关注生活中的科学问题【PPT课件】

2020-11-18 11:36:08 本页面

【导读】创设一个阶段性交流。小组汇报式展示阶段。通过指导学生开展“关注身边的科学问。问题的研究,学会从生活中发现问题,问题,并积极寻找到解决问题的策略,以引导学生对问题进行深入的研究。料等等系列操作。调查等五个方面进行交流。简洁明了语言表达出研究的过程和思考。作和组间合作,从而体会到合作交流的魅力。2.教师的准备:。学规范的整理,并及时帮助学生收集归类。1.通过问题情景设计引导学生分组回报研。小组研究的主题内容有一个全面的认识。2.通过介绍交流前注意事项,使学生能够。3.通过设计系列问题,引导学生对前阶。段活动的小结,引出学生的分组汇报。或录像、采访后的整理。遇到哪些具体的困难?到更好的解决办法吗?

文章介绍图

  

【正文】 关注生活中的科学问题
――阶段性交流的指导设计
长沙市周南中学李珍慧
QQ:747626807
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指导的设计思路
创设一个阶段性交流
展示的平台
小组汇报式展示阶段
性研究成果
及时了解学生研究过
程的动态
设计指导目的
通过指导学生开展“关注身边的科学问
题”主题活动,让学生通过对身边科学
问题的研究,学会从生活中发现问题,
并将之做为研究的主题,从而培养学生
的问题意识。
通过学生对本小组研究主题的阶段性成
果交流,让学生学会从研究阶段中发现
问题,并积极寻找到解决问题的策略,
以引导学生对问题进行深入的研究。
通过设计本次阶段性交流,让学生在交流
中了解:开展一个主题研究活动可以采用多种
方式,并且通过交流学会多种科学规范的研究
方式和具体操作:如何在某一个研究过程中如
何做好科学全面的准备,活动中如何观察、科
学的分析,活动后如何规范的整理收集到的资
料等等系列操作。
本次阶段性交流活动主要从实践考察、市
场调查取样、专家采访、实验分析、社会抽样
调查等五个方面进行交流。
设计指导目的
通过让学生在阶段性交流展示中交流在活动过
程的情感体验,让学生学会在活动中及时反思
总结,进而加强对生活环境问题进一步深刻认
识,从而关注生活中的科学问题。
让学生在交流中锻炼科学规范的表达方式:用
简洁明了语言表达出研究的过程和思考。
创设一个阶段性交流展示的平台,学会小组合
作和组间合作,从而体会到合作交流的魅力。
设计指导目的
阶段性交流前的活动准备:
1.学生的准备:
2.教师的准备:
(1)与学生交流,了解活动开展进程情
况,并指导学生对阶段性研究成果进行科
学规范的整理,并及时帮助学生收集归类。
(2)设计阶段性交流的内容和方式
五、阶段性交流的时间:45分钟
六、活动过程设计策略:
1.通过问题情景设计引导学生分组回报研
究的主题,有利于在座的学生和老师对汇报
小组研究的主题内容有一个全面的认识。
2.通过介绍交流前注意事项,使学生能够
有针对性的倾听他人的发言,并学习他人科
学规范的活动操作方式,学会针对不同的活
动方式,应该进行哪些准备工作,以及学会
科学规范的整理活动记录。
六、活动过程设计策略:
3.通过设计系列问题,引导学生对前阶
段活动的小结,引出学生的分组汇报。
4.通过让学生总结本次交流,引导学生
总结其他小组的活动方式和如何才能围绕
研究的问题深入研究。鼓励学生继续深入
围绕研究的主题开展研究活动。
谢谢
欢迎指导交流!
阶段交流小组成员研究的主题本次交流中
子课题
阶段性交流的材料类型
K0716
陈璇琳、刘楚仪、肖琳
陈玉娟、张雅萱、刘幼
琳、袁佩仪
水体底泥污染的
研究
校园水池底泥
情况调查
考察取样资料:
考察前的准备工作和记录
考察过程和记录
采集的样品和观察的照片
K0716
关怀昱、汤旭、佘思远
刘运军、周翔
城市生活污水的
研究
校园食堂排污
水的处理
实验分析资料:
实验前的准备工作和记录
实验过程和记录
实验结果整理记录
K0713
田智仁,余金科,谷蕃
余、邓诩邦
外来物种(植物)
入侵情况的调查
长沙本地外来
入侵植物物种
情况研究
采访资料:
采访提纲
采访前和采访中的记录,如录音
或录像、采访后的整理。
K0715
常辉,胡东晴,陈鹏、
雷瑞、陈炼
转基因食品的调

市场转基因食
品种类的调查
市场取样调查:
调查前的准备工作和记录
调查过程记录,如调查过程录像
或照片及文字记录
调查后的反思和收获
K0716
曹雨亭、戴林萧、谢莉
颜瑾、周瑾慧
维生素C对人体
免疫力影响的研

社会抽样调查抽样调查资料:
调查前的准备、
调查中的记录、调查后的统计分
析和反思
附:教师在指导学生阶段性交流活动过
程中的问题设计:
1.问题设计:“请问同学,你们小组围绕你们
研究的主题,计划从哪些方面来研究?现在已经
开展了哪些活动进行研究呢?”
2、同学们在活动过程在收集材料过程顺利吗?
遇到哪些具体的困难?你又是怎样解决的呢?
3、通过开展本次研究活动,针对你研究的主题,
你发现了哪些问题?
4、你们准备如何解决?其他小组能帮助他们找
到更好的解决办法吗?
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