三年级数学辅差培优工作总结大全-文库吧
2024-10-02 04:20 本页面
【正文】 学生,学生才会感受到老师的关爱,才会努力去学习五、不定期地进行所学知识搜集整理,对所学知识进行抽查,及时反馈矫正,耐心辅导。在本学期的时间里,虽然取得了一定的成绩,但也还存在着一些问题,如教育、教学方法、手段还有些粗糙,还有待改进。但我相信只要学校的支持、老师的配合,我的“培优补差”工作一定能越做越好。第二篇：三年级数学培优辅差工作总结三年级95班数学培优辅差工作总结田军文一学年以来,在学校领导的关心与支持和任课教师的密切配合下,我们在“培优转差”工作过程中,能依照计划,根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实“培优转差”的内容,计划中要求达到的目标基本能实现。通过一学期教育,学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来,不管是优等生或是学困生,现已能明确自己的学习目的,不是为别人,而是为自己。学习风气较以前有明显的变化,以前是“要我学”,现在是“我要学”。通过不断的加强训练,老师帮助学生获取一个个小成功,学生的自信心、意志力得到很大的提高。现将一学年来的工作总结如下:一、思想方面的培优补差。.,也经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,充分让学生感受老师是重视他们的,从而激发了他们学习的积极性。,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心。并随时与任课教师沟通,了解学生的生活、思想、等各方面的情况。二、有效培优补差措施出步得到成效。,中等生订正,优等生解决难题,使不同层次的学生都能得到提高。2坚持好差同组、合作交流。也取得比较好的效果:第一层“必做题”—基础题,第二层:“选做题”—中等题,第三层“思考题”拓广题。既能充分满足不同层次学生的需要,也能提高学生的学习自信心，三、在培优补辅差中还应做到:不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。首先我做到真诚,做到言出必行。其次做到宽容,、根据优差生的实际情况制定学习方案,比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的。四、对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价。差生经常会出现作业没做好的情况,经过调查、询问,大多数是懒惰造成的,有的是其他原因。比如：学生自己不会做；不敢向同学或老师请教；不认真,马虎等等。我在教学中都尽量找到学生不做作业的真正原因,从而“对症下药”的帮助学生,学生才会感受到老师的关爱,才会努力去学习在本学期的时间里,虽然取得了一定的成绩,但也还存在着一些问题,如教育、教学方法、手段还
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