(2)学校综合实践活动课程规划总体方案 【下载】

2020-11-29 23:34:17 本页面

【导读】综合实践活动是是义务教育阶段国家规定的必修课程,是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程。的、有计划、有组织地通过多种活动项目,丰富的活动内容,性、趣味性以及非学科性为主要特征的多种活动。活泼、主动地得到全面和谐的发展。新能力,养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。1、获得亲身参与实践的积极体验与丰富经验。展对自然的关爱和对社会对自身的责任。决问题的态度和能力。项主题活动的组织形式。通过分工合作、共同探究、集体讨。论,以求对某一主题的全面和深入的理解。在综合实践活动的实施过程中,可以多种形式交融使用。师要对学生进行安全意识教育,培养学生的自我保护能力。可能采取小组协作的方式来进行。们在各自原有基础上深入探究。综合实践活动课程的基本课。段的实际情况,建立弹性课时制度。要使综合实践活动课程成为。一方面学校将派出骨干教师外出培训;另一方。纳入学校整体工作之中。

文章介绍图

  

【正文】 1
综合实践活动实施方案
一、指导思想:
综合实践活动是是义务教育阶段国家规定的必修课程,
是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程。它是有目
的、有计划、有组织地通过多种活动项目,丰富的活动内容,
灵活多变的活动方式,使学生接触自然、社会,综合运用所
学过的知识,开展以学生为主体,以实践性、自主性、创造
性、趣味性以及非学科性为主要特征的多种活动。通过活动
使学生拓宽视野,增长知识,培养能力,发展个性,生动、
活泼、主动地得到全面和谐的发展。
二、实施目标:
综合实践活动的开展,旨在让学生获得亲身参与实践的
积极体验与丰富经验,加深对自然、社会和自身内在联系的
整体认识,培养他们对自然的关爱和对社会对自身的责任,
形成从自己的周围生活中主动地发现问题并独立解决问题的
态度和能力,发展他们的实践能力和对知识的综合运用和创
新能力,养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。
1、获得亲身参与实践的积极体验与丰富经验。
2
2、形成对自然、社会、自身内在联系的整体认识,发
展对自然的关爱和对社会对自身的责任。
3、形成从自己的周围生活中主动地发现问题并独立解
决问题的态度和能力。
4、发展实践能力,发展对知识的综合运用和创新能力。
5、养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。
三、实践内容:
时间地点参加人员具体内容
二月份第三周草莓园六年级学生草莓采摘
五月份第一周学校四年级学生制作沙包
九月份第二周蔬菜地三年级学生西红柿管理
十二月第三周蔬菜地五年级学生西红柿收获
四、活动方式:
集体活动是以班级、年级或学校为活动单位共同完成一
项主题活动的组织形式。通过分工合作、共同探究、集体讨
论,以求对某一主题的全面和深入的理解。
在综合实践活动的实施过程中,可以多种形式交融使用。
由于综合实践活动要求学生走出校园,走近自然,走入社区,
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走向社会,在开放的时空中开展实践性的学习活动。因而教
师要对学生进行安全意识教育,培养学生的自我保护能力。
教师要精心规划和组织学生校外活动,要对校外活动的空间
范围、活动情境进行事先考察和推想并作出合理的规划,尽
可能采取小组协作的方式来进行。学校和教师要尽可能地争
取社会有关部门和学生家长的支持,鼓励一部分学生家长在
可能的前提下,参与学生的校外活动。
班级集体探究需要全班学生围绕同一个研究主题,各自
搜集资料、开展探究活动。再通过全班集体讨论,交流大家
搜集到的信息和形成的想法,进行思维碰撞,由此推动同学
们在各自原有基础上深入探究。此后,可以进入第二轮研讨,
也可以就此完成各自的“作品”。
五、工作措施:
(一)课程落实
综合实践活动是《九年制义务教育课程计划》所规定的
小学3-6年级的一门必修课程。综合实践活动课程的基本课
时为3-4年级每周2课时,5-6年级每周3课时。根据现阶
段的实际情况,建立弹性课时制度。
(二)制度制订
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制度政策是综合实践活动课程走向“规范化”、“常态
化”的根本,也是的必备条件。要使综合实践活动课程成为
“常态课”,必须建立必要的管理制度或激励机制。学校要
制定相应的制度,如学校综合实践活动课程实施方案、级段
综合实践活动课程实施方案、综合实践活动课程实施管理制
度、教师和学生的评价制度以及相应的管理制度等。
(三)课程开发
课程资源开发成为综合实践活动课程常态化实施的核心
问题。
(1)利用校本开发的理念编写综合实践活动资源包;
(2)建设实践基地,如林园农业基地等;
(3)建立人才资源库,加强校内外指导教师队伍;
六、评价奖励:
综合实践活动的学生评价应坚持发展性原则、客观性原
则和激励性原则。评价的方式主要有测试、观察、汇报表演、
成果展示、答辩、竞赛等。
七、操作措施:
1、成立领导小组。确保每周每班的劳技课、研究性学习
课安排。
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2、在教师中广泛开展有关综合实践活动课程的学习和理
论培训,了解其内涵理念、目标、操作的基本原则,不断提
高教师对综合实践活动实施的规划和设计能力,收集和处理
信息的能力。一方面学校将派出骨干教师外出培训;另一方
面充分发挥校本培训的作用,开展校内培训,并将培训计划
纳入学校整体工作之中。
3、学校加大宣传力度,开好家长会,积极争取家长、社
会等各方面对学校开展综合实践活动工作的支持。联系社区,
与周边居委加强合作,资源共享,扩大学生的实践活动范围。
4、做好经费保障和后勤保障工作。加强后勤管理,落实
责任制,并制订好安全工作方案,确保综合实践活动顺利开
展,保障活动全过程安全顺利进行。
5、根据我校的实际情况,我们采取三步走,第一阶段为
模仿阶段,模仿其他学校的综合实践活动,采用走出去,请
进来的方法,使我校的教师感悟综合实践活动;第二阶段为
摸索创新阶段根据前阶段的模仿感悟,结合我校的特点提出
切合我校的综合实践活动课题并予以实施;第三阶段为总结
模式,根据操作的结果确定符合我校特点的综合实践活动系
列方案。
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