一年级写字活动课教案【doc】

2020-12-29 03:50:10 本页面

【导读】1.掌握铅笔的写字姿势和执笔方法。4.培养学生细心观察的品质,在习字过程中渗透审美教育。1.请学生欣赏几幅硬笔书法作品,激发学习书法的兴趣。3.师:一笔好字看了以后,令人赏心悦目。手指操,活动手腕,促进手指和谐操作。正确、整洁,有速度,希望同学们多写多练,养成良好的书写习惯。3.学生评议,起笔、收笔的轻重。4.思考:横、竖的书写有什么特点。2.全班练习长横、短横各写三个。六、行款练习.学生抄写第十八页的一段话。2.写好带有这种基本笔画的字“千”、“开”、“左”等,注意生字中撇的写法。1.上节课我们认识了两个笔画朋友,今天我们再来认识一个。3.学生在写字本上临帖、教师巡视,纠正不正确的坐姿、握笔姿势。(二)指导书写左点、右点、长点。

文章介绍图

  

【正文】
二年级书法教案
班级:
二年级书法教案
第一课铅笔写字姿势和执笔方法
教学目的:
1.掌握铅笔的写字姿势和执笔方法。
2.能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。
3.培养学生良好的书写习惯,做到书写时精神集中。
4.培养学生细心观察的品质,在习字过程中渗透审美教育。
教学准备:
教学挂图
课时安排:一课时
教学时间:
教学过程:
一、导入新课
1.请学生欣赏几幅硬笔书法作品,激发学习书法的兴趣。
2.说说自己的感受。
3.师:一笔好字看了以后,令人赏心悦目。但是要写好字必须掌握正确的写字
姿势和执笔方法。今天我们学习第一课,铅笔写字姿势和执笔方法
4.板书课题,第一课,铅笔写字姿势和执笔方法
二、写字姿势
1.出示正确的写字姿势图。
请学生说说图中的学生是怎样坐的?
总结:正确的写字姿势要求:头正、身直、臂开、足平。
2.全班学生练习正确的坐姿,师巡视纠正不良坐姿。
三、执笔方法
1.老师讲解执笔方法
2.老师示范,学生学习执笔,同桌互相检查是否正确。
四、用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。
学生练习写“三、九、中、元”
老师巡视,重点指导写字姿势和执笔方法
五、课间活动
手指操,活动手腕,促进手指和谐操作。
六、学生用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。
七、小结
同学们,学了这课,我们懂得了书写时只有写字姿势和执笔方法正确,才能做到
正确、整洁,有速度,希望同学们多写多练,养成良好的书写习惯。
第二课横和竖的写法
教学目的:
1.使学生掌握横和竖这两种基本笔画的书写方法,包括起笔、收笔。
2.写好带有这两种基本笔画的字“十”、“三”、“工”等,注意生字中横、竖的写
法。
3.培养学生细心观察的品质,规范书写的习惯,先读帖,再临帖,后评品。
4.继续培养良好的握笔姿势,坐姿。
教学准备:有田字格的小黑板
课时安排:一课时
教学时间:
教学过程:
一、导入新课
1.今天老师请了两位嘉宾,看哪位同学能认出他们?
2.师范写:—、
3.学生评议,起笔、收笔的轻重。
4.思考:横、竖的书写有什么特点。
5.揭题,板书课题
二、指导书写“—”。
(一)1.师范写,生观察结构,琢磨如何写重笔。
2.指名写,评议指出临帖要领,横的行笔方向稍向上行。
3.全班练习写三个“—”
(二)指导书写长横、短横。
注意:长横起笔、收笔较重。
短横起笔较轻。
1.指名板演:评议
2.全班练习长横、短横各写三个。
三、指导书写带有横的字。
1.指名读:一、二、三。
2.引导观察占格。
3.生仿例写字,同桌评议。
四、指导书写“一”。
1.师范写,生观察结构,琢磨如何写重笔。
2.指名写,评议指出临帖要领,竖的行笔方向稍向下。
3.全班练习写三个“一”
(二)指导书写垂露竖、悬针竖。
注意:垂露竖起笔、收笔较重。悬针竖起笔较重、收笔较轻。
1.指名板演:评议
2.全班练习垂露竖、悬针竖各写三个。
五、指导书写带有竖的字。
1.指名读:十、土、士、干、上、王、工、止、正。
2.引导观察占格。
3.生仿例写字,同桌评议。
六、行款练习.学生抄写第十八页的一段话。
第三课撇的写法
教学目的:
1.使学生掌握撇这种基本笔画的书写方法,包括起笔、行笔、收笔。
2.写好带有这种基本笔画的字“千”、“开”、“左”等,注意生字中撇的写法。
3.培养学生细心观察的品质,规范书写的习惯,先读帖,再临帖,后评品。
4.继续培养良好的握笔姿势,坐姿。
教学准备:
有田字格的小黑板
教学时间:
教学过程:
一、导入新课
1.上节课我们认识了两个笔画朋友,今天我们再来认识一个。
2.出示“”,同学认读。
3.师范写“”,请同学评议。
4.揭示课题,板书课题
二、指导书写斜撇、平撇、竖撇、弧撇。
1.老师指导学生观察斜撇、平撇、竖撇、弧撇的不同。
注意:行笔方法不同。
2.指名在田字格中写斜撇、平撇、竖撇、弧撇,指导学生结合习字要点进行评
议。
3.全班练写,老师巡视辅导。
三、指导书写带有撇的字
1.指导名读“千、午、牛、开、升、生、左、天、”。
2.引导观察“千、开、左、天”四个字中撇的写法。
3.指导在田字格中书写一个,与例字比较,同桌评议。
4.总结:行笔方法不同,形成各种撇。
5.全体学生练习写这些字
四、练习行款
抄写一段话。
五、小结
六、布置作业
从生字表中找出五个带有撇的字。
第四课捺的写法
教学目的:
1.掌握捺这种基本笔画的书写方法,包括起笔、行笔、收笔。
2.写好带有这种基本笔画的字“八”、“全”、“之”等,注意生字中捺的写法。
3.培养学生认真观察,分析字形结构的能力。
4.培养学生正确的握笔、写字姿势和良好的书写习惯。
5.渗透审美教育。
教学准备:
有田字格的小黑板
教学时间:
教学过程:
一、导入新课
1.检查坐姿,“足平、身直、肩开、头正”。
2.请同学说说二、三课学习的是什么笔画。
3.师:今天我们学习写捺。
二、指导书写斜捺、平捺
1.观察斜捺、平捺的不同。
注意:斜捺,起、收笔要轻,行笔由轻到重,出捺脚由重到轻。平捺,起笔稍按,
右下行笔由轻到重。
2.请同学在田字格中写,结合习字要点,学生展开评议。
3.学生在写字本上临帖、教师巡视,纠正不正确的坐姿、握笔姿势。
三、指导书写带有捺的字
1.认读以下生字“八、入、人、木、禾、本、全、
2.书空,思考这些字中的捺的写法有何异同。
3.仔细读帖,自己分析字形结构。
4.请学生上台书写“八、全、之”,学生评议。
5.学生练习,老师继续巡视。
四、行款练习
抄写一段话。
五、小结
1.展示学生作品
2.请书写佳的同学演板。
3.请学生代表发言“怎样培养认真书写的习惯”。
六、作业
1.准备一幅习字作品。
2.从生字表中找出五个带有捺的字。
第五课点和提的写法
教学目的:
1.使学生掌握点和提这两种基本笔画的书写方法,包括起笔、行笔。
2.写好带有这两种基本笔画的字“点”、“注”、“虫”等,注意生字中点和提的写
法。
3.培养学生细心观察的品质,规范书写的习惯,先读帖,再临帖,后评品。
4.继续培养良好的握笔姿势,坐姿。
教学准备:有田字格的小黑板
教学时间:
教学过程:
一、导入新课
1.今天老师请了两位嘉宾,看哪位同学能认出他们?
2.师范写:、、
3.学生评议,起笔、行笔、收笔的轻重。
4.思考:点和提的书写有什么特点。
5.揭题,板书课题:点和提的写法
二、指导书写“、”。
(一)1.师范写,生观察结构,琢磨如何写。
2.指名写,评议指出临帖要领,点的起笔要轻,行笔边行边按。
3.全班练习写三个“、”
(二)指导书写左点、右点、长点。
1.指名板演,评议
2.全班练习左点、右点、长点各写三个。
三、指导书写带有点的字。
1.指名读:点、火、不、六、尖、兴。
2.引导观察点的写法。
3.生仿例写字,同桌评议。
四、指导书写提。
1.师范写,生观察结构,琢磨如何写。
2.指名写,评议指出临帖要领,提的起笔要按,行笔边行边提。
3.全班练习写三个提
(二)指导书写斜提、平提。
1.指名板演,评议
2.全班练习斜提、平提各写三个。
五、指导书写带有的斜提、平提的字。
1.指名读:注、、牧、虫
2.引导观察提的写法。
3.生仿例写字,同桌评议。
六、行款练习
学生抄写一段话。
七、小结
第六课横撇、横钩的写法
教学目标:
1、掌握横撇、横钩的写法。
2、正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。
教学重点、难点:
掌握横撇、横钩的写法。
教学时间:
教学过程:
一、复习写字姿势
二、学习横撇、横钩的写法
1、师边讲解边示范:
横撇:横画短,折处顿,撇画长而微短。
横钩:横画长而平,横尾顿后出钩,钩画短而斜。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1、出示汉字:友条你定
2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
友:横短撇长,“又”捺向外伸展。
条:上半部分长撇画与捺左右伸展,下半部分向上靠拢。
你:字形较方,左窄右宽。“尔”竖钩的竖部与撇头对正。
定:字头较宽,中部较窄。下面的“人”较宽,捺平而长,竖局中,与上点对正。
3、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
4、描一描,写一写
岁亮
5、比一比,改一改
四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
第七课竖折、竖提的写法
教学目标:
1、掌握竖折、竖提的写法。
2、正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画的汉字。
教学重点、难点:
掌握竖折、竖提的写法。
教学时间:
教学过程:
一、复习横撇、横钩的写法,激发学习兴趣
二、学习竖折、竖提的写法
1、师边讲解边示范:
竖折:竖尾连横,折处稍顿,竖正横平。
竖提:竖画直而正,竖尾先顿后提,提向右上。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1、出示汉字:忙忘跟以
2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
忙:竖心旁长而直,右点偏上,“亡”上横伸于竖心旁右点之上。
忘:字形上窄下宽,上下两部分对正靠紧。
跟:足字旁稍短,偏上,右边部分竖提的竖画长而正、直。
以:字形略扁。左边较短,右边撇稍长微弯,伸向左下。
3、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
4、描一描,写一写
牙根
5、比一比,改一改
很出
四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
第八课斜钩、卧钩的写法
教学目标:
1、掌握斜钩、卧钩的写法。
2、正确、规范地书写含有斜钩、卧钩笔画的汉字。
教学重点、难点:
掌握斜钩、卧钩的写法。
教学时间:
教学过程:
一、复习竖折、竖提的写法,激发学习兴趣
二、学习斜钩、卧钩的写法
1、师边讲解边示范:
斜钩:笔画斜长,中部微弯,向上出钩。
卧钩:前段斜、后段平,形扁横卧,钩向左上斜出。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1、出示汉字:心思战我
2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
心:字形较扁,中点居中,比左右两点略高。
思:字形上窄下宽,上下两部居中对正。
战:“占”较短、靠上,右部斜钩要长,但不可太斜。
我:字形上窄下宽,竖钩较短,斜钩要长。
5、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
6、描一描,写一写成总
7、比一比,改一改想城
四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
第九课撇折、撇点的写法
教学目标:
1、掌握撇折、撇点的写法。
2、正确、规范地书写含有撇折、撇点笔画的汉字。
教学重点、难点:
掌握撇折、撇点的写法。
教学时间:
教学过程:
一、复习斜钩、卧钩的写法,激发学习兴趣
二、学习撇折、撇点的写法
1、师边讲解边示范:
撇折:短撇连短提,折处要顿笔,提画略上斜。
撇点:撇点张开,折处不顿,点画要长。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1、出示汉字:去云女妈
2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
去:“土”的竖居中,长横要平,下面部分的撇头对准上竖。
云:“二”的长横要平,下面部分的撇头居中。
女:撇点形长,与撇相交于竖中线上,横长而平,左右伸展。
妈:女字旁的横变为提,“马”上小下大,底横在女字旁的长点上方起笔。
7、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
8、描一描,写一写法姐
5、比一比,改一改她公
四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
第十课竖折折钩、横折折折钩的写法
教学目标:
1、掌握竖折折钩、横折折折钩的写法。
2、正确、规范地书写含有竖折折钩、横折折折钩笔画的汉字。
教学重点、难点:
掌握竖折折钩、横折折折钩的写法。
教学时间:
教学过程:
一、复习竖折、横折的写法,激发学习兴趣
二、学习竖折折钩、横折折折钩的写法
1、师边讲解边示范:
竖折折钩:竖画略向左斜,横要平,左折方,右折稍微圆转。
横折折折钩:横画较短,两竖画上短下长,皆向左斜,钩与上折对正。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1、出示汉字:亏写马乃杨秀
2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
亏:两横靠上,长横要平,竖折折钩形小。
写:突宝盖不可太宽,“与”上窄下宽。
马:上小下大,底横要平,竖折折钩较大。
乃:上窄下宽,上横画略斜,撇长略弯,居中起笔。
杨:横折折折钩较大,上窄下宽。
秀:上下对正,“乃”略小。
3、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
4、描一描,写一写鸟张
5、比一比,改一改
四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
第十一课横折折撇、横撇弯钩的写法
教学目标:
1、掌握横折折撇、横撇弯钩的写法。
2、正确、规范地书写含有横折折撇、横撇弯钩笔画的汉字。
教学重点、难点:掌握横折折撇、横撇弯钩的写法。
教学时间:
教学过程:
一、复习竖折折钩、横折折折钩的写法,激发学习兴趣
二、学习横折折撇、横撇弯钩的写法
1、师边讲解边示范:
横折折撇:两折上小下大,上折方,下折圆,撇画要长,形微弯。
横撇弯钩:横撇短而方,弯钩圆而小。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1、出示汉字:远建级阳队都
2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
远:点与右边部分上横平齐,长捺后段较平。
建:建字底略低,长捺稍斜。
级:绞丝旁两个撇折上下对正,“及”的撇较长,下段伸向提下,捺略向外伸。
阳:双耳旁中部的横撇弯钩较小,竖长、直而正。“日”形短居中。
队:“人”的长撇上正下弯并斜向横撇弯钩的下方。
都:“者”较宽,略靠上,双耳旁偏下,横撇弯钩略大。
3、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
4、描一描,写一写及部
5、比一比,改一改
四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮
下学期
1、读写姿势
教学要求:
1、仔细观察图,反复训练正确的读书写字姿势,培养良好的读书、写字的
习惯。
2、通过反复训练,使学生了解读书写字时必须要达到的要求,并能在实际
操作过程中不仅自己自觉做到,还能督促旁人做到,逐渐形成习惯。
教学时间:2课时
教学时间:
教学过程:
第一课时
一、导入新课
小朋友,我们现在是小学生了,在今后的学习中我们将要学习很多新的知识,
这些知识需要通过读书写字来获得。因此,我们从小养成正确的读写姿势十分重
要。
二、看图说话,了解正确的读书和写字姿势。
1、看第一页最上面的两幅图,说说这两位同学在干什么。引导学生按“左边
的同学在……”“右边的同学在……”的句式说。
2、老师讲解正确的坐、读、写的姿势。
3、出示人直立的脊柱图。
(1)引导学生看人的脊柱,让小朋友在自己的背上摸一摸,感觉一下健康
的脊柱应该像柱子一样直。
(2)出示弯曲的铁丝,告戒小朋友,如果读书写字姿势不正确,脊柱就容
易弯曲,就可能长成驼背,像铁丝一样,多难看啊!
4、看图,先说说图中有几位小朋友,穿白大褂的是谁,正在干什么。
(1)启发小朋友主动说,有条理说。
(2)小结:保护视力,要定期检查视力。
三、巩固练习
有条理地说说几幅图上的小朋友在干什么,为什么要这么做。
四、总结
我们要注意正确的读写姿势,认真做眼保健操,还有定期检查视力。做到这
些,才能更好地学习和生活,长大后才能为国家作贡献。
第二课时
一、复习导入
1、请小朋友说说为什么要注意正确的读写姿势,再说说不注意正确的读写
姿势的后果。
2、说说保护视力要做到哪些。
3、小结。
二、看图说话,明确正确的读书姿势的要求。
1、看图说说图上的小朋友在干什么。
2、说说他们的读书姿势是怎样的。
3、请全班学生照着练习。做到胸离桌沿一拳,眼离书本一尺,还有做到肩
平、背直,手臂放平,脚也要平放,稍稍分开。书要稍微往外倾斜。、
4、老师巡查,点拨,纠正。
5、巩固练习。
读《读书姿势歌》。
6、过渡:同学们学习了正确的读书姿势还不够,我们还要学习正确的写字
姿势。
三、看图说话,明确正确的写字姿势的要求。
1、看图,讨论要点。教师引导学生讨论的过程中讲解要点:
写字姿势要端正,两臂平放桌子上,眼睛与练习本的距离为30-35厘米。握
笔姿势也要正确,手离笔尖一寸。比杆往斜后方倾斜。
2、练习要点:
请一个小朋友到前面来示范,教师引导学生观察,发现问题及时纠正。然后
全班同学学习,摆放好正确的写字姿势,教师巡查,逐一点拨纠正。
3、巩固练习。
说说写字姿势的要点。同座位互相帮助,互相纠正。给姿势正确的同学奖励
小红花。
四、总结。
1、强调读写姿势要点,总结本节课的学习情况,表演学得好的学生。
2、强调不仅在学校要做到这些,回家也要做到这些。
3、要求学生回去后请家长检查读写姿势。
2、横撇、横钩的写法
教学目标:
1、掌握横撇、横钩的写法。
2、正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。
教学重点、难点:
掌握横撇、横钩的写法。
教学时间:
教学过程:
一、复习写字姿势
二、学习横撇、横钩的写法
1、师边讲解边示范:
横撇:横画短,折处顿,撇画长而微短。
横钩:横画长而平,横尾顿后出钩,钩画短而斜。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1、出示汉字:友条你定
2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
友:横短撇长,“又”捺向外伸展。
条:上半部分长撇画与捺左右伸展,下半部分向上靠拢。
你:字形较方,左窄右宽。“尔”竖钩的竖部与撇头对正。
定:字头较宽,中部较窄。下面的“人”较宽,捺平而长,竖局中,与上点对正。
3、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
4、描一描,写一写
岁亮
5、比一比,改一改
四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
3、竖折、竖提的写法
教学目标:
1、掌握竖折、竖提的写法。
2、正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画的汉字。
教学重点、难点:
掌握竖折、竖提的写法。
教学时间:
教学过程:
一、复习横撇、横钩的写法,激发学习兴趣
二、学习竖折、竖提的写法
1、师边讲解边示范:
竖折:竖尾连横,折处稍顿,竖正横平。
竖提:竖画直而正,竖尾先顿后提,提向右上。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1、出示汉字:忙忘跟以
2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
忙:竖心旁长而直,右点偏上,“亡”上横伸于竖心旁右点之上。
忘:字形上窄下宽,上下两部分对正靠紧。
跟:足字旁稍短,偏上,右边部分竖提的竖画长而正、直。
以:字形略扁。左边较短,右边撇稍长微弯,伸向左下。
3、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
4、描一描,写一写
牙根
5、比一比,改一改
很出
四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
4、斜钩、卧钩的写法
教学目标:
1、掌握斜钩、卧钩的写法。
2、正确、规范地书写含有斜钩、卧钩笔画的汉字。
教学重点、难点:
掌握斜钩、卧钩的写法。
教学时间:
教学过程:
一、复习竖折、竖提的写法,激发学习兴趣
二、学习斜钩、卧钩的写法
1、师边讲解边示范:
斜钩:笔画斜长,中部微弯,向上出钩。
卧钩:前段斜、后段平,形扁横卧,钩向左上斜出。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1、出示汉字:心思战我
2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
心:字形较扁,中点居中,比左右两点略高。
思:字形上窄下宽,上下两部居中对正。
战:“占”较短、靠上,右部斜钩要长,但不可太斜。
我:字形上窄下宽,竖钩较短,斜钩要长。
5、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
6、描一描,写一写成总
7、比一比,改一改想城
四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
5、撇折、撇点的写法
教学目标:
1、掌握撇折、撇点的写法。
2、正确、规范地书写含有撇折、撇点笔画的汉字。
教学重点、难点:
掌握撇折、撇点的写法。
教学时间:
教学过程:
一、复习斜钩、卧钩的写法,激发学习兴趣
二、学习撇折、撇点的写法
1、师边讲解边示范:
撇折:短撇连短提,折处要顿笔,提画略上斜。
撇点:撇点张开,折处不顿,点画要长。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1、出示汉字:去云女妈
2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
去:“土”的竖居中,长横要平,下面部分的撇头对准上竖。
云:“二”的长横要平,下面部分的撇头居中。
女:撇点形长,与撇相交于竖中线上,横长而平,左右伸展。
妈:女字旁的横变为提,“马”上小下大,底横在女字旁的长点上方起笔。
7、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
8、描一描,写一写法姐
5、比一比,改一改她公
四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
6、独体字与上下结构
教学目标:
1、掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则。
2、正确、规范地书写独体字和上下结构的汉字。
教学重点、难点:
掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则。
教学时间:
教学过程:
一、复习斜钩、卧钩、撇折、撇点等笔画的写法,激发学习兴趣
二、学习独体字的书写规则
1、介绍独体字的书写规则
独体字,笔画一般较少,书写时应注意笔画均匀,长横要平,长竖要正,字形要
端正。
2、出示汉字:自午长
3、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
自:字形稍窄、略小,横画均匀。
午:横要平,竖长、居中、直而正。
长:字形较长,横稍向上斜,竖提长而正。
4、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
三、学习上下结构字的书写规则
1、介绍上下结构字的书写规则
上下结构的字,书写时应注意上下对正,互相靠拢,横画排列均匀紧凑,不能写
得太长。
2、出示汉字:春星草
3、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
春:上部横较短,撇捺长而伸展,“日”形窄,向上靠拢。
星:“日”较小,两竖内斜,“生”的中竖直而正,底横长而平。
草:草字头要扁,“日”形小,较长,两竖内斜,“十”横要长,竖梢短居中。
4、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
7、左右结构与包围结构
教学目标:
1、掌握左右结构与包围结构的汉字的书写规则。
2、正确、规范地书写左右结构和包围结构的汉字。
教学重点、难点:
掌握左右结构和包围结构的汉字的书写规则。
教学时间:
教学过程:
一、复习独体字和上下结构汉字的书写规则,激发学习兴趣
二、学习左右结构汉字的书写规则
1、介绍左右结构汉字的书写规则
左右结构的字,书写时应注意左右各部的大小位置,并互相靠拢,不能写得太宽。
2、出示汉字:听得街
3、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
听:“口”小靠上,“斤”的短撇较平。
得:左窄右宽,“日”的两竖略斜,右下部分的下横较长,竖钩偏右。
街:中间为两个“土”相连,横较短,略向上斜,右边部分偏下,竖钩中的竖画直
而正。
4、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
三、学习包围结构字的书写规则
1、介绍包围结构字的书写规则
包围结构的字,书写时应注意,在笔画均匀的基础上互相靠拢,要写得紧凑。
2、出示汉字:看句连向区画园
3、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
看:首撇较平,长横略斜,“目”较窄,与上面靠紧。
句:字形略小,“口”向上靠,并与撇对正。
连:“车”较窄,略偏右,走之儿略低,捺后段较平,托起“车”。
向:形较方,“口”略向上靠。
区:形略窄,两横画上短下略长。
画:左右对称,下面部分两竖画较短。
园:形方,略长。“元”的笔画均匀,“儿”不可太长。
4、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
8、横平竖直
教学目标:
1、掌握横、竖两种笔画在汉字中的书写方法。
2、在书写汉字时做到横平竖直。
教学重点、难点:
掌握汉字书写中横平竖直的方法。
教学时间:
教学过程:
一、复习左右结构和包围结构汉字的书写规则,激发学习兴趣
二、学习横、竖的书写方法
1、出示汉字:十
请小朋友观察:写“十”字时横、竖要做到什么?
2、老师讲解、示范:
字中的横画,尤其是长横,要写得平稳,不能太斜。字中的长竖及中间的短竖,
要写得正、直有力,端正稳定。
三、书写汉字:
1、出示汉字:立再千刚百量可井真
2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
立:上点居中,中间点、撇对称,下横长而平稳。
再:三竖画直而正,下横长而平稳。
千:短撇略斜,横长偏上,竖长、居中。
刚:竖向笔画排列均匀,竖钩的竖画要长而有力。
百:字形略小,要注意横平竖直。
量、真:字形较长,横画紧凑均匀。
井:横、竖皆向中靠拢,要写得横平竖直。
可:竖钩的竖画正、直,“口”略小。
4、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
5、描一描,写一写
注意横平竖直苗问共什才虫
6、评一评,改一改
四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
9、综合练习一
教学目标:
1、复习横撇、横钩、竖折、竖提等八种笔画的写法。
2、正确、规范地书写独体字、左右结构、上下结构、包围结构的汉字,做到横
平竖直。
教学重点、难点:
复习横撇、横钩等八种笔画的写法,正确、规范地书写汉字。
教学时间:
教学过程:
一、复习笔画的写法
1、复习横撇、横钩、竖折、竖提、斜钩、卧钩、撇折、撇点八种笔画的写法。
2、练习书写笔画。
二、按横平竖直的要求写下面的字。
1、出示汉字:早丁到主伴
请小朋友观察,说说写这些字要注意什么。
2、正确、规范地书写汉字。
三、书写汉字,注意字的结构。
1、出示汉字:乐亲贝空带明师做处赶习同座因
2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字是什么结构,书写时要注意什么?
3、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
4、写下面的词语。
和风细雨花草友好共处
四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
10、竖折折钩、横折折折钩的写法
教学目标:
1、掌握竖折折钩、横折折折钩的写法。
2、正确、规范地书写含有竖折折钩、横折折折钩笔画的汉字。
教学重点、难点:
掌握竖折折钩、横折折折钩的写法。
教学时间:
教学过程:
一、复习竖折、横折的写法,激发学习兴趣
二、学习竖折折钩、横折折折钩的写法
1、师边讲解边示范:
竖折折钩:竖画略向左斜,横要平,左折方,右折稍微圆转。
横折折折钩:横画较短,两竖画上短下长,皆向左斜,钩与上折对正。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1、出示汉字:亏写马乃杨秀
2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
亏:两横靠上,长横要平,竖折折钩形小。
写:突宝盖不可太宽,“与”上窄下宽。
马:上小下大,底横要平,竖折折钩较大。
乃:上窄下宽,上横画略斜,撇长略弯,居中起笔。
杨:横折折折钩较大,上窄下宽。
秀:上下对正,“乃”略小。
3、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
4、描一描,写一写鸟张
5、比一比,改一改
四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
11、横折折撇、横撇弯钩的写法
教学目标:
1、掌握横折折撇、横撇弯钩的写法。
2、正确、规范地书写含有横折折撇、横撇弯钩笔画的汉字。
教学重点、难点:掌握横折折撇、横撇弯钩的写法。
教学时间:
教学过程:
一、复习竖折折钩、横折折折钩的写法,激发学习兴趣
二、学习横折折撇、横撇弯钩的写法
1、师边讲解边示范:
横折折撇:两折上小下大,上折方,下折圆,撇画要长,形微弯。
横撇弯钩:横撇短而方,弯钩圆而小。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1、出示汉字:远建级阳队都
2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
远:点与右边部分上横平齐,长捺后段较平。
建:建字底略低,长捺稍斜。
级:绞丝旁两个撇折上下对正,“及”的撇较长,下段伸向提下,捺略向外伸。
阳:双耳旁中部的横撇弯钩较小,竖长、直而正。“日”形短居中。
队:“人”的长撇上正下弯并斜向横撇弯钩的下方。
都:“者”较宽,略靠上,双耳旁偏下,横撇弯钩略大。
3、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
4、描一描,写一写及部
5、比一比,改一改
四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
12、笔顺规则一
教学目标:
1、掌握先横后竖、先撇后捺的笔顺规则。
2、按先横后竖、先撇后捺的笔顺规则正确、规范地书写汉字。
教学重点、难点:
按先横后竖、先撇后捺的笔顺规则正确规范地书写汉字。
教学时间:
教学过程:
一、复习,激发学习兴趣
二、学习笔顺规则
1、出示汉字:干王土
请小朋友书空这三个字,你发现了什么?
总结出笔顺规则:先横后竖
2、出示汉字:大父个
请小朋友书空,总结出笔顺规则:先撇后捺
三、书写汉字
1、出示汉字:丰井
2、请小朋友仔细观察,这两个汉字时要按什么笔顺规则书写?
3、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
4、出示汉字:全从
这两个字要按什么笔顺规则书写?
5、学生练习书写。
6、描一描,写一写
注意笔顺。
平木入井斗关
四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
13、笔顺规则二
教学目标:
1、掌握从上到下、从左到右的笔顺规则。
2、按从上到下、从左到右的笔顺规则正确、规范地书写汉字。
教学重点、难点:按从上到下、从左到右的笔顺规则正确规范地书写汉字。
教学时间:
教学过程:
一、复习先横后竖、先撇后捺的笔顺规则,激发学习兴趣
二、学习笔顺规则
1、出示汉字:古光
请小朋友书空这两个字,你发现了什么?
总结出笔顺规则:从上到下
2、出示汉字:儿以
请小朋友书空,总结出笔顺规则:从左到右
3、出示汉字:小办
请小朋友书空,总结出笔顺规则:先中间后两边
三、书写汉字
1、出示汉字:去真
2、请小朋友仔细观察,这两个汉字时要按什么笔顺规则书写?
3、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
4、出示汉字:的村这两个字要按什么笔顺规则书写?
5、学生练习书写。
6、出示汉字:永业这两个字要按什么笔顺规则书写?
7、描一描,写一写
注意笔顺:兰行北家
8、评一评,改一改:主山送
四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
14、笔顺规则三
教学目标:
1、掌握从外到内、先里头后封口的笔顺规则。
2、按从外到内、先里头后封口的笔顺规则正确、规范地书写汉字。
教学重点、难点:按从外到内、先里头后封口的笔顺规则正确规范地书写汉字。
教学时间:
教学过程:
一、复习从上到下、从左到右的笔顺规则,激发学习兴趣
二、学习笔顺规则
1、出示汉字:用向
请小朋友书空这两个字,你发现了什么?
总结出笔顺规则:从外到内
2、出示汉字:田面
请小朋友书空,总结出笔顺规则:先里头后封口
3、出示汉字:我书
请小朋友书空,总结出笔顺规则:先主体后加点
三、书写汉字
1、出示汉字:网闻
2、请小朋友仔细观察,这两个汉字时要按什么笔顺规则书写?
3、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
4、出示汉字:且回这两个字要按什么笔顺规则书写?
5、学生练习书写。
6、出示汉字:代成这两个字要按什么笔顺规则书写?
7、描一描,写一写,注意笔顺:匹国找南
8、评一评,改一改:盖式间
四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
15、综合练习二
教学目标:
1、复习竖折折钩、横折折撇等四种笔画和木字旁、三点水等四个部首的写法。
2、按笔顺规则正确规范地书写汉字。
教学重点、难点:
复习竖折折钩、横折折撇等四种笔画和木字旁、三点水等四种部首的写法,按笔
顺书写汉字。
教学时间:
教学过程:
一、复习笔画的写法
1、复习竖折折钩、撇折折折钩、横折折撇、横撇弯钩八种笔画的写法。
2、复习单立人、木字旁、三点水、草字头的写法。
3、练习书写笔画。
二、按横平竖直的要求写下面的字。
1、出示汉字:有可坐苦位
请小朋友观察,说说写这些字要注意什么。
2、正确、规范地书写汉字。
三、书写汉字,注意字的笔顺。
1、出示汉字:不六黄洒湖变发滴
2、请小朋友仔细观察,这些汉字是什么结构,要按什么笔顺规则书写?
3、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
4、写下面的词语。
江河高山大海桃林李树
四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
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