副本小班小香蕉儿歌教案[修改版](共28页)【免费阅读】

2021-09-18 06:48:10 本页面

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【正文】

1、并结合模拟情景给予指导。第篇:幼儿园小班安全教案《寒假安全》及教学反思小班安全教案《寒假安全》含反思适用于小班的安全主题教学活动当中,让幼儿通过讨论,激发幼儿过新年的情感,教育幼儿愉快合理地过寒假,使幼儿了解寒假中应注意的安全和卫生,增强幼儿的自我保护意识,培养幼儿完整连贯地表达能力和对事物的判断能力,快来看看幼儿园小班安全《寒假安全》含反思教案吧。设计思路:年度的寒假即将来临,在漫长的寒假里,孩子们应该注意哪些安全问题呢?为了让孩子们过个安全愉快的新年,特此设计此活动。活动目标:使幼儿了解寒假中应注意的安全和卫生,增强幼儿的自我保护意识。通过讨论,激发幼儿过新年的情感,教育幼儿愉快合理地过寒假。培养幼儿完整连贯地表达能力和对事物的判断能力。初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。活动准备:安全图片。活动过程:使幼儿了解寒假的含义,丰富幼儿的知识经验,激发幼儿过新年的兴趣。教师:“小朋友们,再过几天我们幼儿园就要放假了,这个假期叫做寒假。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。幼儿嘴舌地说开了自己不同的见解和想法。教师总结寒假的含义:这个寒期是在年中最冷的时间放的,我们叫它寒假,寒:就是冷的意思。组织幼儿讨论怎样安全愉快合理地过寒假,培养幼儿完整的表达能力和想象判断能力。教师引导幼儿:“寒假里你们想做些什么事情呢?”幼儿互相说出自。

2、小结:鸡毛花瓣纸条都是摇摇晃晃飘呀飘飞呀飞„„地掉下来的具体描述语言看上课情况定。那积木呢?积木是怎么样掉下来的?第次探索。幼儿选择积木玩玩,观察它下落的情景。师:我们把手举高,然后松,看看,积木是怎么样掉下来的?提问:积木是怎么样掉下来的?幼儿操作后发现积木是直直的快快的掉下来的。游戏:变变变师:我做魔术师,变变变,变出什么,你们就说说做做它掉下来的样子。尝试用“画”的方法记录。请个别幼儿选择种材料,尝试用画画的方法记录。师:鸡毛花瓣纸条掉下来的样子,我们会说,也会做,真能干。那你们能把它们掉下来的样子画出来吗?师:我们先来画鸡毛看幼儿的选择具体定掉下来的样子,谁来试试?请所有幼儿尝试用画画的方法记录鸡毛花瓣纸条积木下落的样子。师:我们起来画画它们掉下来的样子。总结与延伸。师:你们真能干。在积木的记录卡上画了它直直的快快的掉下来的样子,还把鸡毛花瓣纸条摇摇晃晃飘呀飘飞呀飞„„地掉下来的样子也画出来了。在我们的教室里,我们的幼儿园里,还有许许多多的东西,它们掉下来的样子也非常有趣,我们起去找找,玩玩吧!活动反思:在幼儿的科学活动中,我们应该加强对幼儿思维能力的培养,增强他们的独立性探索性,使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成,真正掌握科学知识,走进科学,也让科学之光,能照亮孩子成长之路。小班科学活动教案《寻找春天》活动目标:.有兴趣地探索运用各种材料连接救起蚂蚁“点点”的方法,并愿意把自己的方法告诉大家。.在玩玩说说中体验帮助蚂蚁的愉快情绪。活动准备:.立体教具:小黑和点点;.各种材料,如:套环绳子粗吸管有弯管的吸管塑料夹子小树枝不同颜色的纽纽棒纸片固体胶透明胶。活动过程:故事导入:小黑和点点——激发幼儿救蚂蚁“点点”的兴趣.讲述故事教师:今天瞿老师带来个好听的故事,故事的名字叫《小黑和点点》播放音乐《花海》重点提问:猜猜,小黑和点点看到了什么?小结:春天真美。.讨论用什么办法救点点教师:点点和小黑继续往前爬,突然,点点怎么了?掉到在小河中央的树叶上了重点提问:小黑能不能救到点点?为什么?怎样才能救到小点点呢?小结:长长的东西能够救到点点。.认识其它可接长的材料教师:小黑发现草地上还有很多材料,有些什么呢?引导幼儿观察草地上可以救“点点”的材料:套环吸管夹子小树枝扭扭棒。重点提问:这些材料用什么方法接长也能救起我们的小点点?小结:原来好多材料都能接长救起小点点。探索发现——运用各种材料连接救起蚂蚁“点点”的方法.提出要求教师:篮子里还有许多材料,请你们去试试,想办法把这些材料接得长长的,把小点点快快救起来哦!.幼儿操作播放背景音乐《花海》教师巡回指导,并提醒幼儿:如果你的材料已经接长了,那快去对点点说,点点我来救你了。教师适时提醒:宝贝们,点点在小河中央的树叶上快不行了,快点帮助他;如果你的材料已经够长,可以救到点点了,那请你坐下来休息会,其他小朋友快点哦!.救起落水的点点教师:宝贝们想出了这么多的办法救点点,点点沿着它们慢慢往上爬,我们给它加加油,两个好朋友又在起了。点点说,谢谢你们帮我回到了好朋友的身边。.共同交流,介绍自己的方法重点提问:小黑还看到了许多短短的材料接长了,谁来介绍下,你是用什么方法把它接长的?如:吸管是怎么接长的?这样的动作叫插,插插,吸管接长了;夹子,夹夹,夹子变长了小结:你们用了插插夹夹粘粘很多方法,把短短的材料接得长长的,救起了我们的小点点。分享快乐:小黑和点点团聚了——体验帮助蚂蚁的愉快情绪教师:点点说谢谢小班的朋友,是你们救了我,有好朋友真好!在我有困难的时候,你们能够想出这么多的办法帮助我,现在,让我们起去欣赏春天的美景吧!播放歌曲《春天》小班科学活动教案《寻找春天》活动:“迎春花”活动目标:使幼儿知道迎春花的形状颜色及名称的含义。发展幼儿的观察力。培养幼儿对自然界的兴趣,教育幼儿爱护花朵。活动准备:几枝开有迎春花和结有花骨朵的实物花枝;迎春花的挂图。活动过程:利用挂图向幼儿介绍迎春花的名字,启发幼儿说出其名称含义。观察实物,利用多种感官感知和体验迎春花。讨论:迎春花的颜色形状及与人们生活的&#;关系。幼儿欣赏教师朗诵儿歌“迎春花”并讨论:如何爱护花朵。到室外观察迎春花。活动:诗歌“钻泥巴”活动目标:要求幼儿在理解诗歌内容的基础上完整背诵诗歌通过体会小豆芽钻出泥土时激动兴奋的情感,向幼儿进行热爱春天热爱大自然以及活泼向上的教育。活动准备:课前组织幼儿种植种子,观察其发芽过程。种子从播种到发芽长大的图片套。活动过程:幼儿讨论自己观察到的种子的变化。出示图片让幼儿进步观察种子是如何钻出泥土不断长大的过程。学习诗歌“钻泥巴”。引导启发幼儿用肢体动作表现出种子发芽的经过谈话:怎样热爱春天,热爱大自然。小班科学活动教案《寻找春天》活动目标:辨别几种不同的声音,知道不同的物体能发出不同的声音。初步了解同种物体,由于数量的多少,发出的声音也不同。初步尝试用不同声音的套桶为乐曲伴奏。培养幼儿的操作兴趣。活动准备:人手个套桶娃娃,蚕豆米绿豆等若干。《小手爬》的音乐,透明的瓶子若干。活动过程:引导幼儿让套桶发出声音。出示空套桶,“今天套桶娃娃想和我们小朋友做游戏。”教师摇动空套桶,“你们听,怎么没声音?”教师设问:你有什么办法让空套桶发出声音?在套桶里装上东西“我们起动手让套桶娃娃发出好听的声音,在你的套桶里装上样东西,盖好,握握紧,摇摇听听。”幼儿探索操作。小班小香蕉儿歌教案[修改版]。

3、它都不认识它,它害怕的把手和脚锁紧乌龟壳里。教师提问:小乌龟是第几天上幼儿园?幼儿园里的人小乌龟都认识吗?第段:小青蛙小鸭子小鸡走过来,都不知道那个躺在地上的东西是什么,就在上面跳来跳去,当鼓敲啊敲,还在上面画画呢!教师提问:后来谁出现了?做了什么?第段:小乌龟忍不住大哭大叫起来,大家吓了跳,原来是只小乌龟啊!教师提问:小乌龟哭了没?那它为什么哭呢?小青蛙小鸭子和小鸡是不是故意要在小乌龟背上做游戏呢?第段:小青蛙小鸭子小鸡高兴地邀请小乌龟和他们起玩,大家又唱又跳,好快乐!教师提问:最后小青蛙小鸭子小鸡和小乌龟怎么样了?小乌龟为什么有这样的变化?结合图片,引导幼儿大胆跟着老师起讲述这个故事。活动延伸教师提问:如果你在幼儿园遇到了非常害怕的小乌龟,你会怎么帮助它呢?教师请位小朋友扮演刚入园的小乌龟,请个别小朋友扮演其他幼儿园的小动物。第篇:小班教案设计意图及反思小班教案设计意图及反思教师拟写教案时应该结合个人的教学体会,巧妙构思,精心安排,从而写出自己的教案。今天我们就起来看看小班教案设计意图及反思吧!小班教案设计意图及反思:好吃的水果牛奶,激发幼儿愿意吃喜欢吃水果和牛奶。,体验自己制作的快乐。《爱吃水果的牛》动画短片;音乐《果汁分。

4、简单,而且语言是在重复中使用的,方便孩子们学说。活动中通过分段理解和完整欣赏,孩子们在观察和表现的过程中理解苹果树的生长过程。并且我将小乌龟关心爷爷的情感融入了活动中第第环节,虽然只是在感受故事中人物的情感,但相信,孩子们都会有所感受。活动目标:观察画面,初步感受苹果树的变化过程,尝试用简单的语言表达。感受角色之间的亲情,知道小乌龟很懂事很关心爷爷。活动准备:课件玩具乌龟活动过程:小乌龟——认识故事角色师:老师今天请来了位客人,看看他是谁?乌龟小乌龟很久没看见爷爷了,它真想爷爷呀,你们喜欢自己的爷爷吗?小乌龟想去看看爷爷,可是你们说送什么礼物好呢?小结:宝宝送什么礼物,爷爷都会开心,听话的宝宝会让爷爷更开心。看爷爷——理解故事中苹果树的变化过程,感受小乌龟很关心爷爷开始——出发了。提问:小乌龟带了什么礼物去看爷爷?苹果树走啊,走啊——结束。提问:苹果树在路上发生了什么变化?开花,结果,成熟引导幼儿观看苹果树。

5、看,妈妈是怎么吃草的。教师示范边念儿歌边吃草:小白兔,跳跳,跳到草地上,吃吃嫩青草,吃吃吃吃吃吃。宝宝们,妈妈是怎么吃草的?和幼儿坐在圆圈上练习。现在我们起来吃草吧!和幼儿起练习这儿的草吃完了,我们跳到别的地方去吃草吧!再次练习跳听,谁来了?大灰狼出现的音乐我们快跑到围城里面躲起来。幼儿散跑,老师提醒幼儿当心碰撞大灰狼走了,我们再出去吃草吧。游戏数遍结束活动宝宝们,你们吃饱了吗?我们要回家了!让幼儿原路返回活动反思:从孩子参与活动的情况来看,活动的每个环节他们都能开心地参与,使活动能顺利的开展,达到活动的目标。在活动中孩子们的表现并没有出现我意料之外的事,也可能是小班的孩子吧。从整个活动的活动量来看,超过了小班孩子的活动量,可以适当减少点。在活动准备中还应该充分些,如锻炼身体时可以放点音乐让孩子精神抖擞;场景草地,孩子看见了大片的草地会很兴奋;大灰狼出现的音乐会让孩子知道要逃了而不是听老师的口令来进行,活动就会更精彩。第篇:小班音乐:小兔和狼打击乐小班音乐:小兔和狼打击乐小班音乐:小兔和狼打击乐活动背景小班的幼儿已经具备感受区分两种不同性质音乐的能力,但是节奏能力还比较差,要做到拍打下的要求还是有定的难度的。《小兔和狼》是首节奏清晰小班小香蕉儿歌教案[修改版]。

6、会儿,我将目光转移到了司机叔叔身上,只见,叔叔双手握着方向盘,而头却在不断地变换着方向,会儿朝前看,会儿又侧过脸来和售票员阿姨聊上几句,还不时发出爽朗的笑声。车快要行驶到个字路口时,辆卡车载着货物从对面驶来,并开亮指示灯向左转弯,此时,我们的车还在快速行驶着,当售票员阿姨发现前面有车并提醒司机叔叔减速时,车已到了眼前,此时,司机叔叔下意识地来了个紧急刹车,只听“咔喳”声,原来,我们的车挂到了卡车的尾部,右前方的反光镜被彻底地挂坏了,虽然没有出现更大的损失,但车上所有的人都冒出了身冷汗。他们纷纷指责这位不负责任的司机。叔叔们,听了我的故事,你们在想些什么?如果当时售票员阿姨没有发现前面的车辆,如果司机来不及。

7、观察图片上车子的不同之处,说说是什么车。歌曲:小汽车歌曲录音听录音机感受歌曲旋律。学唱歌曲。运货卡车工作忙操作包:卡车两辆吃的用的图片若干幼儿根据图片的内容,把吃的东西装在红的卡车上,把用的东西装在绿的卡车上。推汽车故事图片层次:听故事指认图片。层次:听故事排图片。看红绿灯提供马路底板红绿灯标记常见汽车小图片——有尾气与无尾气行人小图片根据红绿灯的提示摆放相应的汽车和行人图片。集体活动以语言领域为主:车轮轱辘轱辘转怪汽车洒水车推汽车以艺术领域为主:开车去旅游公共汽车轮胎添画音乐:我的小汽车以科学领域为主:停车场运货卡车工作忙找轮子会唱歌的车以社会领域为主:参观马路上的车红绿灯眨眼睛以健康领域为主:马路上的斑马线其它活动生活游戏外出等生活活动:过马路游戏:小司机亲子制作:汽车发布会家长助教:车子小问号外出活动:参观马路上的车音乐游戏:洒水车开火车体育活动:火车钻山洞玩车小动物学开车红绿灯小小驾驶员主题活动反思近期我班开展了《小司机》主题活动,由于小朋友非常地喜欢小汽车,所以孩子们对这个主题活动的参与特别的积极主动,尤其是我们设计的各个个别化游戏,他们非常积极的参与。在“停车库”的游戏中,刚开始孩子们都是满足于玩汽车,而且汽车玩好之后总是乱糟,没有有序停车的习惯,为了提高幼儿的意识,我们给立体车库,按车辆的大小划分了大小不同的停车位,并且给车库和车辆上贴上了数字和点子。这样来慢慢地孩子们知道了大。

8、。鼓励幼儿自己也来做把漂亮的伞。情景导入:是啊,天下雨了,每个人都需要把伞,这样才不会被雨淋湿。可是小狐狸说,这么多人需要伞我个人来不及,我做的些漂亮的伞都卖完了,我这里只剩下些做到半的,没有花纹的伞。如果小朋友需要伞的话,就请小朋友自己来把这些伞画得漂亮点。出示没有花纹的伞,幼儿选择,用水彩笔来装饰伞面。教师在活动过程中鼓励幼儿为自己画的伞命名,如果幼儿还不会命名,教师可以帮助幼儿来为自己画的伞命名。教师在活动过程中要及时观察并鼓励能够为自己的伞命名的幼儿。幼儿在作画过程中,教师可以及时提示幼儿在伞面上画的时候,可以边画边转动伞面。情景中游戏:嘀嗒嘀嗒下雨啦,快点我们也来撑起小雨伞吧。为幼儿提供支铅笔,将小伞撑起,幼儿在雨声音乐情景中踮起脚尖走路,体验下雨在雨中撑伞走路的情景小班小香蕉儿歌教案[修改版]。

9、第篇:小班小香蕉儿歌教案活动:儿歌:小香蕉活动目标:学习有感情地朗诵儿歌能够根据香蕉的外形特征的比喻,进行简单的想象。活动准备:香蕉若干,教育挂图活动过程:观察香蕉,品尝香蕉。教师出示香蕉:今天老师请来了我们的水果朋友香蕉。引导幼儿用礼貌用语和香蕉打招呼:香蕉,你好!引导幼儿大胆想象:你们看看我穿什么颜色的衣服?我的形状像什么?鼓励幼儿大胆说出自己的观点。请幼儿品尝香蕉,说说感受引导语:香蕉的味道怎么样?吃到嘴巴里是什么感觉?出示挂图,引出儿歌《小香蕉》教师有感情地朗诵儿歌,边示范朗诵变出示挂图,让幼儿初步理解儿歌的比喻手法。请幼儿回答:儿歌里说了什么?注意引导幼儿发准“香蕉”“船”“海”“鱼”等音伴随音乐,幼儿学习朗诵儿歌《小香蕉》引导幼儿学习有感情地朗诵儿歌引导语:当你朗诵到“真奇怪”时要用什么表情?语调是什么样?语气表情要有奇怪的样子当你朗诵到“真痛快”时要什么表情?语调是什么样的?开心的样子通过各种方式带领幼儿朗诵儿歌引导语:老师和小朋友们比赛,看看谁最棒!我说前面句,小朋友接后面句,我轻声说时你们要大声说,我大声说时你们要轻声说。幼儿以“香蕉”为主题自由绘画引导语:老师给小朋友们准备了绘画的工具,请小朋友根据自己的想象,画出儿歌的小香蕉。播放儿歌,幼儿绘画,教师有目的地进行指导幼儿评画,说说自己的作品小结今天我们通过看看,摸摸,尝尝香蕉,了解到香蕉的外形特征;学习儿歌《小香蕉》,知道香蕉是种对身体有益处的水果活动反思:本次活动幼儿能够更进步观察香蕉的形态,颜色等。因为幼儿在日常生活中接触的多,所以在带幼儿了解香蕉的时候能够很好的回答老师的问题。在念儿歌时能够用各种表情来表达自己的内心,这点是值得肯定的。活动故事:猜猜我是谁活动目标:能根据声音或着装猜出同伴的姓名。增进教师同伴间的感情,感受愉快情绪。活动准备:彩色布条卡通面具若干。活动过程:教师做猜者,与幼儿玩游戏。教师用彩色布条蒙住眼睛,去摸幼儿的头或手。被摸到的幼儿要大声说:“猜猜我是谁?”猜对了,全体幼儿鼓掌表示;猜不对重新再猜次。鼓励幼儿大胆玩游戏。全体幼儿闭上眼睛,请名幼儿带上卡通面具遮住脸,并学小动物的叫声。幼儿睁开眼后,根据声音和着装猜出。

10、做动作离开活动室。第篇:小班音乐教案:小鸭洗澡小班音乐教案:小鸭洗澡设计思路:主题活动中的音乐活动已不是原来意义上的音乐学科活动,而是整个主题的个组成部分,它更注重幼儿的情感体验和创造性表达。音乐是声音的艺术,是听觉的艺术,它以其自身的艺术魅力,陶冶着人们的情操,净化着人们的心灵。作为音乐活动的开展,在实施素质教育过程中,有着其他学科所不可替代的作用。在本课教学中,通过乐曲及歌曲的音响特点,指导幼儿在聆听中学习,于创编中发展,让幼儿在参与听赏及演唱歌曲中,感悟音乐的情绪与情感,引导幼儿鉴赏音乐,培养他们用美的歌声表达自己的情感,从而获得音乐美的享受,培养他们学习音乐的兴趣。设计本次活动是由于天气逐渐转热,孩子们的运动量也增大了很多。有时我会听到孩子们自己会说:“我已经满头大汗了。”接着会有孩子说:“我晚上洗澡的。”大家都纷纷说:“我也洗的„„”于是在孩子们自由讨论中,我设计了这次主题性的音乐活动《小鸭爱洗澡》。希望通过这种音乐形式能让孩子们表现表达洗澡的乐趣,并养成爱洗澡讲卫生的好习惯。活动目标:通过音乐故事欣赏熟悉理解歌曲,大胆用动作表现小鸭洗澡,愿意用自然的嗓音愉快的情绪进行歌唱。活动准备:幻灯片故事音乐活动过程:音乐故事,引起兴趣欣赏音乐,体验交流“老师今天带来了首好听的音乐&#;&#;&#。

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