20XX部编人教版语文三年级上册第2课《花的学校》课后练习课件【PPT课件】

2020-12-25 20:20:11 本页面

【导读】②不经人力干预;自由发展。③表示理所当然。1.竹子是自然生长的建筑材料。2.只有从自然中才能了解自然。3.我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来。1.雨一来,他们便放假了。2.你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?1.填句:他们关了门做()。出来(),他们的老师是要罚他们()的。泰戈尔写花的学校是通过花朵表现现实的生活。方突然跑出来,在绿草上________、________。________的衣裳,______了出来。花儿不知道家在哪里,是无比伤心的。B.花儿在地上找不到家了,只会想到家在天上。着更广大的世界。当你叫唤我的时候,我就永不到。你那里去,也永不要你再喂我吃东西了。我要跑到树林里去;我就永不再。和鹦鹉,乐意给小狗想吃的东西,让鹦鹉得到自由。看成自己的朋友,应该同自己一样享受到妈妈的爱。

文章介绍图

  

【正文】 课后练习
一、用“√”给下面带点的字选择正确的读音。
衣裳(shángshɑng)放假(jiǎjià)
扬起双臂(bèibì)碰触(chùcù)
••
••
√√
√√
二、形近字组词。
扬()笛()
杨()迪()
猜()狂()
清()旺()
表扬
杨树
笛声
启迪
猜想
清楚
狂欢
兴旺
三、读拼音,写词语。
huāngyěfázhàntiàowǔ
nénggòuluòxiàkuánghuān
荒野罚站跳舞
能够落下狂欢
四、理解句子中加点的词语,选择正确的意思。
【自然】①自然界。②不经人力干预;自由发展。
③表示理所当然。
1.竹子是自然生长的建筑材料。()
2.只有从自然中才能了解自然。()
3.我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来。()



••
••
••
五、写出下面文中句子运用的修辞手法。
1.雨一来,他们便放假了。()
2.你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?
()
拟人
拟人、反问
一、花的学校
1.填句:他们关了门做()。如果他们想在放学以前
出来(),他们的老师是要罚他们()的。
2.选择:在泰戈尔眼里,那一群一群的花就是()。
A.热爱学习、专注功课的孩子
B.天真活泼、追求自由的孩子
C.厌恶学习、无惧罚站的孩子
功课
游戏站墙角
B
3.判断。
(1)泰戈尔写花的学校是通过花朵表现现实的生活。()
(2)泰戈尔写花的学校是因为好奇,想象花朵是怎么来的。
()
(3)花朵在地下本来就有学校。()
(4)花的学校是教花朵怎么来到这个世界,找到自己的家。
()

×
×
×
二、花的游戏
1.填写。
(1)于是,______________的花从______________的地
方突然跑出来,在绿草上________、________。
(2)这时,花孩子们便穿了________的、________的、
________的衣裳,______了出来。
一群一群无人知道
跳舞狂欢
紫黄
白冲
2.想象,填写四字词语。
(1)描写花儿像孩子一样狂欢的姿态:_____________
____________
(2)描写花儿丰富的色彩:______________________
3.判断。
(1)花儿放假了,可以自由了,是无比快乐的。()
(2)花儿不知道家在哪里,是无比伤心的。()
随风而舞
手舞足蹈
万紫千红五彩缤纷

×
三、花的妈妈
1.理解内容,选择。
作者认为花儿的家在天上,是因为()
A.花儿想看星星,那是星星所在的地方。
B.花儿在地上找不到家了,只会想到家在天上。
C.花儿冲出来,向着天空开放,他们像孩子一样向往
着更广大的世界。
C
2.读句,判断。
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来,他们也有他
们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。
(1)作者通过花儿表达出放假时急切地想回到家,得到妈妈
的拥抱的心情。()
(2)作者告诉我们,花儿也像孩子一样,有自己的家,有自
己的妈妈。()
(3)作者想说明,花儿有和孩子一样的生活节奏。()

×
×
一、延伸阅读
同情
泰戈尔
如果我只是一只小狗,而不是你的小孩,亲爱的妈妈,当我
想吃你的盘里的东西时,你要向我说“不”吗?
你要赶开我,对我说“滚开,你这淘气的小狗”吗?
那么,走吧,妈妈,走吧!当你叫唤我的时候,我就永不到
你那里去,也永不要你再喂我吃东西了。
如果我只是一只绿色的小鹦鹉,而不是你的小孩,亲爱的妈
妈,你要把我紧紧地锁住,怕我飞走吗?
你要对我指指点点地说“怎样的一个不知感恩的贱鸟呀!整
日整夜地尽在咬它的链子”吗?
那么,走吧,妈妈,走吧!我要跑到树林里去;我就永不再
让你抱我在你的臂里了。
1.填空。
泰戈尔在文中表达了对___________和___________
的同情,同情它们_________________________。
小狗鹦鹉
得不到疼爱,没有自由
2.你体会到泰戈尔希望母亲怎么对待小狗和鹦鹉?
_______________________________________________
_______________________________________________
3.读文中画线的句子,说说这样假设的好处是什么。
_______________________________________________
_______________________________________________
泰戈尔希望妈妈像对待自己的孩子一样对待小狗
和鹦鹉,乐意给小狗想吃的东西,让鹦鹉得到自由。
这样的假设说明泰戈尔喜欢小狗和鹦鹉,把它们
看成自己的朋友,应该同自己一样享受到妈妈的爱。
二、百字练笔
用一段话描写你熟悉的花儿。
略。
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