《动量定理说》ppt课件-文库吧

【正文】

、重点难点分析 二、教学对象分析 动量定理 四、教学媒体 教科书 多媒体 投影仪 一、教材分析 六、教法与学法 五、教学目标 九、教学反思 八、板书设计 七、教学过程 四、教学媒体 三、重点难点分析 二、教学对象分析 动量定理 五、教学目标 知识与技能 （ 1）能从牛顿运动定律和运动学公式推导出动量定理的表达式； （ 2）理解动量定理的确切含义和表达式，知道动量定理适用于变力； （ 3）会用动量定理解释有关物理现象，并能掌握一维情况下的计算问题。 过程与方法 （ 1）通过动量定理的学习，了解物理学的 研究方法，培养学生的抽象思维能力； （ 2）认识物理实验、物理模型在物理学发 展过程中的作用； （ 3）通过运用动量定理处理实际问题的过程，提高质疑、信息搜集和处理能力，分析，解决问题的能力和交流合作能力。 情感态度与价值观 （ 1）通过对动量定理的探究和对其广泛应用的了 解，使学生领略自然界的奇妙和谐，发 展对物 理学的兴趣，乐于探究自然界的奥秘，体验探索 自然规律的艰辛与喜悦。 （ 2）鼓励学生将学习到的物理知识应用于日常生 活，生产实践，勇于探索与日常生活有关的物理 问题，有将科学服务于人类的意识。 （ 3）使学生具有主动与他人合作的精神，有将自 己的见解与他人交流的愿望具有团队精神。 一、教材分析 六、教法与学法 五、教学目标 九、教学反思 八、板书设计 七、教学过程 四、教学媒体 三、重点难点分析 二、教学对象分析 动量定理 六、教法与学法 设疑法 ：在学生感性认识的基础上，提出疑问，引导学生进 行推理分析，激发学生的学习兴趣，引发思考。 讨论法 ：将贯穿于整个教学过程中，让学生产生认识冲突， 使学生学会灵活运用，提高学习效率，强化学生的主动 意识。 讲授法 ：教师为主导，学生为主体。教师通过讲授运用牛顿 第二定律与运动学公式推导动量定理的过程，使学生了 解物理学的研究方法，让学生学会思考问题。 通过学习本节内容，要使学生掌握物理学中常用的研究方法 :定性分析和定量分析方法；同时，使学生知