教科版科学四上《磁铁的磁性》_wenkub

2021-01-14 23:00:37 本页面

【导读】认同认真实验,获取证据,用证据来检验推测的重要性。知道并理解用磁铁可以辨别出不易辨认的铁制品。玻璃珠、螺丝钉、螺丝帽、弹簧、啤酒瓶盖。两种1元的钢币、一枚5角的铜币和一枚钢芯镀黄铜5角,三枚1角的硬币、一把剪刀。老吉的罐、健力宝易拉罐、茶壶等。4粒小磁铁、两张写有概念的纸条。我们先来预测一下这些物体能不能被磁铁吸引,把你们的预测填在实验记单上,好吗?小组内合作填“预测”。我们来比一比哪组预测的最快。再小组讨论记录下两类物品在材料上的各自特点。硬币,你觉得你行吗?回家可以做个模拟实验试一试。

文章介绍图

  

【正文】
2、磁铁有磁性
教学目标
科学概念:
1、磁铁能吸引铁制的物体,这种性质叫磁性。
2、磁铁隔着一些物体也能吸铁。
过程与方法:
1、用实验方法研究磁铁能吸引什么,不能吸引什么。
2、根据材料设计实验,研究磁铁隔着纸片、布片、木片、塑料片等能不能吸铁。
3、用磁铁识别物体是不是铁材料制作的。
情感态度价值观:
认同认真实验,获取证据,用证据来检验推测的重要性。
教学重点
通过实验,认识到磁铁具有吸引铁制品的性质。
教学难点
知道并理解用磁铁可以辨别出不易辨认的铁制品。
教学准备
1、为小组探究准备:
铁制回形针、铁钉、铁夹子、铁珠子、铝片、铜导线、木片、纸片、布片、塑料尺、橡皮筋、
玻璃珠、螺丝钉、螺丝帽、弹簧、啤酒瓶盖(记录单两张)。
2、为演示实验准备:
两种1元的钢币、一枚5角的铜币和一枚钢芯镀黄铜5角,三枚1角的硬币、一把剪刀。王
老吉的罐、健力宝易拉罐、茶壶等。
3、为板书准备:
4粒小磁铁、两张写有概念的纸条。
教学过程
一、游戏激趣
师:同学们,咱们第一次见面,老师也没带什么礼物,那就来表演一个小魔术作为见面礼吧。
(教师表演)生:。。。。。。
师:想不到老师的把戏这么容易就被你们给看穿了。原来磁铁这么好玩的啊,今天我们就来
玩一玩磁铁吧。
二、实验探究
(一)磁铁能吸引什么物体
1、自由猜测:
小朋友们都知道磁铁能吸引一些物体,那你觉得磁铁到底能吸引什么呢?先保留你的意见
(学生猜测)
这些物体能被磁铁吸引吗?(出示实物:铁制回形针、铁钉、铁夹子、铁珠子、铝片、铜导
线、木片、纸片、布片、塑料尺、橡皮筋、玻璃珠、螺丝钉、螺丝帽、弹簧、啤酒瓶盖)
我们先来预测一下这些物体能不能被磁铁吸引,把你们的预测填在实验记单上,好吗?
小组内合作填“预测”。我们来比一比哪组预测的最快。
2、交流汇报:
你们小组觉得那些物体能被吸引?保留你们的意见,其他小组有不一样的意见吗?
我们的判断正确吗?为了检验我们的判断是否正确,我们可以怎么办?(做实验)那怎么做
呢?
3、合作实验:
老师已经给大家准备了一份材料和一张实验记录单,做实验之前我们要先了解一下实验要
求,这很重要的哦,否则实验会进行的不顺利的哦。
出示温馨提示:我们实验开始。。。。。。
1、各小组分工合作完成实验,实验中仔细观察,每个物品测2次,将实验后的物品分类放
在两个托盘里,并填写记录单。再小组讨论记录下两类物品在材料上的各自特点。
2、在实验中请注意安全,小心被划破。
3、实验结束后,整理好器材,各小组派一个代表汇报。
请小组到老师这里拿磁铁,拿出材料开始实验。看哪一个小组实验完成的又快有准。
4、交流汇报
交流:哪个小组先来和大家分享一下你们的发现?
你发现了什么?跟你预测的一样吗?其他小组有什么补充的吗?
你还发现被磁铁吸引的物体有什么共同的特点?
不被磁铁吸引的有什么共同特点?
由此我们推知磁铁可以吸引什么物体?
归纳:我们把磁铁能吸引铁的性质叫磁性。现在老师把这条科学概念贴到黑板上,咱们现学
现用,利用磁铁的磁性来帮助我们做事情。
板书:磁铁能吸引铁的性质叫磁性
(二)磁铁能隔着物体吸铁吗
1、提出疑问:
老师平常发现你们都喜欢玩磁铁,你们都是怎么玩的?在玩的时候有什么发现?生:。。。。。。。
这位同学隔着物体都玩过,有些同学可能还没玩过,你们想玩吗?
2、实验证明:
那你打算怎么玩?桌上材料只有这么多,你能给自己找更多的材料吗?
好,开始玩,看谁玩的花样最多,发现的最多?
学生自主探究,教师适时指导„„
3、交流汇报
你们玩磁铁中发现了什么现象?从这些现象中你又发现了什么?
刚才这些现象我们能用一句话来描述出来吗?
交流归纳出:磁铁隔着一些物体也能吸铁。
板书:磁铁隔着一些物体也能吸铁。
(三)利用磁铁检验铁制品
1、我们刚才知道了磁铁能吸铁,而且隔着一些物体还能吸铁。老师这里有这么多的硬币(不
同版本的1角、5角和1元硬币各2个,分别放到实物投影上)。
你觉得哪些是铁材料做的呢?请你仔细观察辨别一下。
学生先猜测。
那我们的判断是否准确呢?我们该怎么检测呢?教师用磁铁验证。
跟我们的判断一致吗?从刚才的情况看,用眼睛判断并不能准确,那辨认铁制物体用什么什
么办法更可靠些呢?
2、出示:王老吉和健力宝的瓶,茶壶
你来判断一下它是什么材料,哪些是铁制的呢?能用今天学的知识来判断吗?
4、小结:生活中有许多的东西会欺骗大家的眼睛,借助磁铁能帮助我们检验该物品是否有
铁制品的组成。但不是所有的东西我们都适合用磁铁去检验,比如说手表、电脑、照相机等
精密的仪器,磁铁的磁性会影响他们的工作环境的,所以我们不但要学好科学知识,更好科
学的运用知识。
三、拓展训练
1、现在老师想考考大家,如果你有一个1元的硬币掉进了水里,你打算怎么把他捞起来?
如果磁铁不能碰到硬币,你觉得你行吗?回家可以做个模拟实验试一试。
出示:
考一考:如果你有一个1元的硬币掉进了水里,你打算怎么把他捞起来?如果磁铁不能碰到
硬币,你觉得你行吗?回家可以做个模拟实验试一试。
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