(综合性学习活动课)【PPT课件】

2020-11-23 09:32:41 本页面

【导读】鼓励学生说真话、写真事、诉真情。感受爱、理解爱、奉献爱。⑴描写母爱的诗歌﹑小说﹑散文等文学作品;⑵新闻报道过的与母亲有关的感人事迹;⑶描写动物世界母子之情的作品;⑷展现母亲形象的绘画﹑摄影﹑歌曲、广告等作品;⑸与母亲有关的歌曲;⑹与母亲的格言﹑俗语。说不完道不尽的母爱。母爱是油锅滚沸中,母鳝鱼为保。尘仍然清澈澄净;坚守家园,撑一树浓阴默默付出;人间最无私、最真诚、最伟大的同义词。几年前发生在南京的“七三一”空难,者中,婴儿伤势最轻。哺育怀抱中的婴儿。抢救人员发现她的时候,她已经死了,是被垮塌下来的房子压死的。撬棍在砖头上敲了几下,里面没有任何回应。孩子,包在一个红色带黄花的小被子里,大概有34个月大,因为母亲身体的庇护,谁言寸草心,报得三春晖。涯的缕缕思念,母爱就是儿女病榻前的关切焦灼,母爱就是儿女成长的殷殷期盼。

文章介绍图

  

【正文】 (综合性学习活动课)
宁都县石上中学李志斌
你入学的新书包有人给你拿
你雨中的花折伞有人给你打
你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包
你委屈的泪花有人给你擦
啊,这个人就是娘
啊,这个人就是妈
这个人给了我生命
给我一个家
啊,不管你走多远
无论你在干啥
到什么时候也离不开
咱的妈
你身在(那)他乡住有人在牵挂
你回到(那)家里边有人沏热茶
你躺在(那)病床上有人(他)掉眼泪
你露出(那)笑容时有人乐开花
啊,不管你多富有
无论你官多大
到什么时候也不能忘
咱的妈








学习目标:
1、培养学生用独特的视角观察生活、感悟生活
的能力。
2、锻炼学生的口语表达能力及听、读、写能力,
鼓励学生说真话、写真事、诉真情。
3、培养学生在参与过程中的合作意识。
4、由课内向课外延伸,做到学习与生活的有机
结合,培养学生健康美好的伦理亲情,引导他们
感受爱、理解爱、奉献爱。
提示:
⑴描写母爱的诗歌﹑小说﹑散文等文学作品;
⑵新闻报道过的与母亲有关的感人事迹;
⑶描写动物世界母子之情的作品;
⑷展现母亲形象的绘画﹑摄影﹑歌曲、广告等作品;
⑸与母亲有关的歌曲;
⑹与母亲的格言﹑俗语。
下面请同学们展示自己小组搜集的资料,谈一谈这
说不完道不尽的母爱。
•母爱是什么?
母爱是润物的
细雨,母爱是醉人
的春风。
母爱是撒哈沙
漠中,母骆驼为使
即将渴死的小骆驼
喝到水纵身跳进深
潭的壮举;
•母爱是油锅滚沸中,母鳝鱼为保
护腹内的鱼卵始终弓起中间的身
子的优美姿态;
母爱是在猎人的陷阱中,母
狼望着被打死的小狼而在月夜下
呜咽的号叫。
母爱是一缕阳光,让你的心
灵即便在寒冷的冬天也能感受到
温暖如春;
•爱是一泓清泉,让你的情感即便蒙岁月的风
尘仍然清澈澄净;
母爱是一株树,在季节的轮回中固执地
坚守家园,撑一树浓阴默默付出;
母爱也是一根穿针线啊,只要有一个小
小的针孔,它便会如春水般汩汩流淌,浸润
你寂寞的疲惫的甚至伤痕累累的心田……
母爱滋润着我们的心灵,无声无息,母爱是
人间最无私、最真诚、最伟大的同义词。
《中国青年报》1999年10月27日刊登过一篇名
为《古老而永恒的丰碑》的文章,文中写在贵州发
生的缆车事故当中,缆车以疯狂的速度坠落,在撞
击地面的一瞬间,潘天琪、贺艳文夫妇同时举起两
岁半的儿子潘子浩,结果夫妻双双遇难,而儿子却
安然无恙。几年前发生在南京的“七三一”空难,
在清理现场时,人们发现有位叫贡红梅的年轻妈妈
双手还紧紧抱着一个9个月大的婴儿,在20多个幸存
者中,婴儿伤势最轻。当年唐山大地震时,人们在
清理废墟时,发现一位母亲割破自己的血管用热血
哺育怀抱中的婴儿。
汶川地震中的母亲
抢救人员发现她的时候,她已经死了,是被垮塌下来的房子压死的。透过那一
堆废墟的间隙,可以看到她死亡的姿势:双膝跪着,整个上身向前匍匐着,双手扶
着地支撑着身体,有些像古人行跪拜礼,只是身体被压得变形了。
救援人员从废墟的空隙伸手进去,确认她已经死亡,又冲着废墟喊了几声,用
撬棍在砖头上敲了几下,里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候,救
援队长忽然往回跑,边跑变喊“快过来”。他又来到她的尸体前,费力地把手伸进
女人的身子底下摸索,摸了几下,他高声喊“有人,有个孩子,还活着”。
经过一番努力,人们小心地把挡着她的废墟清理开,在她的身体下面躺着她的
孩子,包在一个红色带黄花的小被子里,大概有34个月大,因为母亲身体的庇护,
他毫发未伤,抱出来的时候,他还安静地睡着,他熟睡的脸让所有在场的人感到很
温暖。
随行的医生过来,解开被子准备做些检查,却发现有一部手机塞在被子里。医
生看了下手机屏幕,发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝,如果你能活
着,一定要记住我爱你”。看惯了生离死别的医生,却在这一刻落泪了。手机传递
着,每个看到短信的人都落泪了。
讴歌母亲的文学作品
我从来不肯妄弃了一张纸/总是留着-
-留着,叠成一只一只很小的船儿,
从舟上抛下海里.
有的被天风吹卷到舟中的窗里,
有的被海浪打湿,沾在船头上。
我仍是不灰心的每天的叠着,
总希望有一只能流到我要他到的地
方去。
母亲,倘若你梦中看见一只很小的
白船儿,不要惊讶他无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的,万
水千山,求他载着她的爱和悲哀归去.
慈母手中线,
游子身上衣。
临行密密逢,
意恐迟迟归。
谁言寸草心,
报得三春晖。
孟郊
《游子吟》
冰心的《纸船》
•母爱,是人类一个亘古
不变的主题。
•我们赋予它太多的
诠释,也赋予它太多的
内涵。
•没有历史史诗的撼
人心魄,没有风卷大海
的惊波逆转,母爱就象
一场春雨,一首清歌,
润物无声,绵长悠远。
•当代散文家余秋雨在一篇文章中写
道:“一切远行者的出发点总是与
妈妈告别……而他们的终点则是衰
老……暮年的老者呼喊妈妈是不能
不让人动容的,一声呼喊道尽了回
归也道尽了漂泊”。
•母爱是天涯游子的最终归宿,
是润泽儿女心灵的一眼清泉,它伴
随儿女的一饮一啜,丝丝缕缕,绵
绵不绝,于是,在儿女的笑声泪影
中便融入了母爱的缠绵。
•母爱就象一首田园诗,幽远纯净,和雅清淡;
•母爱就是一幅山水画,洗去铅华雕饰,留下
清新自然;
•母爱就象一首深情的歌,婉转悠扬,轻吟浅
唱;
•母爱就是一阵和煦的风,吹去朔雪纷飞,带
来春光无限。
•母爱就是一生相伴的盈盈笑语,母爱就
是漂泊天涯的缕缕思念,母爱就是儿女病榻
前的关切焦灼,母爱就是儿女成长的殷殷期
盼。
古今中外,多少文人墨客都歌颂着伟大的母爱,同
学们知道哪些与母爱有关的诗句或格言吗?
谁言寸草心,报得三春晖。(孟郊)
世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。(高尔基)
母爱是一种巨大的火焰。(罗曼罗兰)
世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤
(但丁)
成功的时候,谁都是朋友。但只有母亲-----她是失
败时的伴侣。(郑振铎)
慈母的胳膊是慈爱构成的,孩子睡在里面怎能不甜?
(雨果)
……
•母爱就象一首田园诗,幽远纯净,和雅清淡;
•母爱就是一幅山水画,洗去铅华雕饰,留下清新
自然;
•母爱就象一首深情的歌,婉转悠扬,轻吟浅唱;
•母爱就是一阵和煦的风,吹去朔雪纷飞,带来春
光无限。
•母爱就是一生相伴的盈盈笑语,母爱就是漂泊天
涯的缕缕思念,母爱就是儿女病榻前的关切焦灼,
母爱就是儿女成长的殷殷期盼。
•母爱是一种巨大的火焰。——罗曼.
罗兰(法)母亲的爱是永远不会枯
竭的。——冈察洛夫(苏)
母爱是女人心中是简单、自然、丰
硕、永不衰竭的东西,就像是生命
的一大要素。——巴尔扎克(法)
世上只有妈妈好
•母亲给予我们生命,她用那甘甜的乳汁哺
育我们成长。
•母爱是一种最无私的感情,它想春天的甘
霖,滋润我们的心田。
•想想你的成长经历,母亲怎样无尽关怀你
的?说出一二件生活小事来。(指名说一
说)





小时候,妈妈的怀抱最温暖
母亲节
母亲节的故事
•古母亲节起源于希腊,古希腊人在这一天向希腊神话中的众神之母赫拉
致敬。在17世纪中叶,母亲节流传到英国,英国人把封斋期的第四个星期天
作为母亲节。在这一天里,出门在外的年青人将回到家中,给他们的母亲带
上一些小礼物。
•现代意义上的母亲节起源于美国,由Amanm、Jarvis——安娜。贾维斯
小姐(1864-1948)发起,她终身未婚,一直陪伴在她母亲身边,在母亲于
1905年逝世,Amanm悲痛欲绝,两年后(1907年),Amanm和她的朋友
开始写信给有影响的部长、商人、议员来寻求支持,以便让母亲节成为一个
法定的节日。Amanm认为子女经常忽视了对母亲的感情,她希望母亲节能
够让人多想一想母亲为家庭所付出的一切。
•第一个母亲节于1908年5月10日在西弗吉尼亚和宾夕法尼亚州举行,在
这次节日里,康乃馨被选中为献给母亲的花,并以此流传下来。
•1913年,美国国会通过了一份议案,将每年5月的第二个星期天作为法
定的母亲节。母亲节从此流传开来。
母爱是慈母手中的线,是游子身上的衣,
我们愿意为母亲献上我们真诚的祝福。
慈母颂
襁褓时,母亲的甘甜乳汁,是滋润肌肤的甘露,
孩提时,母亲的苦涩汗水,是浇灌心田的清泉。
求学时,母亲的耐心诱导,是启动灵感的马达,
困惑时,母亲的殷切教诲,是拨正航向的罗盘。
失足时,母亲的善意规劝,是迷途识返的路标,
挫折时,母亲的亲切关怀,是闯出困境的号角,
患病时,母亲的精心护理,是战胜苦痛的灵丹。
困倦时,母亲的爱心,是安然入梦的摇篮,
疲惫时,母亲的怀抱,是停泊小憩的港湾。
母爱之专,心系一身。
母爱之大,情牵万里。
母爱之久,如江河行地,同日月经天。
母亲的伟大形象,将与天地共存,与日月同辉,为历代
尊祟,受世人敬仰。
孟母三迁
•战国的时候,有一个很伟大的大学问家孟子。孟子小的时候非常调皮,
他的妈妈为了让他受好的教育,花了好多的心血呢!有一次,他们住
在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子,
玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了,就皱起眉头:「不行!我
不能让我的孩子住在这里了!」孟子的妈妈就带着孟子搬到市集旁边
去住。到了市集,孟子又和邻居的小孩,学起商人做生意的样子。一
会儿鞠躬欢迎客人、一会儿招待客人、一会儿和客人讨价还价,表演
得像极了!孟子的妈妈知道了,又皱皱眉头:「这个地方也不适合我
的孩子居住!」于是,他们又搬家了。这一次,他们搬到了学校附近。
孟子开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。这个时候,孟子的妈妈很满意地点着头说:「这才是我儿子应该住的地方呀!」后来,大家就
用“孟母三迁”来表示人应该要接近好的人、事、物,才能学习到好的习惯!
1、你记得妈妈的生日吗?
2、妈妈最喜欢吃的食物是什么?
3、妈妈最喜欢哪种颜色?
4、说说自己身上有哪些地方长的像妈妈?
5、你帮妈妈做过什么事情?
6、你妈妈经常用来教育你的口头禅是什么。
你是否关心你的妈妈:为了报答母亲的养育
之恩,已经做了什么?以后打算怎么做?
2以“妈妈,您听我说”为题或“母爱”为话
题写一篇文章,文体不限,600字以上。
1请以“母爱是„„是„„是„„”句式写一段话。
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