒交迫的他摸遍全身,却只有角钱。于是他决定向下户人家讨口饭吃。然而,当位美丽的年轻女子打开房门的时候,这个小男孩却有点不知所措了。他没有要饭,只乞求给他口水喝。这位女子看到他饥饿的样子,就倒了大杯牛奶给他。男孩慢慢地喝完牛奶,问道:“我应该付多少钱?”年轻女子微笑着回答分钱也不用付我妈妈教导我施以爱心不图回报男孩说那么就请接受我由衷的感谢吧说完,霍华德²凯利就离开了这户人家。此时的他不仅浑身是劲儿,而且更加相信这个世界。数年之后,那位女子得了种罕见的重病,当地医生对此束手无策。最后,她被转到大城市,由专家会诊治疗。大名鼎鼎的霍华德²凯利医生也参加了医疗会诊。当他看到病人生活的那个城镇的名字时,个奇怪的念头霎时间闪过他的脑海。他马上起身直奔她的病房。身穿手术服的凯利医生来到病房,眼就认出了恩人。回到会诊室后,他决定要竭尽所能来治好她的病。从那天起,他就特别关照这个对自己有恩的病人。经过长时间的工作,手术成功了。凯利医生要求把医药费通知单送到他那里,他看了下,便在通知单的旁边留下行字。当医药费通知单送到她的病房时,她不敢看。因为她确信,治病的费用将会花费她整个余生来偿还。最后,她还是鼓起勇气翻开了医药费通知单,旁边的那行小字引起了她的注意,她不禁轻声读了出来:医药费已付:杯牛奶霍华德²凯利医生喜悦的泪水溢出了她的眼眶,她深信爱已通过人类的心灵和双手传播了。:分.在第段的方框里加上标点。分.凯利医生在医药费通知单上写“杯牛奶”表达了什么意思?在正确的说法后打“√”。分告诉患者,凯利就是当年接受过她那杯牛奶的小男孩。凯利付医药费是对当年那杯牛奶的回报。当年的那杯牛奶所表现出的爱心与现在的医药费样,是昂贵的。对于富有的凯利而言,医药费就像杯牛奶那样,不算什么。.短文写了两个故事,请用简短的语言进行概括。分.你觉得这篇文章的作者通过写这样的故事想表达什么样的思想?分习作展示。分题目:特别的爱给特别的你要求:①记叙个故事,可以是生活中的真实故事,也可以虚构。②注意题目要在文章中得到照应。③字左右。第单元达标检测卷níng√gē√dāng√yîu√guǎ√quµn√chā√yì√f·ng√呻吟废话流淌揪住皱眉汹涌淋湿熄灭示例:咆咆哮糟糟糕遭遭遇熬熬夜傲骄傲.清脆示例:强息处变惊坐怀乱.约而同由自主速之客.兢兢业业熙熙攘攘洋洋洒洒尽管还是不但而且宁可也不既又,怎能不感到心惊肉跳呢?.示例:老汉凶得像只豹子。.桑娜补破帆。

8、让更多的人了解和学习到这种新的学习方式。正文思维导图的含义与特点。思维导图又叫心智图,运用图文并重的技巧把主题与附带信息用思维图层的方式再现出来,把主题关键词与图像颜色等建立记忆链接。是表达发射性思维的有效的图形思维工具,是种将放射性思考具体化的具体方法。思维导图在人的大脑中形成种放射性的思维方式,针对文字数字颜色建立个思考中心并由中心发散出各个关节点与主题形成对接,建立起个简洁便于利用的信息库。直以来我们都在使用着思维导图作为我们的学习方法,每次课后我们都会及时总结复习课内的知识点,并用思维导图的方式呈现出当天知识要点,把所学的知识进行归纳总结与巩固。我们使用思维导图的过程中发现了这种学习模式可以大大的提高我们对知识点的掌握,我们在运用它的过程中发现了它的许多优点。为了验证我们的发现,我们对身边的同学进行了调查研究,从中我们发现有百分之的同学认为采用思维导图这种方法对于学习很有帮助,能够借此梳理巩固知识,提高学习效率。只有百分之的同学认为毫无用处,对学习没有帮助,根本不能概括知识与全面的复习。剩下百分之的同学认为这种方法还有有效的,只是用处不是非常大。由此可以知道思维导这种学习方式还是非常实的,适用于大多数同学。通过调查总结思维导图的好处:,大大增强回忆的可能性通过动手绘制思维导图激发大脑的各个层次,使大脑处于警醒状态,在记忆的时候更加有技巧。它们的设计极为简单,而且结构清晰,层次分明,便于对信息的组织和管理,因而可以帮助记忆。反映了人们创造力思维过程,使得我们的思维过程可视化和可操作化,因此也就同时加强了创造性思维技巧。因为在制作思维导图时,要求我们把关键性的内容记下来,因此可以促使我们在学习和倾听的阶段都保持着较高水平的回忆。因为使用了左脑和右脑的所有技巧,提供了个“拿稳”的记忆方法,增大了个人的信心,动机和普遍的心理作用。思维导图的缺点:导图的流行使很多人误以为系统分析就是如此这样个简单可控的过程,似乎只要不费吹灰之力就能把个复杂的问题给剖析清楚。它使人们忽视了系统的复杂性,低估了系统思维的艰巨程度,从而逐渐形成种浅尝辄止的思维习惯。常见思维导图形式结合以上我们总结出思维导图当然是有效的,不然也不会这么这么多人用它喜欢它。但要小心的是不要把它当成个万能的工具,过于高估它的价值,也不要形成依赖心理,任何问题都拿来用。要学会正确规范的使用思维导图才能把思维导图的优点发挥到极致。.研究项目实性报告思维导图针对人群:在校学生以及工作白领等人群思维导图使用范围::计划项目管理沟通组织分析和解决问题。:记忆笔记写报告写论文思考:计划管理组织会议培训谈判面试。思维导图能够广泛应用于我们的学习生活中,提高社会效率,有效训练人们的逻辑思维,实用性非常强。.结论与建议作为种新型的学习方式,能够锻炼我们的思维组织我们的逻辑。建议大家从中获得启发,把思维导图有效运用于我们的生活学习之中。.参考文献思维导图伴你学北大出版社孙才熊年月日高效学习方法全集—高中版湖北教育出版社新教育学习研究机构主编--中学生学习方法指导华夏出版社龚正行--.附录研究调查表及结果调查人群及人数:贵阳中部分老师及学生,共约人在工作过程中你惯用的方式是什么?学生:大部分同学会采用思维导图方式,还有同学会使用直接看书学习等工作白领:采用表格的形式整理工作内容,采用报告的方式进行工作总结你是否在工作以及学习中使用过思维导图?百分之的人都使用过,百分之的人知道这种方法,但是没有使用过,还有百分之的没有听说过这种方法。有这样种便于工作的方式把主题和分支有效连接起来,能够便于你工作或学习你是否愿意尝试?百分之的人表示愿意,百分之的人表示不愿意改变现有的学习方式对于思维导图您知道多少?知道这是种相对高效的工作和学习方式。.鸣谢谢谢各位老师及家长对于我们调查研究工作的支持,感谢评委的耐心审查。谢谢!第篇:思维导图课程简介追求课堂教学的高效性有效性是个永恒的话题,课堂教学的改进是个精益求精的过程,而课堂教学的改进离不开准确的诊断剖析,本课程是《如何组织高效课堂教学》的实操能力提升版,杜老师以大量的实际教学案例,与老师们起体验分享了在教学过程中如何构建“提问-讲授-讨论-活动-回顾反馈”的教学模式。在授课过程中,杜老师采用了“讲-分析-归纳总结-实操-点评-再提升”的体验式培训模式,深受学员喜欢,授课效果非常好,值得老师们认真学习。参考资料例谈思维导图在小学数学教学中的运用摘要:随着新课程改革步伐的不断加快,很多教学方法应运而生。小学数学是门知识体系比较完整的学科,每个专题的知识点具有相对的独立性和系统性,利用思维导图进行教学,能收到很好的教学效果。尤其是在优化课堂教学方法,活跃课堂氛围,解决教学难点,提高学生数学素养等方面收到很好的促进作用。本文结合具体教学实例详谈思维导图在小学数学教学中的运用。关键词:小学数学思维导图教学实践自主学习数学素养我们知道,教学有法,但教无定法。在新课程改革的历史长河中,曾出现过很多教学方法,这些教学方法在定程度上促进了教学水平的提高,但每种教学方法都不是万能的,教师必须根据教材内容和学生实际选择适当的教学方法。与此同时,不论每种教学方法,都必须适应它所应用的环境,不能千篇律,更不能照搬照抄。尤其是小学数学学科,知识的系统性和逻辑性都很强,每个单元或者是每个节次的内容又具有相对的独立性和完整性。针对教材的这些特点,在进行小学数学教学时,采用思维导图法能有效提高教学的实效性,充分调动学生自主学习的积极性,优化知识结构,培养学生数学思维能力和总结归纳能力,从而大大提高教学质量。利用思维导图优化知识结构会议开场欢迎词范文。

9、不再支付任何转让费用。转让方保证在合同有效期内,不在该商标的注册有效地域内经营带有相同或相似商标的商品,也不得从事其他与乙方商品的产销相竞争的活动。合同生效后,甲方应及时将被转让商标的相关资料交付乙方,由乙方负责向国家商标局提出商标转让申请并在即日起向国家商标局办理商标转让申请手续所需的切资料文件,直至转让手续完成。取得国家商标局的商标转让证明为止。乙方的权利与义务:.被转让商标在向国家商标局办理申请转让手续,乙方即成为该被转让商标的权利所有人。双方的违约责任:本合同生效后,甲方仍在继续使用许可他人使用质押或向第人再转让该被转让商标的,应立即停止外,并赔偿相应的损失。乙方全额付清转让费后,甲方另将商标转让给第方或拒绝转让给乙方的,甲方同意按乙方已付转让金额的倍金额赔付给乙方,乙方有权解除本合同,并追回所支付的全部款项。在合同约定的时间内,乙方未付清全额商标转让费用,甲方有权拒绝转让该商标所有权并通知乙方解除合同。乙方已付转让款作为违约金不退还乙方。合同的解除由于某方的原因或行为导致本合同商标转让申请未能被国家商标局核准,转让无法继续进行,无过错方有权终止合同过错方应赔偿无过错方因此所造成的损失。因其他不可抗拒原因,商标转让无法继续进行的,本合同自然失效,甲乙双方应及时各自退回已交付对方的全部款项和资料。合同纠纷的解决方式:双方协商解决,无法解。

10、=年小时+小时=天从这几个简单的数字游戏中,你领悟到了什么?看看周围同学表现如何,把你独特的真实的感受与我们分享。相信,你定是最棒的!想知道老师的感受吗?请大家看大屏幕:面对生活里那些看似不可思议的东西,只要调整下思维方式,换个思考角度,跳出习惯的思维圈圈,就会得到异乎寻常的答案,使不可能变为可能!设计意图:心理学研究表明,只有在心境良好的情况下,学生的思维才能活跃,情感才能真实,想象才能丰富。这里让学生在恍然大悟中引发的个观察片断心里揣摩片断,让学生注意到了活动中要有双会观察的眼睛,及时捕捉有趣的情节。快乐体验,激发“欲吐”心理。同学们,这节课给你们的感受是什么?我想请大家把刚才的幕写下来,有信心吗?请大家思考讨论下,你认为要写好这次作文,要注意什么?根据学生说的,选择主要的写下板书①按事情的发展顺序写出题想题-揭密-启发②抓住人物心理活动写如何抓住人物的心理活动来写呢?先来和老师起来欣赏几个片断,请看大屏幕:“谁叫你起得这么晚呢?你看还有分钟,第节课就要下课了!”我暗暗责备自己。走到教室门口,我更慌张了。是进,还是退?我犹豫不决。但是,我忽然想到,在这关键的时刻,后退步,就是容忍自己的错误,就是想自己的弱点退让:前进步,就是克服缺点的开始,就能多学知识。想到这里,我毅然地抬脚跨进教室。如何来给这次作文取个题目呢?好的题目是作文成功的半,希望你们的题目与众不同,要有独特之处。作文题目展示《难忘的节课》《这节课,真有趣》《受益非浅的节课》《难忘的作文课》《几道有趣的题目》《真没想到》《收获》《启示》《+=?》有些同学担心自己的作文写得不生动,希望老师帮他提供些好词好句。同学们,你能伸出热情之手,帮老师这个忙吗?生说好词:半信半疑面面相觑心急如焚迫不及待抓耳挠腮恍然大悟百思不得其解好句:我们把头摇得像拨浪鼓似的丈和尚摸不着头脑老师葫芦里卖的是什么药?别卖关子了,快把答案告诉我们吧!同学们,我可等不及了,希望读到你们的大作。那就快快动笔吧。记住,你是最棒的!你的精彩我欣赏!记住,写出自己最独特最真实的感受!„„设计意图:说是写的基础,先说后写,降低坡度,为学生从口头表达到书面习作提供有效的平台。并用从学生口中说出的些词句,让学生再次整体感知活动场景,以弥补在活动过程中知觉信息的不足和语言词汇的匮乏。写作训练,妙笔生花。希望你能妙笔生花!你的精彩我欣赏!作文欣赏,简单点评。请写得快的学生读自己的作文,师生评议。根据评议,请同学们好好修改自己的习作。相信,你定能把作文写好。设计意图:新课标指出:要注意考察学生修改作文的态度过程内容和方法。教会学生欣赏评价,合作修改,不仅可以提高学生鉴赏水平,提高写作能力,还能塑造学生积极和健康的人格。总结提升,课外拓展这节课大家觉得愉快吗?愉快高兴这节课老师辅导大家作文的方法是快乐

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