副本高中优秀学生代表演讲稿[精选多篇][修改版](共39页)【免费阅读】

2021-09-25 02:43:34 本页面

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【正文】

1、游戏,你们回家后也可以教教你们的爸爸妈妈,让他们和你们起玩这个游戏。第篇:音乐游戏活动教案《碰碰》附反思活动目标:感受歌曲欢快的旋律和节奏,乐意学唱歌曲,喜欢唱歌。学玩碰碰的音乐游戏,体验参与游戏的快乐。初步尝试仿编歌曲。活动重点:学唱歌曲并能根据歌词的变换进行动作的模仿。活动难点:能仿编歌曲活动过程:引出歌曲我们都有自己的好朋友,好朋友见面时都会做些什么呢?问好拥抱等我们来听听歌曲里的对朋友见面后会怎么样呢?欣赏歌曲听歌曲遍,了解歌曲名称,熟悉旋律。刚才我们听的这首歌曲叫什么呢?小朋友的耳朵听得可真仔细,下面老师请小朋友们再来听遍,听听歌曲中的好朋友见。

2、定很好吃,来来来,我们起来吃甜豆豆吧,甜不甜?吃到甜甜的豆豆是什么表情?潜移默化地引导孩子熟悉理解歌曲,最后巩固点豆豆的游戏,并将两部分串联起来。在和孩子吃不同的豆豆的方式来加深对歌词的理解。⑶将整个游戏情境贯穿在活动中,调动幼儿的积极性,使歌唱活动变得生动有趣。最后的点豆豆游戏,孩子们自己选择喜欢吃的豆豆,这样孩子们参与的热情更高了,把本次活动推向个高潮。⒊教师教态自然丰富老师的情绪很大程度上会影响孩子们学习的兴致,在这次音乐活动中,老师始终以饱满的情绪感染着活动中的每个孩子。她非常具有表演天赋,她的每个动作,每个表情,都是那么夸张,都是那么富有感染力,所以孩子们始终被吸引。教师范唱的歌曲也非常动听,在动听的歌声中,孩子们感受旋律,完整欣赏。建议:丰富幼儿的经验准备。在《点豆豆》中,不管是点豆豆的游戏,还是吃到甜豆豆,酸豆豆,辣豆豆后的表现,都是需要孩子联系生活经验而表现出来的。我们明显感觉到孩子在表现酸辣的表情和动作时不够投入,是因为他们对这两种味道不熟悉。现在的家长都什么主意孩子的饮食,会避开这种稍带刺激性味道的食物。教师在活动前可以让幼儿尝尝,让他们更好的参与活动。小班音乐优秀教案《豆豆找饼干》含反思这篇文章共字。相关文章《小班教案《两只小鸟》含反思》:小班教案《两只小鸟》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中,让幼儿在歌唱过程中,注意与同伴的声音保持致,学唱歌曲,知道用自然柔和的声音演唱,鼓励幼儿大胆仿编歌曲,根据歌曲内容用恰当的动作表现,快来看看幼儿园小班《两只小鸟》含反思教案吧。《小班教案《小青蛙打呼噜》含反思》:小班教案《小青蛙打呼噜》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中,让幼儿学习高中优秀学生代表演讲稿[精选多篇][修改版]。

3、思路清晰,示范讲解有条理。与幼儿进行良好的互动,对幼儿的发言给予积极的回应。环节衔接良好,对幼儿即将进行的活动,提出明确的要求,使幼儿清楚地知道自己要做什么怎么做。有效地进行了巡回指导。在幼儿制作完彩色飞镖后,有效引导幼儿进行相互欣赏交流,并组织幼儿到户外活动。当然,在对活动的组织方面,也存在不足之处:示范讲解使用的教具放置的位置不妥,取放不方便。讲解从哪边开始撕的时候有点罗嗦,而且示范用的纸张的长边和短边不易分辨。从示范讲解转入幼儿操作时,未再次提醒幼儿操作时的注意事项且没有完全吸引幼儿的注意力。对作品未做点评。针对以上存在的不足之处,我将在下次同类活动中进行改进:认真研究思考教具放置的位置;注重对注意事项的提示;在每个环节都尽量确保每个幼儿注意力集中;及时组织幼儿共同点评作品,表扬优秀作品,对需要改进的作品提出建议。此外,我将听取其他教师的宝贵意见,提高自己教学设计和组织能力。第篇:飞镖会员连锁俱乐部经营策划方案范本会员人数本俱乐部为会员制,凡岁以上不含岁均可成为会员,男女不限。预计会员人数人以上。会员来源单位会员:以向员工提供福利或健身娱乐活动为宣传策划主线,大量吸收单位会员。社区。

4、&#;=根&#;=根老师补充:小猴家来了位客人,每人根。算式是:&#;=根。师:你能说出算式各部分的名称吗?教师指着算式。生:是被除数,是除数,是商。充分利用课件,通过帮猴子分香焦把学生吸引到数学活动中来,然后通过学生自己动手圈圈说说淘气和笑笑来帮忙等活动,使学生进步理解了除法的意义,掌握了平均分与除法算式的关系,并会读写除法算式,整个活动过程教师充分让学生自己去探索,尊重学生,为学生充分参与学习活动提供了时间和空间。实践应用把根蜡烛平均分成份,每份是根。列式:&#;=根把个苹果平均分成份,每份是个。&#;=个火眼金睛列式对的打√个草莓装盘,每盘装几个?&#;=个&#;=个把根骨头平均分给只小狗。平均每只小狗得几根骨头?&#;=根&#;=根把根筷子平均分成份,每份几根?&#;=根平均分成份,每份几根?&#;=根教师巡视,课件订正练习设计层次分明,形式多样,集实用性和趣味性于体,使枯燥的数字更具情趣,同时进步巩固了今天所学的知识。小结师:小猴子今天有很多的收获,你们呢?能说说你的收获吗?学生谈收获师:学习了平均分可以用除法表示,学会了写读除法算式,记住了除法算式各部分的名称。〖教学反思〗这节课学生兴趣浓厚,学得积极主动,但也有些不足之处。主要表现在以下几个方面。密切了数学与生活的联系,创设问题情境,激发学生学习数学的积极性。利用学生喜欢火眼金睛的大圣引入新课,激发他们的兴趣。教师是课堂的组织者引导者和合作者。我根据学生的个人知识和直接经验,大胆放手让学生展开对新课内容的学习,我只是适当地指导点拨。教学中,我充分尊重学生,相信学生,给学生提供充足的时间和思考空间,以自主探索合作交流的学习方式提高学生的参与程度。充分利用课件,给学生创造了个轻松愉快的学习环境,激发了学生的求知欲。把抽象的数学知识生活化,变枯燥的计算教学为有趣的动手活动,充分体现“数学来源于生活用以生活,数学就在我身边”。在体会除法运算的意义与价值方面表现得不够,有待在今后的教学中去改。

5、第篇:高中优秀学生代表演讲稿高中要结束了,把握高考,首先要拥有良好的心态。在高考起航前,我们要把心态调整好,要摒弃杂念,集中精力,专注于学习,专注于高考。以下是小编给大家带来的几篇高中优秀学生代表演讲稿,供大家参考借鉴。高中优秀学生代表演讲稿尊敬的领导老师亲爱的同学们:大家好!首先,我很荣幸能作为学生代表在这里发言,同时也很感激大家的支持和厚爱。时间过得很快,依稀之间我们已踏上了高的征程,曾经的嬉戏玩笑,曾经的青春激荡,曾经的少不识愁,曾经的年少轻狂,都已在学习的紧张与充实中被压抑和收敛,种沉着和稳重的感受时常笼罩着我们,似乎在个孕育着收获的秋天,我们成熟了许多。在这里,为了能使每位同学都在紧张高效和谐有序和充满信心的状态下,却迎接高考,战胜高考,取得好成绩,我就我的切身体验向大家介绍些学习方法和心得。把握高考,首先要拥有良好的心态。在高考起航前,我们要把心态调整好,要摒弃杂念,集中精力,专注于学习,专注于高考。这时,集中精力理是种明智,因为在定时期内,个人的资源和能力是有限的,你无法同时做好数件同样重要难度又都很大的事情。而琐事也同样会占据你的时间,消磨你的意志。这时,对于我们来说,学习是主流,不要被生活中些小事,同学间些摩擦所拖累。把握高考,其次要拥有健康的体魄,社会需要的不是那种弱不禁风,身体孱弱的白面书生,而是拥有科学知识和健康体格的接班人。所以,平时的体育锻炼,不仅能锻炼我们的体质,充实我们的革命本钱,更能锻炼我们的毅力,为我们的高考加油!把握高考,再则就是要勤奋努力,科学备考。成功伴着汗水。喜悦伴着艰辛。花经风雨终成果,我们吃得了年寒窗之苦,方能分享金榜题名的快乐。目前,我们正处于第轮复习阶段,“万丈高楼平地起”,此时,打好基础是至关重要的。平时复习中我们不仅要重新温习课本弄懂,体会课本提供的知识和方法,还要弄清数学定理,公式的推导过程及例题的求解过程,研究习题与例题之间的关系,达到“通-项会-片高-步”的目的。复习,就是个查漏补缺的过程,个知识全面化,系统化的过程。我们要充分利用第轮复习的时间把课本的知识掌握牢固,做到成竹在胸。再则,就是要处理好平时与参试的关系。平时复习,定要有周密的学习计划,门功课时间安排合理,注意门齐头并进,平衡发展。周密计划能够充分利用空余时间学习,合理安排时间休息,做到劳逸结合,既使人感到充实又能不觉得疲惫,既有规律又有效率。最后,对于学习方法的具体细节,我这里便不再多说,因为大家都是仁者见仁,智者见智。如果把高考比作场战斗,那么我们就是打仗的士兵,老师是指挥我们的将军,我们不但要听从老师的教导,还要多与老师交流,做到将士气,同心同德,共赴战斗。最后,祝愿我们能在明年的高考中取得理想的成绩,考上理想的大学,种瓜得瓜,种豆得豆,种下汗水的,都能得到珍珠。愿我们的老师我们的家长能够为我们的成功而骄傲,自豪!谢谢!高中优秀学生代表演讲稿尊敬的高中优秀学生代表演讲稿[精选多篇][修改版]。

6、较浅,且对坐标法的运用还不够熟练,在学习过程中难免会出现困难另外学生在探究问题的能力,合作交流的意识等方面有待加强根据上述教材结构与内容分析,考虑到学生已有的认知结构和心理特征,我制定如下教学目标:知识目标:①掌握圆的标准方程;②会由圆的标准方程写出圆的半径和圆心坐标,能根据条件写出圆的标准方程;③利用圆的标准方程解决简单的实际问题能力目标:①进步培养学生用代数方法研究几何问题的能力;②加深对数形结合思想的理解和加强对待定系数法的运用;③增强学生用数学的意识情感目标:①培养学生主动探究知识合作交流的意识;②在体验数学美的过程中激发学生的学习兴趣根据以上对教材教学目标及学情的分析,我确定如下的教学重点和难点:教学重点与难点重点:圆的标准方程的求法及其应用难点:①会根据不同的已知条件求圆的标准方程;②选择恰当的坐标系解决与圆有关的实际问题为使学生能达到本节设定的教学目标,我再从教法和学法上进行分析:教法学法分析为了充分调动学生学习的积极性,本节课采用“启发式”问题教学法,用环环相扣的问题将探究活动层层深入,使教师总是站在学生思维的最近发展区上另外我恰当的利用多媒体课件进行辅助教学,借助信息技术创设实际问题的情境既能激发学生的学习兴趣,又直观的引导了学生建模的过程通过推导圆的标准方程,加深对用坐标法求轨迹方程的理解通过求圆的标准方程,理解必须具备个独立的条件才可以确定个圆通过应用圆的标准方程,熟悉用待定系数法求的过程下面我就对具体的教学过程和设计加以说明:教学过程与设计整个教学过程是由个问题组成的问题链驱动的,共分为个环节:创设情境启迪思维深入探究获得新知应用举例巩固提高反馈训练形成方法小结反思拓展引申下面我从纵横两方面叙述我的教学程序与设计意图首先:纵向叙述教学过程创设情境——启迪思维问题已知隧道的截面是半径为m的半圆,车辆只能在道路中心线侧行驶,辆宽为,高为m的货车能不能驶入这个隧道?通过对这个实际问题的探究,把学生的思维由用勾股定理求线段CD的长度转移为用曲线的方程来解决方面帮助学生回顾了旧知——求轨迹方程的般方法,另方面,在得到汽车不能通过的结论的同时学生自己推导出了圆心在原点,半径为的圆的标准方程,从而很自然的进入了本课的主题用实际问题创设问题情境,让学生感受到问题来源于实际,应用于实际,激发了学生的学习兴趣和学习欲望这样获取的知识,不但易于保持,而且易于迁移通过对问题的探究,抓住了学生的注意力,把学生的思维引到用坐标法研究圆的方程上来,此时再把问题深入,进入第环节深入探究——获得新知问题,半径为的圆的方程?,半径为时又如何呢?这环节我首先让学生对问题进行归纳,得到圆心在原点,半径为的圆的标准方程后,引导学生归纳出圆心在原点,半径为r的圆的标准方程然后再让学生对圆心不在原点的情况进行探究我预设了种方法等待着学生的探究结果,分别是:坐标法图形变换法向量平移法得到圆的标准方程后,我设计了由浅入深的个应用平台,进入第环节应用举例——巩固提高内化新知问题:圆心在原点,半径为;经过点,圆心在点我设计了两个小问题,第题是直接或间接的给出圆心坐标和半径求圆的标准方程,第题是给出圆的标准方程求圆心坐标和半径,这两题比较简单,可以安排学生口答完成,目的是先让学生熟练掌握圆心坐标半径与圆的标准方程之间的关系,为后面探究圆的切线问题作准备提升能力问题,并且和直线相切的圆的方程,圆心在直线上且与轴相切的圆的方程,求过圆上点的切线方程你能归纳出具有般性的结论吗?已知圆的方程是,经过圆上点的切线的方程是什么?我设计了个小问题,第个小题有了刚刚解决问题的基础,学生会很快求出半径,根据圆心坐标写出圆的标准方程第个小题有些困难,需要引导学生应用待定系数法确定圆心坐标和半径再求解,从而理解必须具备个独立的条件才可以确定个圆第个小题解决方法较多,我预设了种方法再次为学生的发散思维创设了空间最后我让学生由第小题的结论进行归纳猜想,在论证经过圆上点圆的切线方程的过程中,又次模拟了真理发现的过程,使探究气氛达到高潮回归自然问题如图是某圆拱桥的孔圆拱的示意图,该圆拱跨度AB=m,拱高OP=m,在建造时每隔m需用个支柱支撑,求支柱的长度精确到我选用了教材的例,它是待定系数法求出圆的个参数的又次应用,同时也与引例相呼应,使学生形成解决实际问题的般方法,培养了学生建模的习惯和用数学的意识反馈训练——形成方法问题,且圆心在直线上的圆的标准方程接下来是第环节——反馈训练这环节中,我设计个小题作为巩固性训练,给学生块“用武”之地,让每位同学体验学习数学的乐趣,成功的喜悦,找到自信,增强学习数学的愿望与信心另外第题是我特意安排的道求过圆外点的圆的切线方程,由于学生刚刚归纳了过圆上点圆的切线方程,因此很容易产生思维的负迁移,另外这道题目有两解,学生容易漏掉斜率不存在的情况,这时引导学生用数形结合的思想,结合初中已有的圆的知识进行判断,这样的设计对培养学生思维的严谨性具有良好的效果小结反思——拓展引申:把圆的标准方程与过圆上点圆的切线方程加以小结,提炼数形结合的思想和待定系数的方法①圆心为,半径为r的圆的标准方程为:圆心在原点时,半径为r的圆的标准方程为:②已知圆的方程是,经过圆上点的切线的方程是::A巩固型作业:教材P-:习题,B思维拓展型作业:试推导过圆上点的切线方程问题??在本课的结尾设计这两个问题,作为对这节课内容的巩固与延伸,让学生体会知识的起点与终点都蕴涵着问题,旧的问题解决了,新的问题又产生了在知识的拓展中再次掀起学生探究的热情另外它为下节课研究圆的般方程作了重要的准备以上。

7、起温暖而又开心的氛围。记忆中,母亲直是个坚强能干的女人。前段时间回家,母亲由于贫血和低血压晕倒了,当时家里没有其他人,昏迷半小时后母亲自己爬起来还去工作,坚持到工作结束才去医院。这是母亲自己说的,过程当然被简单化了,听完之后我好难受,再次看到母亲憔悴的脸,真的很心疼她。我和母亲的关系直很亲密,我们几乎没有争吵过,高兴时互相分享,困难时互相鼓励。小时候我形影不离围着母亲转,现在在外上学,总觉得母亲是孤单的,于是放假回家我还是喜欢跟着母亲,帮她做点事情,和她说说话。看着她奔波的身影,我想,有天,我定要让母亲舒舒服服的休息休息。长大了,爱的表达也似乎变得含蓄起来,过去的往事不想再提起,母亲的爱已经记在心里。对于我和我的母亲,切的华丽词藻都仅仅是形式,我要做的就是好好生活,这样才是对她最好的安慰。高中生感恩母亲节国旗下演讲稿我的母亲很平凡,她不像其他同学的妈妈穿名牌,赶时髦。今年,母亲找到了份每月元的工作,尽管这份工作并不繁忙,但是对于正在读书的我和哥哥,母亲也不容易。哥哥正在读高,已经临近高考了,母亲每天陪着哥哥点半就起床了,哥哥读书写字,母亲默默地坐在床上注视着哥哥的背影,仿佛在想:儿子,好好读书,这是咱们家唯的机会,你已经是岁的青年了,你应该懂。父亲曾经是名运输司机,尽管父亲起早贪黑的拼命工作,挣的是自己的血汗钱,但是每次父亲向老板要钱时,老板只是拖来拖去,拖得不能再拖了才给父亲付工资,几百元,是多么的来之不易啊!后来,父亲认识了个“朋友”,说有种赚钱很快的工作,在那位“朋友”的引荐下,父亲有认识了几位“朋友”。再后来,父亲在几位“朋友”的劝说下,在几位“朋友”所说的金钱的诱惑下,父亲开始赌钱。刚开始父亲赢了几百元,那时几位“朋友”设下的圈套,父亲越赌越大,逐。

8、猜谜语。看小鸡的剪影,猜测动物;出示母鸡的局部猜测,请幼儿说出小鸡家的名称:“来了个客人,它们是家人,请你猜猜,它们会是谁?”“原来是鸡的家,鸡的家有谁?”看看:出示挂图,幼儿观察:——“鸡的家长得都样吗?哪里不样?”教师幼儿从身体的大小羽毛鸡冠等观察。——“它们的叫声样吗?怎样叫的?”学学“它们是怎样走路的?”走走“它们爱吃吗?”教师归纳小结:鸡是学学:幼儿叫声等。?你喜欢鸡的家的好朋友,要爱护它。的意愿装扮公鸡母鸡小鸡,听到指令不同的动作:《鸡的家》教案活动准备:图片:公鸡母鸡鸡宝宝;角色胸饰若干:公鸡母鸡鸡蛋鸡宝宝。活动过程:教师完整讲述故事边,幼儿认真倾听。出示公鸡和母鸡,幼儿和公鸡母鸡打招呼。提问:故事里都有谁?他们是怎么叫的?再次讲述故事,理解故事内容。提问:大公鸡小母鸡是怎么说话的?小小鸡出来后怎么说?学说“鸡的家”。幼儿学习说:大公鸡,大公鸡,喔喔喔,喔喔喔。小母鸡,小母鸡,咯咯哒,咯咯哒。小鸡,小鸡,叽叽叽,叽叽叽。尝试分角色扮演大公鸡小母鸡和小小鸡。在老师叫“大公鸡”的时候,会用“喔喔喔”的声音来应答,在老师叫“小母鸡”的时候,会用“咯咯哒”的声音来应答,在老师叫“小小鸡”的时候,会用“叽叽叽”的声音来应答。活动目标:学习故事《鸡的家》,理解故事内容。愿意模仿模仿故事中不同角色的叫声。第篇:《小鸡的家》教案《小鸡的家》教学课例珠海市香洲区第小学张丽洁教学内容《小鸡的家》人音版小学第册第课《小鸡的家》教学对象小学年级教材分析歌曲《小鸡的家》是首有角色特点适合低年级学生演唱和表演的歌曲。大调式,/拍,段体。歌曲旋律简单活泼,容易学唱。段歌词有趣地表现出公鸡爸爸母鸡妈高中优秀学生代表演讲稿[精选多篇][修改版]。

9、血液是由%的血浆和%的红细胞白细胞和血小板组成,其中%分布于动脉系统,%分布于静脉系统。血浆中含有无机离子主要是Na+和Cl-和溶于水的大分子有机物主要是白蛋白球蛋白葡萄糖和尿素,白蛋白是维持细胞外液胶体渗透压和血管内血浆容量的主要物质。表成人的体液组成以成年男性体重kg为例占身体重量%体液容量L总体液量TBWICFECFIFVPV表不同年龄人体的体液组成足月儿个月婴儿~岁TBW%ICF%ECF%IFV%PV%全血容量Blood,mL/kg组织间液分布于血管与细胞之间,机体代谢产物可在其间进行交换,过多的组织间液将通过淋巴管汇流入血管内。正常血管内皮允许水分子和小分子物质如Na+和Cl-自由通过,但限制大分子物质如白蛋白或人工合成胶体的通过,从而使其保留在血管内。液体在全身的分布可通过StarlingLardis公式表示:Jv=KhAPMVCOPT,Jv代表单位时间通过毛细血管壁的净液体量;Kh代表水的液压传导率,即毛细血管壁对液体的通透性,普通毛细血管动脉端的Kh值较静脉端高倍;A为毛细血管表面积;PMV代表毛细&#;&#;中国实用外科杂志年月第卷第期血管静水压;PT为组织静水压;δ为血浆蛋白反应系数,当δ为时,血浆蛋白分子可自由通过细胞膜,当δ为时,血浆蛋白分子不能通过细胞膜。在大多数器官中,血浆蛋白在微血管中的δ值超过并保持稳定,但在低氧血症炎症和组织损伤等病理生理状态下则明显降低。COPMV代表毛细血管内胶体渗透压;COPT为组织中的胶体渗透压。推荐意见:掌握人体体液的正常分布有助于制定术中液体治疗的正确方案E级。监测方法目前临床上尚无直接准确监测血容量的方法,因此需对手术病人进行综合监测及评估,以做出正确的判断。无创循环监测指标心率HR麻醉手术期间病人心率突然或逐渐加快,可能是低血容量的早期表现,但需与手术刺激麻醉偏浅血管活性药物作用和心脏功能异常等其他原因进行鉴别。无创血压NIBP血压监测通常采用无创袖带血压,般维持术中收缩压>mmHgmmHg=kPa或平均动脉血压MAP>mmHg。尿量颈静脉充盈度肢皮肤色泽和温度尿量是反映肾灌注和微循环灌注状况的有效指标,术中尿量应维持在mL/kg&#;h以上,但麻醉手术期间抗利尿激素分泌增加,可影响机体排尿,故尿量并不能及时反映血容量的变化。颈静脉充盈度肢皮肤色泽和温度也是术中判断血容量的有效指标。脉搏血氧饱和度SpOSpO是围手术期的重要监测项目,在组织血流灌注良好的情况下,SpO波形描记随呼吸变化则提示病人血容量不足;SpO波形不随呼吸变化,不能完全除外病人血容量不足。超声心动图超声心动图如经食道超声TEE已逐步成为术中常用的监测项目,可有效评估心脏充盈的程度。推荐意见:麻醉手术期间病人需常规监测心率和血压密切观察尿量和SpO波形及其与呼吸的相关变化C级。有创血流动力学监测指标中心静脉压CVPCVP是术中判断与心血管功能匹配的血管内容量的常用监测指标,重症病人和复杂手术中应建立连续CVP监测。通常平卧位时压力传感器需放置在右第肋间腋中线水平,侧卧位时则应放置于右第肋间,胸骨右缘水平,并在呼气末无论自主呼吸或正压通气记录,应重视CVP的动态变化,必要时可进行液体负荷试验。有创动脉血压IABPIABP是可靠的循环监测指标。连续动脉血压波型与呼吸运动的相关变化可有效指导输液,若动脉血压与呼吸运动相关的压力变化>%,或收缩压下降mmHg,则高度提示血容量不足。肺动脉楔压PAWPPAWP是反映左心功能和左心容量的有效指标,PAWP升高是左心室功能失调的表现之。心室舒张末期容量EDV是目前临床判断心脏容量的有效指标,EDV=每搏量SV/射血分数EF,左心E。

10、。

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