湘教版音乐四年级上册《对花》教学设计_文库吧

2020-12-27 02:10:21 本页面

【导读】兴创编,且能用手绢舞进行歌表演。体验乐曲的基本情绪。灯》和《沂蒙山小调》的读谱唱词活动。教学重点、难点:1、学会《对花》这首歌,并。课件教学过程第一课时教学目标:1、能运用圆润的声音演唱歌曲《对花》,并能即兴创编,音与倚音的实际演唱效果。同学们,你们看我手上的手绢与生活中的手绢有什么不一样吗?舞蹈,请你们仔细看清楚,有些什么样的动作?我们来学一学二、舞蹈,你们看2、听师:刚才那首歌里唱了什么?(对唱)三、学唱《对花》1、教师范唱以季节为题问答花名是歌中常见的内容,你能编段歌词吗?《顶嘴》,也是两个人演奏的,但方式却不一样,听。六、评价总结,结束全课第二课时

文章介绍图

  

【正文】
第九课对花总课时电课时教学目标:1、能运用圆润的声音演唱歌曲《对花》,并能即
兴创编,且能用手绢舞进行歌表演。2、能认真聆听笛子二重奏《顶嘴》,感知乐器的音色,
体验乐曲的基本情绪。3、了解对唱、表演唱这两种声乐演唱形式,并在听赏中跟唱《挂红
灯》和《沂蒙山小调》的读谱唱词活动。教学重点、难点:1、学会《对花》这首歌,并
即兴创编歌词进行演唱2、上滑音与倚音的实际演唱效果。教学课时:两课时第一课时:
《对花》、《顶嘴》与手绢舞第二课时:《挂红灯》、《沂蒙山小调》与吹口风琴教具准备:CAI
课件教学过程第一课时教学目标:1、能运用圆润的声音演唱歌曲《对花》,并能即兴创编,
且能用手绢舞进行歌表演。2、能认真聆听笛子二重奏《顶嘴》,感知乐器的音色,体验乐
曲的基本情绪。教学重点:1、学会《对花》这首歌,并即兴创编歌词进行演唱2、上滑
音与倚音的实际演唱效果。教学难点:上滑音与倚音的实际演唱效果。教具准备:CAI
课件钢琴奖品教学过程一、感受与体验1、听音乐聆听《对花》,老师拿手绢扭秧歌师:
同学们,你们看我手上的手绢与生活中的手绢有什么不一样吗?我是怎么拿这块手绢的?
河北的民间舞蹈以秧歌为主,主要的道具就是手绢2、看歌舞师:接下来我们一起欣赏一段
舞蹈,请你们仔细看清楚,有些什么样的动作?师:你看到了哪些动作?我们来学一学二、
了解与认识1、看师:刚才我们学了秧歌的一些动作,老师和我们班里的同学也编了一段小
舞蹈,你们看(播放《对花》的音乐)2、听师:刚才那首歌里唱了什么?是什么样的演
唱形式?(对唱)三、学唱《对花》1、教师范唱以季节为题问答花名是歌中常见的内容,
歌唱者一问答的形式对猜花名。2、曲谱学习上滑音与倚音的实际演唱3、歌词学习对唱四、
创编与表现师:同学们,一年中的四季花开,把我们的生活装点绚丽多彩。你们知道春季还
有什么花开?夏季呢?你能编段歌词吗?五、欣赏《顶嘴》(了解对唱和二重奏)师:刚才
我们唱的这首歌是以一问一答的形式唱的,这叫对唱,我们再来欣赏一首河北的笛子二重奏
《顶嘴》,也是两个人演奏的,但方式却不一样,听。六、评价总结,结束全课第二课时
教学目标:1、了解对唱、表演唱这两种声乐演唱形式,并在听赏中跟唱《挂红灯》和《沂
蒙山小调》的读谱唱词活动。教学重点:1、学会《沂蒙山小调》和〈挂红灯〉。教学难
点:学唱《沂蒙山小调》和〈挂红灯〉。教具准备:CAI课件钢琴奖品教学过程一、复
习歌曲《对花》二、听赏与跟唱《挂红灯》1、上节课我们了解了河北民歌的特点,今天
我们来熟悉一下山东民歌的特点,首先,请听山东民歌《挂红灯》2、跟唱并扭秧歌三、读
谱唱词《沂蒙山小调》1、唱谱2、唱词3、山东民歌的特点是什么?请你来说说。四、
用口琴来吹一吹《沂蒙山小调》1、练习2、分组吹奏3、指名演奏五、课堂小结
点击复制文档内容
教学课件相关推荐
文库吧 www.wenkub.com
备案图鄂ICP备17016276号-1