《马来的雨》ppt课件3【PPT课件】

2020-12-25 23:22:37 本页面

【导读】一棵树,我骄傲”?请你说说文中“树”代表什么形象?诗人通过“一棵树”充满激情的自白,使读者看到了这棵长在黄河岸边、长城脚下的树,身上流动着中华民族的血液,肩负。他不仅抵挡自然界的雨雪风沙和雷火,而且把自己坚韧而又。增添绚丽的色彩。他与广大劳动人民有着共同的理想——消灭贫。困,建设一个幸福美好的新世界。为了这一崇高的理想,他愿献。从而为我们塑造了一位具有高度献身精神的战士的英雄形象,谱写了一曲为人类无私奉献的美的心灵的赞歌。这部分共包括第四~十二节,第四节是这部分的总领,写“我”的生活态度,表现了“我”对生活的热爱。“生长”在各处,都未脱离开树的特点。第一部分,主要是“树”的自我介绍:生长地、经历、成长的过程,属于谁。第一节,首行点题,六次重复主语“我”,突出“我”——“一棵树”的形象,我渴望整个世界,都成为我们快乐的家园!

文章介绍图

  

【正文】 听读
边听边划出本诗朗读的
节奏及押韵的字
自由朗读
有感情朗读全诗,选出你喜欢的诗节
读给大家听,看谁能把“骄傲”的情愫表
现得淋漓尽致。
整体感知
“我骄傲,我是一棵树”能否换成“我是
一棵树,我骄傲”?
请你说说文中“树”代表什么形象?
诗人通过“一棵树”充满激情的自白,使读者看到了这棵长在黄河岸边、长城脚下的树,身上流动着中华民族的血液,肩负
着民族的神圣使命,有着为人民服务的强烈愿望和坚定的斗争精
神。他不仅抵挡自然界的雨雪风沙和雷火,而且把自己坚韧而又
慈爱的枝条伸向社会,给弱者和不幸者送去幸福和欢乐,为生活
增添绚丽的色彩。他与广大劳动人民有着共同的理想——消灭贫
困,建设一个幸福美好的新世界。为了这一崇高的理想,他愿献
出自己的一切,即使死了,也要尽快变成煤炭,好献给人间光和
热。从而为我们塑造了一位具有高度献身精神的战士的英雄形象,
谱写了一曲为人类无私奉献的美的心灵的赞歌。
诗歌研读
第二部分诗人怎样展开想像和联想,表现了什么样的情感?
这部分共包括第四~十二节,第四节是这部分的总领,
写“我”的生活态度,表现了“我”对生活的热爱。第
五~十节是从各个方面具体写“我”为人民服务的强烈
愿望。第五、六节是写如何去关心、爱护各种各样的人;
第七、八节从树的特点出发,写如何竭尽自己之所能去
为人类造福;第九、十节则是借助幻想来表现与自然及
社会的和谐之美,但无论是要“流出”“开出”,还是
“生长”在各处,都未脱离开树的特点。第十一节是写
“我”的理想,第十二节是再次强调“我”和人民的血
肉关系。
诗歌研读
请你说说诗歌的结构、思路
第一部分诗人如何塑造“我”——“一棵树”的形象?
第一部分,主要是“树”的自我介绍:生长地、经历、成长的过程,属于谁。
(1—3)
第二部分,主要写“我”和人民的血肉关系,为人民服务的强烈愿望和崇高精
神。(4—12)
第三部分,是全诗的总结,进一步表现了“我”为人民献身的崇高精神,把诗
人感情的波澜推向了高峰。(13—14)
第一节,首行点题,六次重复主语“我”,突出“我”——“一棵树”的形象,
主要交代身份(“我是一棵树”),原藉(黄河岸边,长城脚下),并告诉读者
“我”并不是一棵刚出生的树苗,而是有着丰富阅历的“能讲许多许多故事,能
唱许多许多支歌”的大树。
第二节则告诉读者“我”是如何造就成长起来的:山、海的教育,光、露的赋予,
炎阳、风雪的铸就,大气和风的融合——集中了大自然的精华。
第三节是这部份的总结拓展,从与日俱增广阔的深层意义上交代“我”的身份:
不是一般的具体的“树”,是“广阔田野的一部分,大自然的一部分”,“和美
是一个整体”,“属于人民,属于历史”。
美点追踪
我能讲许多许多的故事,我能唱许多许多支歌。
这简单的两句,说明“我”具有较深的阅历,已不是一棵出生不
久的小树苗,而是比较成熟的、经验丰富的战士了。
饿得发蓝的眼睛,抽泣时颤动的肩膀,以及浮肿得变形的腿、
脚和胳膊
用身体的有代表意义的部位借代世界各地受苦受难的人民
我愿摘下耀眼的星星,/给新婚的嫁娘,/作闪光的耳环;/我要挽
住轻软的云霞,/给辛勤的母亲,/作擦汗的手帕。
诗中的树有着人的意愿,这是拟人化的手法;“摘下耀眼的星
星”“挽住轻软的云霞”,立足于树高大参天的特点,展开奇
特的想像,充分表现树美好而浪漫的情怀;整个诗段以分号为
界,前后对称整齐,节奏谨严。这样写,意象夸张生动,富于
浪漫色彩,便于表现美好心灵;形式上琅琅上口,好读好记。
示例:
我骄傲,我是一滴水,我是高山上的一滴水。
冰川教我坚强不屈,我便永远奋勇向前;
雪峰教我坚定不移,我便永远心如磐石;
清泉教我默默无闻,我便永远奉献大地;
我骄傲,我是一滴水,我是大海中的一滴水。
浪花教我回忆海风,我便永远心怀感激;
礁石教我拥抱灯塔,我便永远坚守职责;
海燕教我坚强勇敢,我便永远搏击风浪。
条条光线、层层波涛,赐予我美好的心灵;
炎炎骄阳、漫漫风雪,铸就我斗争的风格。
我热爱着,自由的风和鱼群;我热爱着,意志、信念和理想。
我是辽阔大海的一部分,大自然的一分子;
我和美是不可分割的整体;
我渴望整个世界,都成为我们快乐的家园!
诗歌仿写
试借鉴本诗的写法,以“我骄傲,我是
一滴水(一棵草、一朵云、一只蜜蜂、
一头牛……)”为题写一首诗。
我骄傲,我是一滴水,我是高山上的一滴水。
冰川教我坚强不屈,我便永远奋勇向前;
雪峰教我坚定不移,我便永远心如磐石;
清泉教我默默无闻,我便永远奉献大地;
我骄傲,我是一滴水,我是大海中的一滴水。
浪花教我回忆海风,我便永远心怀感激;
礁石教我拥抱灯塔,我便永远坚守职责;
海燕教我坚强勇敢,我便永远搏击风浪。
条条光线、层层波涛,赐予我美好的心灵;
炎炎骄阳、漫漫风雪,铸就我斗争的风格。
我热爱着,自由的风和鱼群;我热爱着,意志、信念和理想。
我是辽阔大海的一部分,大自然的一分子;
我和美是不可分割的整体;
我渴望整个世界,都成为我们快乐的家园!
我骄傲,我是一滴水
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