正文内容

七年级数学备课组工作总结及扩展资料-文库吧

2024-10-02 03:53 本页面


【正文】 工作总结5转眼之间,一个学期已到尾声,细细回顾,七年级数学备课组在学校领导们的高度重视和大力支持下,在全组教师共同努力下,我们取得了一定的成绩,受到领导与老师们的一致肯定。下面就具体谈谈一学期来的一些工作成绩。一、认真做好教学工作教学目标明确。为了让学生尽快适应初中阶段的学习,备课组统一认识,日常教学要注重兴趣的激发、方法的指导、知识点的落实。通过一个学期的训练,学生在解题能力、解题思路方面都得到了长足的进步。复习有条有理。初一的课程骤然增多,为了让学生充足的时间复习,我们在第17周就结束了新课。根据以往的复习经验,分单元、分知识点进行系统复习。在单元复习中落实知识点、加强能力训练、渗透解题技巧、养成良好的书写习惯。从目前两周的复习情况来看,学生的书写习惯良好,审题能力有所增强,复习目的比较明确。二、重视教学交流一方面加强集体备课,一方面开拓校外交流。抓好集体备课,实现学科备课组脑力资源的共享,既是提高备课水平、保证课堂教学质量的重要措施,又是提高教师整体素质的重要途径。在组内,我们一是做到课前讨论交流,二是做到课后反思小结。数学课程标准明确指出“有效的数学学习活动,不能单纯的依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”因此,探索适应新课程要求的教学方式,使学生的学习方式更加多样化,促进学生主动全面的发展,就成为教研活动的总目标。我们每天都要抽出一定的时间碰头说一说自己的教学进度,本节课的教学目标、重难点;拿出教材提出自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题;在教学中,怎样处理好自主探索与合作交流的关系好方法大家资源共享,难题困难大家一起解决。每个人上完课后都会找机会谈谈自己这节课是否达到了预期效果;学生们有没有什么特别好或不好的反应;出现了哪些新问题,是怎么解决的,大家再商量着还有没有更好的讲解方式,以便让还没上这课的其他老师能吸取经验,更好地把握教材,这是我们的核心工作,每天必做。碰到特别难以把握的问题,我们会向其他有经验的老师们请教。积极参与课改三、强化训练,提高成绩为了提高学生的学习成绩,我们实行了集体备课研讨重、难点,讨论教法,分析和总结学生的认知规律,按照估计的学生总体的平均接受水平设计课堂,以单元检测为评价和反馈方式,采取引导激励尝试提高的结构评价,每次检测时,以第一次检查时结果为学生的'标准起点,让学习还不是很扎实的同学,准备3~5天,然后再进行补偿检查,这样,在心理上消除了学生对检测的恐惧,激发起学生不服输的愿望,和别人比较,和自己的过去比较,学生不再厌烦第二次检测,而是向往和急切期盼,从而达到了我们的预期效果。总之,在过去的一学期中,我们收获了不少,但也有许多不足,如后进生转化一直比较缓慢,过程性评价缺乏必要的现实环境、学生厌学的现象还不同程度的存在,随着学生认知的变化,课堂组织的模式也要不断的更新的有关探索还不是很到位等等,我们将在以后的实践中,创造性的继续探索、解决。七年级数学备课组工作总结6一、指导思想本学期数学备课组教研工作以校本教研为先导,以科组教研为主线,以提高课堂教学有效性为重点,认真搞好教学研究,扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同发展。切实加强备课组建设,提高课堂教学效率。总结经验,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的工作力和创造力;努力使数学备课组在有朝气,有创新精神,团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。二、基本情况教师:七年级数学组共有3位教师,每一位都经验丰富,工作积极,认真负责,组员关系和谐一致。教师在工作中能虚心请教,互相学习,共同进步。工作踏踏实实,勤勤恳恳。学生:以小学升学成绩反馈来看,我们七年级数学的教学成绩很不理想,大部分学生基础较差,还有相当一部分躺倒不学的学生所占比例不小,总体情况并不乐观。三、工作目标加强理论学习,积极开展高效课堂,倡导自主学习为主,主张探究式、体验式的学习方法,形成良好的数学学习氛围。努力营造宽松、和谐的课堂氛围,引导学生多角度,多元化地思考问题,鼓励学生敢于向教师,向教材挑战,充分张扬自己的个性。做好教学常规工作,充分发挥优生的特长,激发后进生的学习兴趣。认真落实各项教研活动,加强交流,提高教学水平。做好周清和日清,提高学生的数学成绩。四、主要工作七年级实施新教材,为了使本组教师尽快适应新课程的需要,我们会认真组织全组成员深入研讨教材,互相听课,相互交流,及时反思,促进教学质量的提高。深入钻研教材,精心设计教学过程,因材施教。积极与班主任及家长沟通交流,做好差生的思想工作,同时还要注重优等生的培养。加强备课组建设,积极发挥我组的作用,努力提高课堂教学能力。不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏,关系到学习是否主动,是否刻苦,要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的的好坏,关系到学习是否有成效,教师既要向学生教方法,又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来。要注意学生数学素质的培养。在教改方向上,七年级要做好扎实基础,步步为营,重点是培养学生的自学能力,表达能力,合作意识、规范意识。配合科组,积极参加,搞好研讨活动。做好每周一次的`集体备课。活动过程要求组员各抒已见,积极讨论,切实解决教学中的一些问题,另外每次活动时,还要确定下一周的教学内容及每节课的重难点,以及每节课的教法和策略,严格把关和注重学生创新意识和能力的培养。加强学生学习行为习惯的培养,努力提高学生的作业习惯,听课习惯,严格把握作业的质量、控制数量,及时批改,及时调控教学。每次测验后,各老师要做好质量分析,及时反馈。总之我们备课组要多进行合作交流,发挥整体效能,形成教研合力,以尽快提高备课组整体教学水平。七年级数学备课组工作总结7一学期即将结束,在这个学期中,我们初一数学备课组,在学校领导和年级组的领导下,开展有计划、有步骤的工作,取得了一定的成绩。总的来说,我们是在扎实做好常规教学的基础上,围绕如何在新课程教学中体现新理念,注重情感、态度、价值观的培养,使学生在学习基本知识和基本技能的过程中学会学习。本学期我们发挥集体智慧,群策群力,积极探索,较好地完成了初一级的数学教学任务。现将一学期的工作简单回顾如下一、抓好教学常规的学习与实施,提高课堂教学效率。从本学期起每周三下午是我们备课组的集体活动,在这个活动中,我们坚持学习新课程标准、钻研新教材,互相交流学习体会。教务处也经常组织人员深入备课组,了解、检查本组的教学工作情况,每月对各教师的备课、听课情况检查一次,以便及时发现问题、解决问题。特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”等主要环节,积极有效地开展集体备课,认真做好教材的分析、研究和教学研讨活动,结合有关的数学思想循环上升,鼓励教师充分发挥个人的教学特长,有效地提高教学效率。每周活动一次,活动做到定时,定一个主讲人,定内容,定地点;做到取长补短、相互促进的原则下,按学校要求,每次集体备课,做好记录,以存资料,以备检查。提倡相互听课,相互学习,相互帮助,达到以老带新,以能带新,共同提高的目的。二、加强青年教师的培养工作,在课余时间经常交流教学经验、体会本学期我们七年级数学组有六位新青年教师加入,我们意识到做好青年教师的培养工作是关系到今后的发展方向,我们在学期开始之后就对青年教师进行师徒结对,并安排好有备课组内丰富教学经验的老师进行“青蓝结对帮扶”的工作,同时备课组也多次组织人员听他们的课并评课和指导他们备课,并做好课后的小结工作。由于办公室的特点,我们数学备课组的老师经常坐在一起,除了每次的备课组活动,平时我们在教学中有什么好的方法、点子,有什么疑难的问题都会及时地在办公室进行交流。并在教学中我们坚持一课一反思,同事之间共同探讨,力求将每一堂课让学生都学有所获。三、结合教学实践,反思教学行为,分工合作做好单元过关测验数学作业是必须的,布置作业并不是完全按照练习题布置,而是有选择性的一些习题作为课后作业,以达到减轻课业负担、提高学习效率的'目的,对于学生作业中的错误,及时订正,个别辅导,减少疑惑。而且双休日的作业,要求学生在家完成周末练习,让学生在玩的同时也不会将学业落下,同时确保让双休日作业的质量,然后学生返校后上交检查。同时每章统一进行单元测验,统一评分标准,并利用集体活动时间进行测后总结分析。各单元测验试卷的命题由备课组老师轮流负责,各单元的测后的总结分析报告由试卷命题教师负责,报告主要包括:(1)各班和全级的平均分、及格率、优秀率。(2)哪些知识学生掌握比较好,哪些知识掌握比较差,主要存在什么问题。(3)提出需要补救的问题和今后教学上要注意的事项。综上所述,是这一学期来我们备课组教师工作的一部分。当然,我们的工作中还存在着许多不足之处,取得的成绩尚不理想,教学工作苦乐相伴,我们将一如既往务实地工作,再接再厉,争取把工作做得更好,真诚地希望同志们给予批评指正,帮助我们提高。七年级数学备课组工作总结8在这一学期中,我们七年级数学备课组在学校领导的支持下,以新课程改革精神及年度教务处工作计划为指导
点击复制文档内容
高考资料相关推荐
文库吧 www.wenkub.com
备案图鄂ICP备17016276号-1