【总结】第3讲仿用句式-2-仿用句式全国卷只在2020年考查过,近五年没有涉及。仿用句式往往和修辞手法结合在一起考查,要关注例句的内容层面和形式层面。“仿用+语境”考查在具体的语言环境中仿写句子的能力,题型是给定某一语境仿写句子。-3-1231.(2020·湖北卷)仿照示例,从下列构字部件中任选两个不同的部件,
2024-11-19 08:20
【总结】第一篇:2012福建高考语文必背古诗文(2) 2012年福建高考必备古诗文 (荀子) 君子曰:学不可以已。 青。取之于蓝,而青于蓝;冰。水为之,而寒于水。木直中绳,輮以为轮,其曲中规,虽有槁暴...
2024-10-21 14:43
【总结】语文专题十一文学类文本阅读一、(2020课标全国Ⅱ,11)阅读下面的文字,回答问题。(25分)战争[美]迈尔尼1941年9月,我在伦敦被炸伤,住进了医院。我的军旅生涯就此黯然结束。我对自己很失望,对这场战争也很失望。考题考情一天深夜,我想给一位朋友打电话。接线生把我的电话接到了一位妇女的电话线上
2024-11-19 17:56
【总结】语言文字应用+外国小说阅读(测试时间:40分钟,总分:50分)班级:____________姓名:____________座号:____________得分:____________1.下列加点词语的使用全部正确的一项是(3分)①只有完善食品安全标准体系,加大市场监管力度,才能阻止劣质食品甚至有害食品登.堂入室
2024-11-27 01:17
【总结】专题七古诗文阅读中考真题纵览c1.[2018·山西8题]下列取中加点字读音相同癿一项是()(3分)A.肉食者谋乀,又何间.焉前丌见.叕人,后丌见来者B.君问归期.未有期期.年乀后,虽欲言,无可迕者C.至亍夏水襄陵,沿溯
2025-06-12 12:13
【总结】专题八古代诗歌阅读1.(2017广东中山统考)阅读下面的宋诗,回答问题。(11分)放慵陈与义暖日薰杨柳,浓春醉海棠。放慵真有味,应俗苦相妨。宦拙从人笑,交疏午自藏。云移稳扶杖,燕坐独焚香。(1)下列对本诗的理解不正确的两项是(5分)()“暖日”“杨柳”“浓春”“海棠”这些春日
2024-11-26 04:17
【总结】第5讲语言综合表达(得体、逻辑推断)-2-语言表达得体与逻辑推断,是2017年高考的新题型。两种题型,不仅深化了语言综合表达的内涵,也与现实生活衔接得更为紧密。“得体”考点,采用选择题方式考查,有效降低了难度。逻辑推断题,融语言表达简明、得体、连贯、准确及仿写、句式变换于一体,更是语言综合表达的新题型,应引起高度
2024-11-18 16:50
【总结】仿真冲刺卷(二)本试卷满分150分,考试时间150分钟。第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(9分)阅读下面的文字,完成1—3题。(9分,每小题3分)《周易》借助于具体的形象符号,启发人们把握事物的抽象意义,崇尚一种观物取象、立象尽意的思维方式。《周易·系辞传》:“
2024-11-26 04:09
【总结】第二部分古诗文阅读第8讲古诗词鉴赏(2020南宁)武陵春李清照风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲诧泪先流。闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。叧恐双溪舴艋舟,载丌动许多愁。词诧理解考情搜索:2020·贵港;2020·贵港;2020·贵港1.
2024-11-19 00:26
【总结】高考语文语言文字运用方法 相信各位高考生都在紧张地复习中。但要注意的是,比起一味地苦学,掌握正确的学习方法更能事半 功倍!为帮助考生们更好地备考,为大家分享高考语文语言文字运用,助力考生们的备考之...
2024-09-16 12:47
2025-05-24 00:10
【总结】专题四 古诗文默写析命题·考易试真题·练易1.(2022·山西2题)读古诗文,将空缺处的原句书写在横线上。(10分)(1)关关雎鸠,在河之洲。 (《诗经·关雎》)(2)报君黄金台上意,提携玉龙为君死。 (《雁门太守行》李贺)(3)杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 (《闻王昌龄
2024-06-30 00:12
2024-06-30 00:18
【总结】语言文字应用+新闻科普类文本阅读(测试时间:40分钟,总分:50分)班级:____________姓名:____________座号:____________得分:____________1.下列各句中加点成语的使用,全部正确的一项是(3分)①当下演艺圈的各式炒作层出不穷....,花样百出,使得某些艺
2024-11-27 01:16
【总结】语言文字应用+人物访谈类文本阅读(测试时间:40分钟,总分:50分)班级:____________姓名:____________座号:____________得分:____________1.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一组是(3分)①如果说卷帙浩繁的二十四史非专门研究者不忍卒读....