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2021-09-14 20:50:41 本页面

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【正文】

1、着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛占了上风。句子:小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去钩他的腿,不料反给他把脚别住了。沉不住气,不服输句子:俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上,各自虎势儿站,公鸡鹐架似的对起阵来。过渡语:同学们,要是换在平日里,机灵鬼透的小嘎子也计早就获得胜利了,可今天的对手是谁啊?有实力,厉害,难以对付文中哪些句子写了胖墩是个厉害的对手?句子:可是小胖墩也是个摔跤的惯手,塌着腰,合了裆,鼓着眼珠子,不露点儿破绽。句子:小胖墩儿跳起来,立刻退后两步,闪身脱了单褂儿,叉着腰说,“来吧,是叉搂的,还是随便摔?”老练句子:小胖墩儿膀大腰粗,身牛劲儿,任你怎样推拉拽顶,硬是扳不动他。学生表演摔跤:作业:板书设计略安全:同学们在回家路上要注意车辆。教学反思:第篇:集体备课年级语文组《短文两篇》集体备课记录地点:年级语文办公室时间:参与人员:初语文组老师研究科目:《短文两篇》教学设计主持:李娟集体备课发言内容:朱建军这是两篇远古神话。这课的目标有:朗读背诵文言课文,积累些文言词汇。整体感知文章内容,理解两篇文章的主旨。体会古代劳动人民探索征服大自然的愿望和意志,培养学生的探索精神和创新能力。其中积累文言词汇背诵课文是重点,理解文章的主旨是难点,因为作为年代久远的远古神话,要想让今天的学生有较为深刻的理解,必须有相关的背景介绍。本文两课时完成。第课时,讲解《夸父逐日》;第课时,讲解《共工怒触不周山》。邹如《夸父逐日》是我国最早的神话之。在这篇神话中,巨人夸父敢于与太阳竞跑,最后口渴而死,他的手杖化为桃林。这个奇妙的神话表现了夸父无比的英雄气概,反映了古代人民探索征服大自然的强烈愿望和顽强意志。夸父是位分神奇的人物。他是个善于奔跑的巨人,他与太阳“逐走”。他口渴如焚,虽然接连喝干了黄河和渭水两条大河,仍不解渴,又赶往大泽,终于没来得及喝大泽的水而渴死。他遗下的手杖,化为片桃林,还能为人类造福。夸父敢与太阳决高低,可以奔驰于天地,可以饮干大河大江,可以化手杖为桃林,真是气概非凡,本领非凡。夸父这神话人物形象,具有超现实的想像夸张的浪漫主义魅力。齐新萍教学这两篇短文,要注重诵读,并可结合练习引导学生进行讨论,以加深对内容的理解。讨论时,学生可能有不同的角度不同的理解,只要言之成理,就应给予肯定,加以鼓励,以活跃学生的思想,开阔学生的思路。教学《夸父逐日》,要引导学生注意其神话特点。白佳宁对于人文教学,不能依靠空洞的说教,所以我的教学始终围绕学生的个体感悟。无论是位英雄的精神体会,还是美国精神的领悟,最后是联系到全人类,都是让学生自己去逐步深入的个过程。只有自己的体验才是最新鲜的。康开宇初中生积累的文言知识并不多,对文言文的理解还有些难度。部分学生认为文言文枯燥无味,对文言文的学习有畏惧心理和抵触情绪。但这篇文章是则短小精悍的神。

2、其次,严格控制集团客户短信群发。再次,重要和重复投诉直接向公司专业部门或公司有关领导派单,管理人员及时支撑,处理解决方案。最后,完善客户跟进服务制度,提高移动公司的服务水平,从而达到投诉满意度%。日常工作客户经理是集团客户和个人大客户服务的主要提供者,也是移动公司对外展示员工形象和工作风貌的重要载体,客户经理的职业形象和职业素质直是公司领导和客户关注的焦点。在XX年的日常工作中,我们着重系统培训客户经理的服务与业务双领先全面优化营销体系,实现客户经理规模最优化。大力推进新业务的规模发展,加快改进服务的步伐,全面优化营销体系,推动中心完成全年的营销指标下年我准备在工作中协助领导全面创新服务模式,提高新业务的市场占有率。协助领导全面提升客户服务,促进服务价值最优化。继续大力宣贯“正德厚生,臻于至善”的核心价值。投诉处理工作总结篇xx年天津移动公司巩固和提升竞争优势,保持行业区域主导地位,加快了本溪移动的发展,提高了大客户服务的水平,克服了各商标转让合同书[修改版]。

3、义的。与国外著名的大券商摩根斯坦利美林高盛等公司相比,XXX证券的资产规模净收入税后利润等指标尚无法与之相提并论,但我们的总资产收益率却远远高过他们。我们所能提供的产品或服务在广度和深度上与它们也有天壤之别,特别是为客户提供良好的财务顾问能力仍是XXX证券的弱中之弱。它需要整合财务专家投资银行家证券分析师或交易专家等等的专业知识和技能,不是夜之间就能建立的。在政府对国内金融服务业的保护逐渐放松的背景下,XXX证券面临的国外大投资银行的竞争压力是非常沉重的。回到中国资本市场现实,我们看到,中国经济近年来直维持全球最高的增长速度。中国的经济制度金融体系也正在快速走向市场化国际化。中国金融服务业长期以来直处于"压制"状态,短期内市场化。

4、煌的重大使命。我们定不辜负革命前辈对我们的殷切希望。我们要忠于祖国,热爱人民,时刻牢记党的教导,坚定地走建设有中国特色的道路;认真刻苦地学习科学知识,追求真知;坚持锻炼身体,做德智体全面发展的好学生。我们要积极参加各项业余活动和活动,在自理自护自强自律的磨练中,不断提高自己的自理能力动手能力和创新能力。我们要热爱少先队工作,热心参加各项少先队活动,把少先队办成我们少年的欢乐之家之家。我们坚信:在各级领导的关怀下,在老师辛勤地教导下,在我们自己不懈地努力下,在我们的行列中定会出现未来的钱学森李光,未来的雷锋徐虎。未来属于我们!儿童节队员讲话各位老师,同学:下午好!首先,祝所。

5、我院于今天晚上点至点半在j教室召开了团总支学生会第次全体大会,此次会议由办公室主任主持,学院团总支书记学生会指导老师书记出席了此次会议,并发表重要讲话;学生会副主席对文法学院团总支学生会进行了详细介绍。团总支学生会全体大会在激昂的培华颂歌和学生会会歌中拉开了帷幕,此次会议的主要流程有:部门负责人介绍本部门职能及近期;副主席介绍学生会具体情况;书记宣读学生会新任干部任命书并对其颁发聘书;书记发表重要讲话。部门负责人的介绍,使新干事初步了解各部门职责。在此流程中,各部门负责人对本部门的职能进行了具体的介绍,同时也对部员今后的工作寄予厚望。这使学生会新干事对各部门有了初步了解,让他们在熟悉学生会的情况下更积极地开展工作,为部门争光。副主席介绍学生会具体情况,使会员明白自身责任。副主席回顾了年学生会在运动会辩论赛及红歌会等活动中取得的辉煌业绩,也提出了今年的奋斗目标,使第届学生会会员明白在今年的工作中所肩负的重任;同时,主席也宣布了在学生会所能获得的荣誉,让各成员深切体会学生会“责任与荣誉并存”的,使其在工作中更加主动积极。商标转让合同书[修改版]。

6、雷达测距测角测速基本原理雷达测距测角测速基本原理目标在空间的位置可以用多种坐标系表示。最常见的是直角坐标系,空间任点目标P的位段可用x,y,z个坐标值来确定。在雷达应用中,测定目标坐标常采用极球坐标系统目标的斜距R为雷达到目标的直线距离OP;方位角a为目标的斜距R在水平面上的投影OB与某起始方向般是正北方向在水平面上的夹角;仰角B为斜距R与它在水平面上的投影OB在沿垂直面上的夹角,有时也称为倾角或者高低角。如果需要知道目标的高度和水平距离,那么利用圆柱坐标系就比较方便。在这种坐标系中目标的位由个坐标来确定:水平距离D;方位角。;高度H,球坐标系与圆柱坐标系之间的关系如下:D=RcosBH=RsinBa=a上述这些关系仅在目标的距离不太远时是正确的;当距离较远时,由于地面的弯

7、A与点D,点B与点E,点C与点F分别是对应点.观察点与点的坐标之间的关系,解答下列问题:分别写出点A与点D点B与点E点C与点F的坐标,并说出角形DEF是由角形ABC经过怎样的变换得到的;若点Qa+,-b是由点Pa,b-通过上述变换得到的对应点,求a-b的值.本大题共小题,每小题分,共分.在平面直角坐标系中,有点A,a+,B-a,a-.当点B到x轴的距离是到y轴距离的倍时,求点B所在的象限;若线段AB∥x轴,求角形AOB的面积..已知点Aa,Bb,且a++|b-|=求a,b的值;在y轴的正半轴上找点C,使得角形ABC的面积是,求出点C的坐标;过中的点C作直线MN∥x轴,在直线MN上是否存在点D,使得角形ACD的面积是角形ABC面积的?若存在,求出点D的坐标;若不存在,请说明理由.本大题共分.如图,在平面直角坐标系中,AB∥CD∥x轴,BC∥DE∥y轴,且AB=CD=cm,OA=cm,DE=cm,动点P从点A出发,沿A→B→C路线运动到点C停止;动点Q从点O出发,沿O→E→D路线运动到点D停止.若P,Q两点同时出发,且点P的运动速度为cm/s,点Q的运动速度为cm/s直接写出B,C,D个点的坐标;当P,Q两点出发s时,试求角形PQC的面积;设两点运动的时间为ts,用含t的式子表示运动过程中角形OPQ的面积S单位:cm.参考答案与解析.D.C解析:如图,在正方形ABCD中,有个整数点,此时正方形右下角的点的横坐标为,=;在正方形DEFG中,有个整数点,此时正方形右下角的点的横坐标为,=;在正方形DHIG中有个整数点,此时正方形右下角的点的横坐标为,=,„„,依次类推,当右下角的点的横坐标为n时,共有n个整数点,=,=,根据规律可知:当n为奇数时,最后以点n,结束;当n为偶数时,最后以点,n-结束.∵n=为奇数,∴该正方形每边上有个点,且最后个点的坐标为,是第个点,∴第个点是从第个点向上数第个点,∴第个点的坐标为,∴第个点的纵坐标为C.,--,-,.,或,-解析:∵点A的坐标为,点B的坐标为-,∴A,B都在x轴上,且AB=--=∵点C在y轴上,∴设点C的坐标为,y.∵△ABC的面积等于,∴³³|y|=,解得y=±,∴点C的坐标为,或,-..解:方法:以教学楼为原点东为x轴正方向北为y轴正方向建立平面直角坐标系,则实验楼的位置是-,.分方法:∵³=m,∴实验楼在教学楼的西北方向处.分.解:表示我,表示是,表示最,表示棒,表示的,所以礼物为:我是最棒的.分表示努,表示力,表示就,表示能,表示行,所以礼物为:努力就能行.分表示明,表示天,表示会,表示更,表示好,所以礼物为:明天会更好.分.解:角形A′B′C′如图所示.分建立的平面直角坐标系如图所示.分分.解:边形ABCD是梯形,如图所示.分∵A-,B-,-,C,-,D,∴AB=,CD=,梯形的高为,分∴边形ABCD的面积为³+³=分.解:。

8、我的朋友证实了思维导图是个记下你必须做的所有事情的好方法,它有条理有组织性,你可以绘制张全景式的思维导图,也可以绘制系列小的思维导图,覆盖你未来活动的各个领域-这些思维导图能够帮助你更好地控制未来,并且会帮助你更简单更有效率地制订计划。思维导图的优势您是否经常遇到过这样的情况:您买了很多书,可惜很多都没有读?就是有幸读过也掌握不了多少?走进书店发现新书想买的书层出不穷,可是总担心买回去也没有时间消化?如果在图书馆的书海中遨游,您是不是望书兴叹,游不了多久见没有时间了?作为学生您是不是感觉学习教材都比较吃力,只有刻苦才能通过考试?已经工作的您是不是感觉学习能力不如学生时代,在激烈的竞争面前感觉知识更新缓慢?当您面对的无限丰富的知识智慧和技能您是不是感到力不从心?是我们的能力不够吗?是我们的大脑不好使?NO!!!您的大脑是个沉睡的巨人,心理学家告诉我们普通人终其生才用了-%的大脑潜能。我们大脑的潜能绝大部分还在沉睡!我们的生可能花费%以上的学习时间学习各种各样的业务知识,也许只花了%不到的时间学习训练学习的方法。现在有种方法可以全面解决这些问题,这就是思维导图!有没有听说过?我们都有体会,形象的具体的直观的事物要比抽象的语言容易记得多。美国图论学者哈里有句名言:“千言万语不及张图。”说的就是这种道理。俗话说:“百闻不如见。”也是这个意思。思维导图和传统的学习记忆方法相比有较大的优势。使用思维导图进行学习,可以成倍提高学习效率,增进了理解和记忆能力。如通过使用关键字强迫我们在做笔记的时候就要思考句子的要点到底是什么,这使我们可以积极地倾听讲课者。而且思维导图还激发我们的右脑,因为我们在创作导图的时候还使用颜色形状和想象力。根据科学研究发现人的大脑是由两部分组成的。左大脑负责逻辑词汇数字,而右大脑负责抽象思维直觉创造力和想象力。巴赞说:“传统的记笔记方法是使用了大脑的小部分,因为它主要使用的是逻辑和直线型的模式。”所以,图像的使用加深了我们的记忆,因为使用者可以把关键字和颜色图案联系起来,这样就使用了我们的视觉感官。把学习者的主要精力集中在关键的知识点上。您不需要浪费时间在那些无关紧要的内容上。节省了宝贵的学习时间。通过使用关键字强迫我们在开展业务或做笔记的时候就要思考句子的要点到底是什么,这使我们可以积极地倾听讲课者。关键知识点之间的连接线会引导您进行积极主动思考。快速系统的整合知识,可以为您的知识融会贯通创造了极其有利的条件。发展创造性思维和创新能力。发散思维是创新思维的核心。画思维导图的方法恰恰是发散思维的具体化形象化。思维导图具有极大的可伸缩性,它顺应了我们大脑的自然思维模式。从而,可以使我们的主观意图自然地在图上表达出来。它能够将新旧知识结合起来。学习的过程是个由浅入深的过程,在这个过程中,将新旧知识结合起来是件很重要的事情,因为人总是在已有知识的基础上学习新的知识,在学习新知识时,要把新知识与原有认知结构相结合,改变原有认知结构,把新知识同化到自己的知识结构中,能否具有建立新旧知识之间的联系是学习的关键。思维导图极大地激发我们的右脑。因为我们在创作导图的时候还使用颜色形状和想象力。根据科学研究发现人的大脑是由两部分组成的。左大脑负责逻辑词汇数字,而右大脑负责抽象思维直觉创造力和想象力。巴赞说:“传统的记笔记方法是使用了大脑的小部分,因为它主要使用的是逻辑和直线型的模式。”所以,图像的使用加深了我们的记忆,因为使用者可以把关键字和颜色图案联系起来,这样就使用了我们的视觉感官。思维导图的作用随着人们对思维导图的认识和掌握,思维导图可以应用于生活和工作的各个方面,包括学习写作沟通演讲管理会议等,运用思维导图带来的学习能力和清晰的思维方式会改善人的诸多行为表现:成倍提高您的学习速度和效率,更快地学习新知识与复习整合旧知识。激发您的联想与创意,将各种散的智慧资源等融会贯通成为个系统。让您形成系统的学习和思维的习惯,并使您将能够达到众多您想达到的目标,包括:快速的记笔记,顺利通过考试,轻松的表达沟通演讲写作管理等等!让您具有超人的学习能力,向您喜欢的优秀人物学习,并超越您的偶像和对手。让您尽快掌握思维导图这个能打开大脑潜能的强有力的图解工具。它能同时让您运用大脑皮层的所有智能,包括词汇,图象,数字,逻辑,韵律,颜色和空间感知。它可以运用于生活的各个层面,帮助您更有效地学习,更清晰地思维,让您的大脑最佳表现。思维导图适应于应用的领域思维导图可以用于工作学习和生活中的任何个领域里。作为个人:计划,项目管理,沟通,组织,分析解决问题等;作为学习者:记忆,笔记,写报告,写论文,做演讲,考试,思考,集中注意力等;作为职业人士:计划,沟通,项目管理,组织,会议,培训,谈判,面试,评估,掀起头脑风暴等。所有这些应用可以极大地提高您的效率,增强思考的有效性和准确性以及提升您的注意力和工作乐趣。第篇:思维导图思维导图只记忆相关的词只读相关的词复习思维导图笔记不必在不需要的词汇中寻找关键词集中精力于真正的问题重要的关键词更为显眼关键词并列在时空之中可灵活组合,改善创造力和记忆力易于在关键词之间产生清晰的合适的联想做思维导图的时候,人会处在不断有新发现和新关系的边缘,鼓励思想不间断和无穷尽地流动大脑不断地利用其皮层技巧,越来越清醒,越来越愿意接受新事物应用指导准备:浏览——制作个中央图像分钟设定时间和总量目标分钟把对该话题现存的知识用思维导图画下来分钟给目标下个定义并用思维导图画出来分钟应用:总述——加上主要的思维导图主干预览——第级及第级内视——把思维导图的细节加上去复习——完成思维商标转让合同书[修改版]。

9、第篇:商标转让合同书商标转让合同书转让人:注册地址:受让人:注册地址:转让人和受让人签署商标转让合同如下:转让人同意无偿将其在商标局注册使用于树脂复合板等商品上的第”商标商标转让给受让人。转让人保证有关上述商标的所有知识产权无任何瑕疵,包括未曾许可他人使用或设定质押。转让人保证在本合同生效后,不以任何方式谋求对上述商标或与其相似商标的包括专用权收益权在内的任何权益。转让人在签署本合同时签署商标转让申请书,并同时将商标注册证正本交受让人保管。受让人在签署本合同时签署商标转让申请书,按法定程序办理该商标转让手续,并承担涉及上述商标转让的官方费用。本合同在双方签署后生效。转让人:授权代表:日期:受让人:法定代表:日期:第篇:商标转让合同转让方:受让方:经转让方受让方双方协商致,对商标权的转让达成如下协议:转让的商标名称:。商标图样:贴商标图样,并由转让方盖骑缝章。商标注册号:;国别:。该商标下次应续展的时间:。该商标取得注册所包括的商品或服务的类别及商品或服务的具体名称:。转让方的保证.转让方保证该权利无任何瑕疵,包括未曾许可他人使用或作为抵押。.转让方保证在国际。

10、哪个才是你心中的答案呢?于是,我开始寻访春天的答案——《答案》“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。——题记——《独上高楼》“月朦胧,鸟朦胧,帘卷海棠红。”每当我吟诵这句诗,心中便有说不出的陶醉。心也朦胧,眼也朦胧,眼前真个展现出幅画来。——《陶醉》积累好开头好结尾就像是风对于帆,就像是温度对于种子,就像是阳光雨露对于万物生长,赞美是我们成长过程中不可或缺的精神营养——《渴望赞美》世上有种不会凋谢的花朵,那是微笑它不分季,不论南北,只要有人群的地方都会开放越是高洁的心灵,微笑之花越美——《把微笑带给生活》假如我是小鸟,我会记住那出生时的巢穴,假如我是树苗,我无能遗忘那滋养我的土地,假如我是江河,那雪域高原便成为我记忆中的烙印,假如„„无论我是什么,无论我是以什么方式存在,我可以忘记周围的切,甚至可以抛弃自己,但有样东西是不可泯灭的——那就是回报——《诠释回报》冬,乘着秋风而来,它没有春的姹紫嫣红,没有夏的丰富美丽,更没有秋的硕果累累。提起冬,不少人立刻想起它的寒冷萧条,枯术残草。其实不然,冬的个性就在于此。——《冬的个性》积累好语段“指点江山,激扬文字”是种豪迈的潇洒,“天生我材必有用”是种自信的潇洒,“独钓寒江雪”是种高洁的潇洒,“不破楼兰终不还”是种悲壮的潇洒。风从水上走过,留下粼粼波纹;阳光从云中穿过,留下丝丝温暖;岁月从树林走过,留下圈圈年轮,朋友,我们从时代的舞台上走过,留下了什么呢?我还是爱着属于我的初的。爱属于初给与我的心旷神怡的时刻:当你冥思苦想,而终于恍然大悟的时候,你会品尝成功的喜悦;当你忙里偷闲和别人闲聊上几句家常时,你会发现生活的乐趣;当你趁着课间分钟瞥窗外那云卷云舒的宽容时,你会感到心灵的轻松与惬意。所以,我说——初是幅流光溢彩的油画,是片充满幻想的云霞,是个充满竞争的年华。我在“流水落花春去也”中感受到了李煜人生沉浮的无奈;我在“人生如梦,尊还酹江月”中体味苏轼壮志难酬的压抑;我在“征鸿过尽,万千心事难寄”中聆听李清照国破家亡的心语。我爱那“飞流直下千尺,疑是银河落天”的庐山瀑布;我爱那“荡胸生层云,决眦入归鸟”的泰山极顶;我爱那“奔流到海不复归”的黄河曲;我爱那“两岸猿声啼不住”的长江峡;我爱那“秦时明月汉时关”的古朴塞北;我爱好那“日江花红胜火”的秀丽江南。语文就是龚自珍“落红不是无情物,化作春泥更护花”的献身精神。语文就是文天祥“人生自古谁无死,留得丹心照汉青”的浩然正气。语文就是苏东坡“谁道人生无再少,门前流水尚能西”的超脱与达。语文就是杜少陵“感语文就是时花溅泪,恨别鸟惊心”的无奈与感伤。积累好作文李清照,我心中的美神!伴着晨曦,越过千年,我走进了你„„每个人都有自己爱恋的美神,我心中的美神就是你——李清照从没有人见过你的照片,那个年代的你没有留下张照片,但在我心中,你却美于沉鱼落雁的西施与貂蝉。

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