副本思想汇报张丽莉老师[修改版](共31页)【免费阅读】

2021-09-14 20:50:41 本页面

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【正文】

1、第篇:思想汇报张丽莉老师敬爱的党组织:年月日辆客车在等待师生上车时,因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生,危急之下,教师张丽莉将学生推向旁,自己却被碾到车下,导致双腿高位截瘫„„这个不平凡的瞬间感动了国人,她目前的病情更牵动着人心。教师张丽莉勇救学生的感人事迹经媒体报道后,在社会各界引起强烈反响。张丽莉老师奋不顾身舍己救人的行为,值得我们全社会来学习。作为名在学预备党员大学生更是被“最美教师”张丽莉老师所感动,她的高尚情操和品格值得我们每个党员学习。舍己救人的高尚情操。张丽莉同志面对生死考验,把生的希望留给别人,毫不犹豫,奋不顾身救助学生。她用高尚的道德情操弘扬了中华民族的传统美德,用英雄的壮举诠释了人民教师的光荣称号,是当代优秀青年的杰出代表。我们要认真学习她的高尚情操,始终保持良好的精神状态和昂扬的斗志,全身心的学习好专业知识,报效社会。教书育人的崇高职业精神。张丽莉同志参加工作以来,用她的全部热情和勤奋进取铺设了无悔的从教之路。她虚心向老教师学习,在师傅课堂上聚精会神,直坚持听课年,事发当天还连续听课两节,听课学习成了她的种习惯。她承担两个班的教学任务,尽职尽。

2、常明显的,内向的敏惠能站在大家面前讲故事了,连话都重复不完整的安峰也能为大家创编故事了,大家都在迫切的期待着第届故事比赛的到来。在我们的食品制作“好吃的明治”活动中,孩子们井然有序有条不紊的进行着切择煎剥的工作,他们安静地品尝互相地赞美,共同地分享„„谦和轻松的氛围充满着整个教室,让我们在场的每个人都为之感动和自豪。收获记得班级里有名叫小原的孩子,由于家庭原因使他性格内向,攻击行为强,小小的孩子股反抗的劲头,爷爷奶奶奈和不了,经常吓唬他,早送晚接。每每这个时候,看似无所畏惧的他,其实内心是那么的无助。月日,他又次被抛在幼儿园,望着这张稚嫩的小脸,我疼在心里,我轻轻把他揽在怀里,将给自己孩子买的食品和玩具送给了他,他手舞足蹈的欢跳了起来。吃完香蕉,他看到班级里的垃圾已经清除,便把吃剩的香蕉皮握在手中,直送到楼下的垃圾箱里。蒙氏幼儿教师个人工作总结回想这学期,我们的教室里充满了孩子们的欢歌笑语,幼儿园的每个角落留足了孩子们的活泼身影。学期来,孩子们在长大,在进步,我们我们这个家也在不断地成熟,不断地长大!细心保育,家长放心本学期,通过大家的共同努力,幼儿在幼儿园里的自理能力得到了进步提高,大部分幼儿都学会了自己穿衣叠被洗手,还会主动帮助老师父母做事。在老师提醒下不随地扔纸屑不吃手指不咬手指甲不到危险的地方玩,活动时学会保护自己。冬天天气寒冷,我们适时地给孩子们添衣,注意保护。夏天天气炎热,我们及时提醒幼儿补充水分。保育工作中我们耐心细致地去做,幼儿的衣食住冷暖健康是我们永远关心的话题。家园同步,共同教育为了充分发挥家长的作用,让家长了解教育参与教育,使幼儿园教育与家庭教育相互渗透互相补充。我们还开展了“家长会”“亲子运动会”“欢乐圣诞”等活动。除此之外,在每天的接待中如实地向家长汇报幼儿的情况,宣传家庭教育知识;及时向家长反馈孩子周来在园的表现,家长也分配合我们的工作,对保教工作许多家长谈了自己的看法,提出自己的建议和想法,使我们能改进工作方法,更好地搞好教育。工作中不足有待改进回首这学期,我们是在实践和探索中走过的,成绩不少,但问题也很多,如何从实际情况出发,将蒙氏教育理念不断与实践相结合,不流于形式化,将是我们继续需要探索和研究的课题。保育工作还要细致,要处处为孩子着想,多关心体弱的幼儿。家长工作还要经常化,具体化。新的年新的气象,祝愿我班下学期的工作能更上层搂,祝愿孩子们健康成长!班级情况分析本学期我班幼儿通过学习和生活,大部分的幼儿都喜爱班级生活,班级荣誉感较强,喜爱蒙氏教学,通过本学期的观察发现本班幼儿有以下几个特点。生活习惯卫生习惯文明礼貌等方面情况较好,但个别幼儿还需加强培养,特别是增减衣服以及抓紧时间等方面。常规教育仍需加强。本学期大部分幼儿学习时普遍都比较主动和大胆,接受能力和其它自理独立性等方面都较好,但是有的幼儿合作性还较为欠缺,个体差异较大。下学期要加强这方面的引导。科学教育,全面发展教育教学活动是幼儿园工作的中心,而蒙氏教学更是我园教育活动的特色体现,通过蒙氏课程的学习,明显看出我班幼儿的语言表达能力和动手操作能力都不同程度的得到了提高。通过蒙氏常规的训练,孩子们的活动更加井然有序,同时还学会了谦让懂得了合作知道了分享„„为了让孩子们得到全面的发展,孩子们在学习方面所取得的成绩最终也得到了家长的充分肯定。具体表现在:品德。幼儿在园能使用礼貌用语,早上入园能主动和老师和小朋友打招呼。大部分的幼儿在集体中能与较多的同伴起玩,同伴之间团结友爱,有的还学会了照顾弱小。有种大家庭的氛围。健康。幼儿能积极参加各项体育活动,身体健康。能跟着音乐合拍地做操。幼儿在走跑跳钻爬平衡等方面均得到了锻炼,活动中既让幼儿学会了技能,又增强了幼儿的勇敢精神和协作能力。语言。幼儿在教学活动中学会了倾听,在园能坚持讲普通话。大部分的幼儿有良好的说话习惯,能大胆地在集体面前讲话。能和老师起边看图书图片,边讲述内容。知道看图书要轻拿轻翻,能爱护图书,会整理。学会了较多的诗歌和故事,会复述故事的主要情节。能在老师帮助下学习表演熟悉的故事情节。但是有个别幼儿的倾听习惯不是很好,还有待于进步改善。感官。幼儿对周围的事物有好奇心,在教学中我们充分使用各种感官教具,让幼儿通过看看摸摸嗅嗅听听尝尝,感知经常接触的事物,丰富生活经验。数学。幼儿对数学活动较感兴趣,能愉快地参加些数学游戏和操作活动。在物体的排序比较归类活动中掌握较好;能找出并说出几种几何图形的名称特征;知道了以内数的守恒;认识了以内的单双数和相邻数。但有的幼儿对相邻数的掌握还不是很令人满意。艺术。能愉快地参加音乐活动,喜欢唱歌,喜欢模仿动作。在老师的启发下,能引起对周围美好事物的注意,喜欢参加美术活动,绘画技能有明显的进步,个别幼儿时常有大胆的创造,并且愿意向别人讲述自己作品的内容。第篇:蒙氏教师个人总结篇:蒙氏b班个人工作总结蒙氏b班个人工作总结时间过得真快,转眼个学期的教学工作已经接近尾声,在这个学期里,在领导的关心和帮助下,通过本班老师和全班幼儿的共同努力,在各方面都有了定程度的进步和提高。为思想汇报张丽莉老师[修改版]。

3、会对其造成破坏。开发本身就是种破坏。般来说,旅游资源的开发不动草木是不可能的。开发就是要对资源地进行适度的建设,是以局部范围的破坏为前提的。可以说,没有破坏就没有开发,破坏和开发在定程度上是共生的。比如案例中台山市相关部门由于资源保护意识薄弱,职责不明确,措施不到位,些很好的旅游环境和资源遭到令人痛心的破坏;有的旅游区资源很好,但由于规划水平低,让人有糟蹋资源之感。我们认为开发会对旅游资源造成如下几种破坏:对某些可再生资源的破坏,如开发中对林地的砍伐而规划成其他旅游设施,对整个旅游区的生物物种的破坏,对生态平衡的破坏,这些可以通过植树造林,休养生息,注重保护物种等措施予以挽回。对某些非可再生资源的破坏。如某些旅游区有着很多文物古迹,我们认为其是非可再生的。对其的开发可能造成破坏某些文物古迹如古城墙在开发时被破坏之后政府虽然承诺重修古城墙,但是其历史文物价值已经丢失。另外不少国家级风景区城市化游乐场化商业化人工化现象严重。商业旅游开发占用大量土地,开发商大肆在旅游区周边扩张,景区的完整性和整体质量受到严重威胁;在旅游地随意设摊经商,将优美的风景商业化;自然景观中充满了人工气息,失却了自然的野趣。再如开发旅游保护区后,保护区内可能蕴藏的矿物资源可能无法被开发,增加了开发矿物资源的机会成本。些旅游景区由于资源的开发,游客的涌入量超过了承载力,给资源本身造成了致命的损坏,如北京故宫很多地砖已被踏破磨平,造成了地面的下陷,增加了保护修复工作的难度。同时游客的大量涌入,形成了巨大的污染源,破坏了资源环境。而另方面,旅游资源的开发本质核心也是为了对旅游资源进行更好的保护。开发是保护的表现形式,保护是开发的前提。从可持续发展的角度看,资源保护实际上就是要使旅游业能得到更好的发展。因此,旅游资源必须经过合理的开发,才能招徕旅游者,才能发挥其功能,才能表现出现实的经济效益和社会效益。在旅游资源保护的过程中,要做到为保护而开发。如果旅游资源从未被开发,则产权不够明晰,可以认为是共享资源,容易产生“公地悲剧”,无法实现资源的可持续发展。对其开发后,可是实现对资源的系统管理,并通过法律规范人们的行为,从而有效保护资源,此外,对旅游资源进行开发,可以获得经济效益。关于旅游资源的保护与可持续利用旅游资源的保护与可持续利用,可以促进社会文明科学文化的发展。旅游资源本身带有社会文明和科学文化的烙印,反映某时代美好的东西,具有艺术观赏价值,历史文化价值,科学考察价值。因此,旅游资源的可持续利用,有助于艺术历史民族文化的传播延续,有助于世界各地区国家间的艺术文化思想科学和社会风俗的交流,有助于保护自然景观的完整性和人文景观的历史性,使后代人与当代人享有同等的权利,并给人类以丰富的知识内容。要实现旅游资源的可持续利用,必须能够采取有效的措施。案例中台山市政府意识到了其在旅游资源开发过程中出。

4、社长和部门部长前来观察。活动中①预备创可帖,以防意外发生。②部门成员维持会场秩序让比赛正常有序的进行。③张记分的桌子,个记分数,个负责卡表,个人吹哨。个人负责各组交接绳子,个人负责各队的签到。④部门成员都做好自己的工作,如果有事不能到,请提前通知,以便及时作出调整,保证活动的有序进行。活动后①个人负责把绳子全部数清,并交回。②个人负责把桌子凳子搬回③个人负责把文体部的秒表和口哨保管好,全部交回文体部。④个人负责把比赛的成绩整理好并交给上级,个人负责把清点全部的物品,并做下记录。福建林业职业技术学院经管系学生分会助发部年月奖项分配:等奖名张证书,等奖名两个证书,等奖名个证书,最佳默契奖张证书,矿泉水:元宣传费:元绳子:元牛皮纸:元不可估算:元合计:元捌佰元整元元元元福建林业职业技术学院经管系学生分会助发部年月“两人足”趣味比赛通知秋天迎面而来,放眼望去,更显得天空更加明静,伸手触,更显得凉爽宜人,正当此时,我系举办“两人足”趣味比赛活动,体现我校艺术教育特色,融洽同学之间的关系,先将具体事宜通知如下:对象:经管系全体同学。目的:锻炼学生团结能力克服失败增进友谊,为大学生活增添乐趣。比赛时间:年月日星期比赛地点:足球场比。

5、么阶段呢?第页共页大家肯定都会回答:幼儿阶段。那么我们再回到刚才的那句话“岁看大,岁看老”,从而是不是可以得到:幼儿阶段的教育对个人的成长成功真的很重要啊!人生是场漫长的旅行,在这条漫长的旅途中,我们的每次选择往往都是至关重要的,往往有可能关乎着我们未来的命运!所以我总结句话,送给大家:人这辈子,你跟谁在起,真的很重要!今天在座的家长朋友选择了我们华鹰教育选择了我们双门幼儿园选择我和我亲爱的老师们,我替你们高兴,庆幸您们选对了!大家在刚才走进幼儿园的时候应该都看到了门口挂着的牌子:“合肥华鹰教育连锁加盟幼儿园”。这是我们双门幼儿园的发展战略,也是为了实现我曾经的诺言“让我们农村的孩子享受和城市里孩子样的幼儿园生活”,特于今年月正式加盟了合肥幼教机构——华鹰教育。华鹰教育的宗旨是“帮助宝宝健康成长帮助家长成就梦想帮助家庭幸福和谐”。我相信:只要能够坚持年都在双门幼儿园度过的孩子,年后肯定会成为对社会有用对家庭有爱的优秀人才。紧随我们华鹰,成就了孩子们的未来!谢谢,谢谢大家的掌声!再回到教育问题,首先我向我亲爱的老师们说声:谢谢,谢谢您们对我的支持,谢谢您们对双门幼儿教育做出的巨大贡献!时间允许,浅谈我的受教育历程亲爱的家长,请您们把目光转向我们的老师。看着年轻的她们站在你的面前,你会有什么样的感触呢?是庆幸?还是失落?是感第页共页激?还是埋怨呢?我觉得更多的应该是感激和庆幸!因为她们把人生最年轻最美好的时光奉献给了您的孩子,用她们的爱去关怀孩子,用她们的知识去教育孩子,使孩子们拥有着个健康自信快乐的童年。难道这样,你们在平时的管理和教学过程中不应该多去理解我们的老师尊重我们的老师吗?请用你们的掌声回答我,同时也用掌声送给我们的老师最崇高的敬意!谢谢大家!第篇:开学典礼园长致辞开学典礼园长致辞尊敬的各位家长,亲爱的小朋友们:大家早上好!在这秋风送爽,硕果累累的季节,我们迎来了小牛津汇景新城幼儿园的开学典礼,也是我们新学期的第个升旗仪式。在这里我要告诉大家两个好消息:是,我们迎来了位新的小朋友,让我们以热烈的掌声欢迎他们加入我们这个温暖的大家庭!希望他们在这里活泼健康快乐的成长。是,原来在幼儿园上学的小朋友都升班了,都当哥哥姐姐了,让我们拍拍手祝贺他们!新的学期,新的面貌,幼儿园为小朋友们增加了很多新的玩具创设了优美的环境老师为小朋友们设计了丰富多彩妙趣横生的活动,厨房的阿姨为小朋友们准备了营养丰富味道鲜美的饭菜。希望小朋友们每天高高兴兴地来幼儿园,吃得饱饱的睡得香香的,开开心心地学习游戏。你们将在这里学到很多很多的本领,成为聪明第页共页能干可爱的小博士!希望你们在汇景新城幼儿园这块沃土里,成为未来的英才。老师们会秉承教师爱的天职,像对待自己的孩子样爱护你们。以园为家,努力把我们的孩子培养得更加健康活泼乐于提问善思想汇报张丽莉老师[修改版]。

6、敢说喜欢说有机会说并能积极应答的语言环境,在和谐的气氛中完成教学。同时让孩子们体验爱别人和被别人爱的快乐情感,知道爱有时要勇敢的说出来,学着表达爱回报爱。教学过程采用了以启发式的提问回忆原由经验,引出活动主题为主线,环环相购买幼质课教案视频方法:进入“淘宝网”后,搜索“幼儿园优质课”,可看到“桑丰伟”点击后进入本店,相信我们会给你提供非常好的幼教资源进入“淘宝网”后,搜索“幼儿园优质课”,可看到“桑丰伟”点击进入本店扣,循序渐进地组织活动。首先激发孩子们的兴趣,和孩子起来认识绘本的名称,以“爱”字为主线,这样引起孩子们的关注,为下面的环节做铺垫。这环节中欠缺对爱的诠释,没有将更多的爱意渗透给孩子们。暴露出自己弱点:随机应变能力有待提高。接下来观察比较,通过课件呈现故事内容,让孩子们观察小兔子和兔妈妈的动作。这环节孩子们和我配合默契,能认真倾听,为接下了的活动做了很好的铺垫。第欣赏故事,用语言和动作表现出来,孩子们欣赏故事,首先教师对故事中的主要人物和情节提问,使孩子们对故事中小兔子对妈妈的爱,妈妈对小兔子的爱有个了解。讨论:小兔张开小手,张到无法再张开说:“我爱你有那么多”,妈妈也张开手,张到无法在张开说:“我爱你有那么多”。用故事个个情节进行讨论,在这个环节中,我是引导者,支持者和合作者,为孩子们准备材料,让孩子们观察得出结论。起初,孩子们有些拘谨,没有较好的调动起情绪,此时的我没有慌乱,蹲下来,和孩子距离的接触,摸摸头,拉拉手,给大胆的孩子以奖励的拥抱,让孩子们放松,想说就说不怕说错。这样来,我的亲切举动让孩子们不再紧张,打开了话匣子,随着我的思路,越说越活跃,达到了预期的效果。最后拓展知识,以启发性的语言引导孩子们思考,拓展知识,以树大海山星星月亮等鼓励孩子们选择图片当中的幅来表述对妈妈的爱。如:树有多高我就有多爱你大海有多大我就有多爱你等用语言大胆的表述对妈妈的爱对朋友的爱家人的爱,通过这个活动知道我们的生活中都被很多种爱包围着,享受着这些爱,同时也爱着别人,这种爱是无限的,是不容易衡量的,只要我们用心去体会,去珍惜,试着用自己的方式表达自己的爱,我们的生活便会更幸福,更富有情趣了。购买幼质课教案视频方法:进入“淘宝网”后,搜索“幼儿园优质课”,可看到“桑丰伟”点击后进入本店,相信我们会给你提供非常好的幼教资源进入“淘宝网”后,搜索“幼儿园优质课”,可看到“桑丰伟”点击进入本店活动结束后,达到了我预计之外的效果,孩子们将教学中的气氛带到了教室的各个角落里,随时随地可以听到爱意浓浓的话语,也无意中成了我们班维护秩序的的手段。活动环节中,“我XXX样,我就有多爱你”的话成了我们班的班语。需要强调孩子们多喝水,就激励孩子们谁最爱老师啊,孩子们会抢着表达自己的爱意,“我喝得有多多,我就有多爱你。”;排队了,就有“我排的有多整齐,我就有多爱你。”;睡觉了,就有“我睡得有多香,我就有多爱你。”等等,下子,孩子们规矩了许多,好习惯也与日俱增。购买幼质课教案视频方法:进入“淘宝网”后,搜索“幼儿园优质课”,可看到“桑丰伟”点击后进入本店,相信我们会给你提供非常好的幼教资源第篇:猜猜老师有多爱你猜猜老师有多爱你班潘辰宇家长月日下午收到老师的短信,今天来我们家家访!魏老师要来了,吴老师要来了,这让孩子特别的兴奋,这也让我们全家异常兴奋与期待。号下午我专心等着迎接魏老师吴老师。小池也盼着能早点见到两位老师而取消了放学后的乒乓球训练,我们早早的吃了晚饭,等待魏老师和吴老师,期间小池说:“今天我们魏老师和吴老师可真辛苦呢,我们这个方向有个同学他们都要家访到!”点分两位老师来到我们楼下了,我和孩子急忙冲下楼去迎接两位老师,楼梯很陡两位老师气喘吁吁的来到我们家。魏老师总是用欣赏的眼光看孩子用赞许的口气像妈妈像大姐姐的口吻跟孩子说话,对孩子说的第句话就是:“小池我觉得你是我们班最最优秀的男子汉!”孩子听到这话得多自信呀!“自信”,我认为是个孩子性格形成中最重要的点儿,随着年龄的增长,孩子的自我认可多数来自老师和同伴对自己的评价。老师跟我们讲了孩子在课堂上的积极表现和关爱老师的细节,这些都让我们欣慰。孩子今天得到了老师的认可话很多。孩子有个性脾气大有时很难说服他,我们深知他这些小缺点,魏老师处处站在儿童的角度去理解孩子积极的引导孩子。期间提到今天老师在课堂上讲到的故事《猜猜我有多爱你》这是本很经典的故事书,我们从孩子岁多开始读起,这本书至今我们都很喜欢,魏老师问小池:“你有多爱我呀?”小池乐呵呵的说:“我爱你绕宇宙转好几圈呢!”魏老师说:“我爱你比绕宇宙转好几圈还多圈儿”他俩就那样自然而然的比着谁的爱更多些,看着这个场面我好感动,有这么好的位恩师真是太幸运了!老师在鼓励的同时也提到孩子身上的”小虫子”,当他急于表现时希望也能学会倾听和留机会给同伴儿,孩子对此欣然接受。这点儿我非常认同老师的观点,只有在集体环境中才能看到孩子的多面性,相信通过这次沟通和日后在老师及家长及时的引导下,孩子的这些缺点都会慢慢的改掉。孩子还和老师下了局象棋,在老师的指导下他下得很投入,平时要是谁和他下棋,他可没有这样专注,为什么他能这么投入呢!答案只有个:在自己最喜欢的人面前切都显得自然喜爱!我非常欣赏魏老师这样的教学方式,孩子在魏老师班上已经快年,班上有名学生,老师对他观察非常细致准确,真是太佩服魏老师啦!有个细节让我佩服的体投地,我经常给孩子买书,大摞书放在我们聊天的桌子边,其中有本挺大的绘本只露出了个窄边吴老师便说出了书的名字,之后,小池带吴老师走进书房,参观他的课外书籍,不管孩子提到哪本书,吴老师都能说出书的内容,对书的。

7、晚会当天综合部负责会场布置,包括搭建舞台张贴舞台背景喷绘等装饰,以及摆设领导席及评审团所需的桌椅等。:话筒应该保持在个,个别演出所需的设备由该节目的演员自己准备,音响的音质要有保证,其它演员所需的伴奏带由综合部统装备有个别要求的也可由演员自己准备。舞台正面应有“庆·欢乐星宇新时光”的字样。晚会灯光效果要求高,在舞台背景上布置彩灯,在舞台周设置些盆景和些小射灯,由此使舞台效果更好。评审及奖项::由综合部拟定评审团成员名单提周例会讨论通过后发邀请函,评审团员在晚会现场本着客观公平公正的原则对所有参演节目进行打分,由审计部根据总分多少算出等奖及其他奖项。参演节目奖:根据晚会现场的表演效果设等奖名,奖励;等奖名,奖励为;等级名,奖励为。对等奖节目所在的车间/部门颁发“风采团队奖”,奖励为车间/部门负责人月底绩效考核+分。。

8、看啊,就忘不了!第篇:《狼来了》读后感偶然看到这篇文章,浮想联翩,转载供大家欣赏在我很小的时候,妈妈就给我讲过《狼来了》的故事,我有些印象。最近,在我翻阅自己的藏书时,又看到了这篇童话,使我身有感触„„这篇童话中的主人公是个小牧童。他每天赶着羊群到山顶去放羊。由于太闷,他想出戏弄村民的恶作剧。第次他喊“狼来拉,狼来拉„„”,结果村民拿起锄头等工具,赶到山顶,才知道是小牧童的恶作剧。小牧童很得意,感到很好玩,于是就有了第次第次„„,村民们已经知道是小牧童故意制造的,久而久之,就都不去理他啦。有天狼真的来了,他拼命地叫喊,村民们却没有个来,思想汇报张丽莉老师[修改版]。

9、满足以后,教师再让学生带着任务去观察,数数各种东西的数量。第篇:数数教学反思本单元原计划是课时完成,由于考虑到学生是新学期刚开学,对于学习有个接受的过程,且教学的常规还需要规范明确,故本单元用了两课时完成。第课时完成了书中教学,学会画点子图;第课时说说身边的到,完成了补充习题第页。本学期学校配备了补充习题和练习册两本册子,其中补充练习年级组统为校内课堂作业,练习册为家庭完成。本单元教学中本人除了研究苏教版,还研究了北京版教材,把它们融合了,做了些新的尝试。在寻找身边的到数中,我在数“”时,尝试分层安排了“数身边。

10、大家自读课文,思考问题。出示自学思考题:.轻声读课文,读准字音,读通句子。.课文讲了件什么事?.课文中哪些地方读不懂,提出来。检查自学情况,指读课文。正音.课文讲了件什么事?指名说。师生评议质疑把读课文时读不懂的地方提出来。师生梳理归纳布置作业熟读课文,思考问题。第课时回忆上节所学内容本文写了件什么事?学生答这节课,我们继续阅读课文。确定阅读重点.哪些自然段写了猪戒吃西瓜的经过?-自然段其他段写了什么?l-自然段写猪戒吃西瓜的原因。-自然段写猪戒吃西瓜结果.课文重点是什么?-自然段,猪戒吃西瓜的经过。自学课文出示思考题,默读思考:猪戒发现西瓜以后次偷吃西瓜都是怎么做的,怎么想的?结果怎么样?从中你体会到了什么?反馈.讨论思考题。交流从中体会到猪戒贪得无厌嘴馋自私。.朗读有关自然段。要读出猪戒的可笑愚蠢馋相总结.由这个故事你想到什么?有什么收获?指名说做人要勤奋,应先想到别人,否则不会有好结果。.朗读全文。附:板书设计教案点评:组织学生自学交流,引导学生有感情地朗读课文,弄清猪戒次偷吃西瓜次跌倒的经过和心理活动;理解孙悟空妙计惩罚猪戒的情景。对学生进行人要勤劳先人后己敬重师长的教育。探究活动.用自己的话把这个故事讲给别人听,再倾听别人的意见。.自由组合,根据课文的内容,大胆想象,进行课本剧表。

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