副本麻醉科质量控制专家共识(20XX)[修改版](共35页)【免费阅读】

2021-09-25 02:44:34 本页面

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1、多的朋友,同时对身体各部分的名称也有了深刻的认识。不足的点:,教师引导的不够。导致还有很多身体能和同伴互碰的地方没有找到。这个在课前也可以和幼儿起认识下身体的部位。,为了更好地组织孩子我让他们坐在圈圈上,但是音乐游戏“碰碰”碰的时候需要小朋友们站起来,导致让孩子们学做动作时会坐下会站起来,设计的不是很好。第篇:小班音乐游戏《碰碰》小班音乐游戏《碰碰》作者:天津市市辖区津南区津南区第幼儿园唐洪乐活动领域:益智活动前评析我发现最近班里有几个孩子总爱和小朋友挤来挤去,有时会发生矛盾。为了引导幼儿正确的和同伴交往游戏我设计了这个活动。活动目标通过游戏激发幼儿对音乐游戏地感知力,增强交流合作能力,在熟悉歌曲的

2、得大声;如果豆豆离饼干近,我们就唱得小声。不能直接告诉豆豆饼干藏在哪里.只能用歌声来提示。.分角色游戏。第次游戏。师幼坐成大圆圈,请另教师当豆豆,教师根据情况与幼儿起唱,用不同强弱的歌声提醒豆豆找饼干。找到后,请豆豆说说是怎么找到饼干的,小朋友是怎么帮助豆豆的,进步明确游戏的玩法。第次游戏。请名幼儿当豆豆,其他小朋友用不同强弱的歌声提醒豆豆找饼干。第次游戏。请豆豆在“森林”里找饼干,其他小朋友边唱歌边拍手,用声音和动作进步表现强弱变化。活动结束师:今天大家都表现得很棒!现在请小朋友起来分享今天找到的饼干吧。活动点评本节活动教师巧妙地设计了“豆豆找饼干”音乐游戏,让幼儿获得听辨与控制声音强弱的能力。第环节教师运用声势导入,交替变换鼓声大小,引导幼儿倾听后用拍手和跺脚来表现声音的强弱变化,为接下来的学习做好经验准备。第环节教师将难点前置。观察距离远近并用声音表现强弱变化是本次活动的难点,敦师根据小班幼儿的学习特点创设游戏情景,并采取直观的图片演示来进行声音的强弱练习,很好地突破了教学难点。趣味游戏环节是本次活动的重点,教师循序渐进地组织游戏。先是简练清晰地讲解游戏玩法与规则,再让位助教当豆豆示范游戏.然后请幼儿当豆豆玩游戏。同时,教师在游戏过程中起到了支架作用,如在第次游戏时辅助幼儿歌唱,第次游戏时根据情况适当退出,第次游戏时放手让幼儿来控制声音。此外,在游戏过程中教师还善于关注个别幼儿,如个能力比较弱的幼儿几次错过位置找不到饼干时,教师循循善诱:“豆豆找不到饼干着急吗?想想你刚才走到哪里的时候小朋友的歌声变小了?”同时,教师能够随机把控游戏的难度,体现
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3、作吸管式简易直升机。初步了解直升飞机的飞行原理。教学重难点:掌握制作吸管式简易直升机的方法。教学准备:“吸管式简易直升机”部件套,胶水剪刀尖嘴钳教学过程:板书课题制作方法和过程把桨叶装在浆炳上,用电烙铁热烫的方法固定桨叶。把大头针尾端敲扁后插入浆炳座和机头塑料套的中心孔,将针尖折弯成钩状。将挡板浆底座套人粗吸管,两端分别套上细吸管。穿上橡筋,粘上塑料膜,装上浆炳。学生制作,教师指导。调试和试飞。活动评价,比比谁的吸管式简易直升机飞得最好。反思:第篇:彩色飞镖小班艺术活动设计——彩色飞镖手工教师:班级:活动时间:活动目标:运用撕折夹的方法来制作彩色飞镖。提高小肌肉的灵活性。感受彩色飞镖的色彩美。活动准备:经验准备:用手尝试撕纸的经验与体会。物质准备:大小适宜的各种颜色的皱纹纸塑料夹子若干,均按小组人数分成份分装在篮子里;已制作好的彩色飞镖个;每张皱纹纸的端均贴有厘米宽的透明胶。活动过程:教师创设情境“彩色飞镖来作客”,引出彩色飞镖。引导语:小朋友们,今天有个小宝贝要到我们班作客,它的名字叫彩。

4、子,每盘放个包子,共需要多少个包子?&#;被除数是,除数是,商是多少?&#;。出示个桃子平均放在个盘子里,每盘放几个?&#;=个出示个智慧星,平均分成份,每份画几颗星?=颗页练练:学生独立完成,汇报订正。师:说出你为什么这样列算式。平均分成份,每份几根?□&#;□=□根平均分成份,每份几根?□&#;□=□根平均分成份,每份几根?□&#;□=□根平均分成份,每份几根?□&#;□=□根师:请你说出,两个算式中各部分的名称。拓展思维用&#;=编个数学小故事讲给大家课末小结,归纳新知师:小猴子今天有很多的收获,你们呢?生:学习了用除法表示分分的过程,学会了写读除法算式,记住了除法算式各部分的名称。《分香蕉》教学反思这节课学生兴趣浓厚,学得积极主动,我认为教学成功的地方主要体现在较多地贯彻了课改的新思想,表现在:,创设问题情境,激发学生学习数学的积极性。利用学生喜欢的童话故事引入新课,不仅能激发他们的兴趣,而且还能让他们很好地展示自己的智慧。我根据学生的个人知识和直接经验,大胆放手让学生展开对新课内容的学习,我只是适当地指导点拨。教学中,我充分尊重学生,相信学生,给学生提供充足的时间和思考空间,以自主探索合作交流的学习方式提高学生的参与程度。,把抽象的数学知识生活化,变枯燥的计算教学为有趣的动手活动,学生感到有话可说,有事情可做,就能自主地探索交流。当然也有些不足的地方,表现在:.教学过程中注意多使用儿童化语言,减慢语速,符合低段学生的知识接受程度。.猜猜,分分这个环节的过早出示,不利于学生理解被除数,除数以及商的含义。可作为拓展训练安排在本节课的最后。.教学设计的内容有些过于饱满,导致部分学生对于本节课的重点掌握的不好。分香蕉第章篇教学设计教材解读:本节教材选自北师大版小学年级数学上册第单元第节,学生经历了“分桃子”“分苹果”“分糖果”等教学内容的学习,对“平均分”有了定的认识。从本节开始把“平均分”转换为列除法算式表示,从而理解除法与平均分的联系,初步体会除法的意义。学情分析:学生的年龄比较小,刚刚开始接触除法,是有定困难的。所以,我通过多媒体教学直观演示和学生亲自动手摆摆数数来体会除法的意义。教学目标:结合平均分的具体情境与经验,抽象出除法算。

5、在我们的日常生活中,不文明的现象比比皆是:在公交车上看到站立的老人,抱着婴儿的孕妇,不让座,置之不理;在校园内为了点鸡毛蒜皮的小事就说脏话,骂粗口;上班工作为了赶时间,走快捷路径,践踏草坪,横穿马路;为了贪图方便,随手随地乱扔垃圾吐痰;为了赚钱做生意,随处张贴小广告,乱涂乱画,影响市容„„这类事情太多太多了,可能有些人会说:“区区小事,何足挂齿!不就是随手扔扔垃圾,说说脏话吗?干这种事的人多了去了!”可是,你知道吗?“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”文明习惯是点点养成的,恶习也是点点养成的,如果不从生活中的点滴小事做起,不从自己做起,怎么能养成良好的文明习惯呢?再加上社会是大家的,文明社会是要大家起努力才能创造出来的,而不是靠你个人的力量,如果大家都我行我素,不管不问,那还创造什么文明社会啊?所以,想要做个文明的好学生,在学校就要团结友爱,互相帮助,勤俭节约;在家里就要孝敬父母,尊老爱幼,热爱劳动;在社会上,就要热爱祖国,文明礼貌,诚实守信,遵纪守法,助人为乐。只有这样,让自己在生活中锻炼自己,磨练自己,才能成为名文明学生啊!文明让我们懂得做人的道理,文明让我们了解说脏话的危害,文明让我们认识到自己行为的肮脏,文明让我们改掉自己的恶习文明像个纯洁的天使,飞到哪里,就把快乐幸福整洁带到哪里。同学们,让我们携起手来,从生活中点滴的小事做起,从我做起,从现在做起,告别不良习惯,改掉恶习,争做“文明学生”吧!谢谢大家!高中家长会优秀学生代表演讲稿各位家长同学们:大家好!我是年级班的学习委员齐xx。作为学生,主要任务就是学习,我很高兴能与大家分享我对提高学习效率的想法。我认为学习首先要制定个学习目标,有了目标才能主动学习,为梦想打拼!这样不仅能培养孩子的积极性,还能培养孩子的耐心。上课认真学习,积极回答问题也是非常重要的。节课分钟,只有充分的利用起来,才能提高效率,不浪费宝贵的时间。把这分钟牢牢的把握住,也不是件容易事,得努力才行。假期里认真复习和预习新知也是不可缺少的。把学过去的知识复习几遍,在脑海中的记忆也增加了不少,这样,对以后的的学习就会有很大的帮助;积极预习新知也很重要,等到学的时候,便点就通了。同学们,这只是我的个人想法,为了美好的明天,加油吧!高中家长会优秀学生代表演讲稿尊敬的老师,亲爱的同学们:大家好!我是班的学生熊志恒。我很荣幸今天能站在这儿发言,这不仅仅代表我个人,也代表我们整个班级,甚至代表我们整个年级!如果没有各位老师的教育,没有同学们的竞争和帮助,那么我就不可能去的这么好的成绩。所以借此机会请允许我向直关心和帮助我们的各位老师表示衷心的感谢!再狂暴汹涌的江水终将止于平静,再动荡混乱的战役终将止于和平。这是《名人传》中的句话。在我们的学习生活中,切困境终将随着沧海桑田时过境迁而出现转机。即便处境再窘迫,只要不放弃,柳暗花明又村麻醉科质量控制专家共识(20XX)[修改版]。

6、调动起来。单调区间的探索过程是:先在靠近原点的个单调周期内找出正弦函数的个增区间,由此表示出所有的增区间,体现从特殊到般的知识认识过程。**教师结合图象帮助学生理解并强调“距离”“长度”是周期的多少倍为什么要这样强调呢?因为这是对知识的种意义建构,有助于以后理解记忆正弦型函数的相关性质。设计意图:因为奇偶性是特殊的对称性,掌握了对称性,容易得出奇偶性,所以着重讲清对称性。体现了从般到特殊的知识再现过程。从正弦函数的对称性看到了数学的对称之美和谐之美,体现了数学的审美功能。有了对称性的理解,容易得出此性质。第部分————学习任务转移给学生设计意图:通过把学习任务转移给学生,激发学生的主体意识和成就动机,利于学生作自我评价;通过学生自主探索,给予学生解决问题的自主权,促进生生交流,利于教师作反馈评价;通过课堂教学结构的改革,提高课堂教学效率,最终使学生成为独立的学习者,这也符合建构主义的教学原则。巩固练习补充和选作题体现了课堂要求的差异性。结课板书说明既要体现原则性又要考虑灵活性,体现课堂进程,能简明扼要反映知识结构及其相互联系;能指导教师的教学进程引导学生探索知识;同时不完全按课本上的呈现方式来编排板书。即体现系统性程序性概括性指导性启发性创造性的原则;原则性,节省课堂时间,使课堂进程更加连贯。灵活性效果及评价说明知识诊断评价说明细化,有利于难点克服和学生主体性的调动。根据课堂上师生的双边活动,作出适时调整补充反馈评价;根据学生课后作业提问等情况,反复修改并指导下节课的设计反复评价。本节课充分体现了面向全体学生以问题解决为中心注重知识的建构过程与方法重视学生思想与情感的设计理念,积极地探索和实践我校的科研课题——努力推进课堂教学结构改革。通过这样的探索过程,相信学生能从中有所体会,对后续内容的学习和学生的可持续发展会有定的帮助。希望很久以后留在学生记忆中的不是知识本身,而是方法与思想,是学习的习惯和热情,这正是我们教育工作者追求的结果第篇:高中数学说课稿各位评委:下午好!我叫,来自。今天我说课的课题是《》第课时。下面我将围绕本节课“教什么?”“怎样教?”以及“为什么这样教?”个问题,下面从教材分析教学目标分析教学重难点分析教法与学法课堂设计方面逐加以分析和说明教材分析教材的地位和作用《》既是在知识上的延伸和发展,又是本章的运用与巩固,也为下章教学作铺垫,起着链条的作用。同时,这部分内容较好地反映了的内在联系和相互转化,蕴含着归纳转化数形结合等丰富的数学思想方法,能较好地培养学生的观察能力概括能力探究能力及创新意识。概括地讲,本节课内容的地位体现在它的基础性,作用体现在它的工具性。学情分析通过前阶段的教学,学生对函数和图象的认识已有了定的认知结构,主要体现在个层面:知识层面:学生在已初步掌握了。能力层面:学生在初中已经掌握了用初步具备了思想。情感层面:学生对数学新内容的学习有相当的兴趣和积极性。但探究问题的能力以及合作交流等方面发展不够均衡教学内容本节内容分课时学习。本课时,品味数学中的和谐美,体验成功的乐趣。教学目标分析根据教学大纲的要求本节教材的特点和高学生的认知规律,本节课的教学目标确定为:知识目标理解;掌握,熟悉能力目标通过,培养学生的转化能力,“从具体到抽象”“从特殊到般”的归纳概括能力。情感目标创设问题情景,激发学生观察分析探求的学习激情强化学生参与意识及主体作用。在自主探究与讨论交流过程中,培养学生的合作意识和创新精神通过对立统关系的认识,对学生进行辨证唯物主义教育重难点分析因为节课的重点确定为:要把握这个重点。关键在于理解其本质就是由于要真正掌握有定的难度。因此,本节课的难点确定为:要突破这个难点,让学生归纳作铺垫。教法与学法分析学法指导教学矛盾的主要方面是学生的学。学是中心,会学是目的。因此在教学中要不断指导学生学会学习。本节课主要是教给学生“动手画动眼看动脑想动口说善提炼勤钻研”的研讨式学习方法,这样做增加了学生自主参与,合作交流的机会,教给了学生获取知识的途径思考问题的方法,使学生真正成了教学的主体;只有这样做,才能使学生“学”有新“思”,“思”有新“得”,“练”有新“获”,学生也才会逐步感受到数学的美,会产生种成功感,从而提高学生学习数学的兴趣;也只有这样做,课堂教学才富有时代特色,才能适应素质教育下培养“创新型”人才的需要。教法分析本节课设计的指导思想是:现代认知心理学建构主义学习理论。建构主义学习理论认为:应把学习看成是学生主动的建构活动,学生应与定的知识背景即情景相联系,在实际情景下进行学习,可以使学生利用已有知识与经验同化和索引出当前要学习的新知识,这样获取的知识,不但便于保持,而且易于迁移到陌生的问题情景中。本节课采用“诱思引探教学法”。把问题作为出发点,指导学生:课堂设计本节课的教学设计充分体现以学生发展为本,培养学生的观察概括和探究能力,遵循学生的认知规律,体现理论联系实际循序渐进和因材施教的教学原则,通过问题情境的创设,激发兴趣,使学生在问题解决的探索过程中,由学会走向会学,由被动答题走向主动探究。创设情景,引出的关系比旧悟新,引出的关系归纳提炼,得出应用新知,熟练掌握总结作业布置为了使所有学生巩固所学知识,我布置了“必做题”;又为学有余力者留有自由发展的空间,我布置了“探究题”。必做题:探究题:板书设计课题:例题解析例例例例总结作业以上是我对本节课的些粗浅的认识和构想,如有不妥之处,恳请各位专。

7、天。母亲,是人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼和最美好的呼唤。母爱是伟大的,是无私的。母亲为我们做了太多太多。她们从来没有想到自己,她们的脑海中永远是自己的孩子。我们都深深爱自己的妈妈。妈妈爱我们,我们爱妈妈吗?我们理解妈妈的心意吗?当我们穿上合身的衣服吃着可口的饭菜,幸福地点燃生日蜡烛时,是否想到了亲爱的妈妈?想到我能为妈妈做些什么?忙碌和粗心,让我们忽略了太多太多的母爱。当母亲节再次来临时,唤起了我们对母亲的爱,请把你心中涌动着的感激思念祝福歉疚„„都说给妈妈听吧!让情感在温馨的月天尽情地渲泄,让我们说妈妈,我爱您!母亲节的到来为我们创造了个爱妈妈了解妈妈的好机会,让我们好好地爱自己的妈妈吧,关心她们,了解她们,共同走入她们的心灵世界,做妈妈的好孩子。你的妈妈定有许多心愿,比如说想要得到某个漂亮的台灯,或许是条裙子,或许是你的句问候,或许是你优异的学习成绩,有些当然是你现在还没有办法帮她办到的。但有些你定可以办到,比如她希望你能把自己的房间整理得干干净净,希望你能健康地成长。母亲节每年就天,就在这天,下定决心用行动告诉她,你能在这些方面,从此不让亲爱的妈妈再操心。老师们,同学们,记住母亲节,记住母亲的爱。让我们对母亲的爱充满每天。我的演讲完毕,谢谢大家!第篇:国旗下演讲《感恩之母亲节》国旗下演讲——感恩之母亲节班韩璐娜尊敬的各位领导老师,亲爱的同学们:大家好!再有几天就是母亲节了,自年,美国人安那正式倡立每年月的第个星期日为母亲节的多年以来,全世界人民用不同的形式庆祝这个节日。今天我以个孩子的名义在这里演讲,歌颂天底下最慈祥,最伟大的母爱。有个人,她永远占据在你心最柔软的地方,你愿用自己的生去爱她;有种爱。

8、爸爸鸡妈妈和小鸡!你们收到了老师的礼物你们要把自己最美的歌声和精彩的动作展示给大家。下面的同学他们的表演真精彩啊,哪组同学想来跟这位鸡爸爸的歌?鸡妈妈和小鸡分别!歌曲创编:分组表演,打击乐器你们的表演真精彩,老师没看够我们分组来PK下,鸡爸爸鸡妈妈和小鸡分别!老师会选出表现的最棒的组,还会有礼物送给你们!给个组礼物,其他的同学„剩下的组来当评审团,请你们仔细的观看,请给你们认为表演的最精彩的组投出宝贵的票。好,请评审团的小朋友们来举手投票„在来PK。组和组再来PK老师还会有礼物送给你们。刚才的获胜组来当评审团。也请你们仔细的观看,同样给你们认为表演的最精彩的组投出宝贵的票。同学们刚才的表演非常精彩,老师还没有看够呢?大家能不能再为小鸡的家这首歌曲来创编下?看那个组的表演最有新意?同学们,准备好了吗?让我们和小鸡的家所有的成员起为每天幸福快乐的生活着跳起来唱起来吧!请全体起立!小结太阳公公要回家了,我们也该和小鸡的家说声再见了,让我们用歌声结束这幸福快乐的天吧!学生唱着歌,学生手搭肩,在愉快的音乐声中离开教室第篇:《小鸡的家》教案《小鸡的家》教案活动目标:通过欣赏《小鸡的家》,进步培养学生聆听音乐的习惯和节奏。初步感受和分辨音的高低。情感态度:培养学生对小动物的喜爱之情。知识技能:感受歌曲所表达的情绪。有动作表现音乐的内容情绪。教学难点聆听音乐,用动作色彩表达自己对音乐的感受。教学过程:欣赏《小鸡的家》。完整聆听。问:你听到的这首歌曲,情绪是怎样的?再听。问:歌曲中表现了小鸡家的什么样生活?绘画播放音乐。学生边听边用彩笔绘出自己心目中小鸡的家。编舞,做表情。再听音乐,听时带上相应的表情。用动作分别表现小鸡的家可爱的样子,并带上相应的表情。小结。今天欣赏了乐曲《小鸡的家》,小鸡的家们都这么可爱,我们该怎样对待它们呢?麻醉科质量控制专家共识(20XX)[修改版]。

9、第篇:麻醉科质量控制专家共识麻醉科质量控制专家共识于布为,王保国,田鸣,朱斌,严敏,李天佐执笔人,姚尚龙,黄宇光负责人麻醉科作为临床级学科,承担着临床麻醉急救复苏重症监护疼痛治疗等临床工作和相应的教学科研任务,其业务场所包括手术室内和手术室外。随着临床医学的发展,麻醉科在医疗机构中的重要作用越来越凸显,特别是在医疗安全保障运行效率方面发挥着平台和枢纽作用,在舒适化医疗方面起着主导作用。安全与质量管理是麻醉学科管理的重点内容,涉及制度规范流程硬件人员管理等多个方面。基本要求总体要求麻醉科应设立“科室质量与安全工作小组”。科主任或负责人为质量控制与安全管理的第责任人,应有专人负责麻醉质控相关报表及登记。科室应制定相应的工作制度,定期和不定期召开质量控制小组会议并有开展工作的记录。定期开展麻醉质量评估,将麻醉并发症的预防措施与控制指标作为科室质量安全管理与评价的重点内容。建立麻醉信息系统并纳入医院信息系统,并以此为麻醉科质量控制的技术平台。麻醉科质量控制小组应对涉及麻醉质量的相关指标建立月年度统计档案,并促进各项指标不断改进和提高。麻醉科质量控制工作应涵盖麻醉及其相关的工作场所,包括手术室手术室外实施麻醉的医疗单元麻醉科门诊疼痛门诊PACU恢复室麻醉准备室等。人员要求人员资质从事临床麻醉及相关工作的医护人员应具有相应的资格证书执业证书和相关岗位培训的合格证书,定期考核合格。按照医疗机构的分级实行相应的麻醉科医师资格分级授权管理制度,并落实到每位麻醉科医师。麻醉科医师资格分级授权管理应执行良好无超权限操作情况。定期对麻醉科医师执业能力评价和再授权,并有相关记录。技术力量配备麻醉科医师及相关人员的数量需与麻醉科开展的业务范围手术医师数量手术台数年手术总量和手术台周转等情况相适应。总体上,手术室内麻醉应按照麻醉科主治含主治医师以上与手术医师术者的数量之比不低于:配备,手术室外麻醉及门诊需另外配备人员。每台手术的麻醉均需合理配备有效技术力量以保证麻醉的安全和质量。麻醉科医师连续工作时间应小于小时,以免过度疲劳或消耗过大的体力。岗位职责与人员培训麻醉科应建立并履行各级各类人员岗位职责,相关人员知晓本岗位的履职要求。应有相应的设施资金和时间用于专业培训。应有各级各类人员培训方案,包括岗前培训住院医师培训继续教育培训新药使用培训新技术培训新设备使用培训等。设备及耗材管理要求设备管理麻醉科应设专人可兼职负责麻醉科仪器设备的检查保养报修和消毒。贵重仪器应建立使用档案,包括购买时间价格验收报告启用时间使用说明书维修记录等内容。所有仪器设备应定期检查,其中麻醉机监护仪等设备每日麻醉前均需检查,保证处于完好状态且随时备用。按要求对设备设施如中心供氧中心负压吸引麻醉废气等进行质量检查。应有任何情况下设备出现故障时的应急预案和措施,确保患者安全。设备配备基本设备必备项目A手术间及手术室外麻醉场所每个手术间及手术室外麻醉或疼痛治疗操作场所应配备以下设备和设施:高流量>L/Min供氧源及吸氧装置麻醉机多功能监护仪至少可监测血压心率心电图脉搏血氧饱和度气道管理工具吸引器简易人工呼吸器应急照明设施等;全身麻醉需配备呼气末氧化碳监测仪;儿童和婴幼儿须配备专用的气管插管装置可用于小儿的麻醉机和监护仪。BPACU基本设备配备PACU应配备如下设备:麻醉机或呼吸机至少台吸引器急救车气道管理工具简易人工呼吸器,除颤仪等。每张PACU床位须配备吸氧装置和监护仪。急救设备必备项目每个麻醉治疗区域均应配备急救设备并保证功能完好,包括抢救车困难气道处理工具除颤仪等。专用设备根据开展临床麻醉的特色特殊手术和病人病情的实际情况,可选择下列专用设备:有创血流动力学监测仪心输出量监测仪呼吸功能监测仪体温监测及保温设备肌松监测仪麻醉深度监测仪麻醉气体监测仪血气分析仪自体血回收机出凝血功能监测仪血球压积或血红蛋白测定仪渗透压检测仪血糖监测仪超声定位引导装置经食道心脏超声检查设备神经刺激器纤维支气管镜可视喉镜困难气道处理装置转运危重患者使用的转运呼吸机和监护仪麻醉机专用消毒机等。麻醉耗材管理要求建立麻醉耗材管理制度,并指定专人负责。麻醉药品管理制定麻醉药品管理制度,实行基数管理。对药品领用存储标识发放回收实施监管。药品管理应有医院职能部门的督导检查总结反馈记录,并有改进措施。建立新药使用管理制度。抢救药品应由专人负责,所有药品要定期清查有效期,随时进行补充和更换。

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