苏教版语文五上习作二《我喜欢的一种动物》word教学设计_文库吧

2020-12-26 21:38:05 本页面

【导读】,抓住外形和动作的特点写好一种动物,并恰当使用过渡句,注意段与段之间的衔接。学会运用过渡句,并了解过渡句在文章的作用。在同学们说之前我们来认识一位“帅鸽”。,画出描写“帅鸽”外形和飞行动作的重点词句。生读第一段,其余同学概括这段写“帅鸽”的什么方面?老师指导学生学习例文的习作方法(有顺序的描写“帅鸽”的描写方法。学生齐读第二段,c学生练说带有各种修辞手法的句子。,全班交流评议。,特别是说得比较精彩的同学。,教师读下水文。

文章介绍图

  

【正文】
习作2
备课时间
教学目标
,领会写一种动物的外形和动作的方法,认识过
渡句的作用和练习运用。
:抓住特点仔细观察和跟踪活动过程进行反复观察。
,抓住外形和动作的特点写好一种动物,并恰当使用过渡句,
注意段与段之间的衔接。
教学重点
,并进行恰当的描写。

教学难点
学会运用过渡句,并了解过渡句在文章的作用。
教学准备
课前布置任务:观察自己喜欢的小动物,主要观察它的外形和它的动作。
教学过程
一激情导入,谈话激趣:
我知道同学们一定很喜欢小动物,那么,你喜欢什么样的小动物呢?你喜欢
它的哪些方面?
在同学们说之前我们来认识一位“帅鸽”。
二自读例文:
,画出描写“帅鸽”外形和飞行动作的重点词句。
“帅鸽”?你喜欢它的哪些方面?
。(习作方法)
(1)生读第一段,其余同学概括这段写“帅鸽”的什么方面?
(2)老师指导学生学习例文的习作方法(有顺序的描写“帅鸽”的描写方法。)
(3)第一段是抓住“帅鸽”的哪些方面来描写的?板书:外形—颜色
(4)学习过渡句。
学生齐读过渡句
a思考:这句话在这篇习作中起到什么作用?板书:过渡句承上启下
b你是从哪看懂过渡句是有承上启下的作用的?(生说教师指点)
(5)让学生练说简单的过渡句
(6)学生齐读第二段,
a思考:这段写“帅鸽”的哪些方面?飞行动作
b让学生画出相关的动词,并体会文中的打比方修辞手法。
c学生练说带有各种修辞手法的句子。
4让学生概括说说描写动物的方法。(外形和动作)
三学生练笔

,全班交流评议。
,特别是说得比较精彩的同学。
。全班交流评议。
,加于整理。
,师生评议。
四学生起草:
,指导有困难的学生。
,教师读下水文。
、同桌互改。

五誊写。
板书设计:
习作2写一种小动物
外形特点颜色有顺序
动作特点
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