【导读】齿在咀嚼过程中的作用。③研究一种食物后做好记录,
【摘要】 床上的排列。 和排列。 一二四三 (切牙) (嚼牙)(嚼牙) (犬牙)(犬牙) ①注意食物进入口腔后经过牙 齿咀嚼的先后顺序。 ②注意仔细体验各种形状的牙 齿在咀...
2021-01-18
【摘要】 1、观察牙齿的形状和在牙 床上的排列。 2、画一画自己牙齿的形状 和排列。 一二四三 (切牙) (嚼牙)(嚼牙) (犬牙)(犬牙) ①注意食物进入口腔后经过牙 齿咀嚼的先...
2021-01-17
【摘要】食物在口腔里的变化 假如我们把食物放入口 中咀嚼(jǔjúe)一会儿会 怎样? 实验提示: 1、实验员吃食物,吃的时候要注 意卫生,吃食物时速度要慢一些。 2、观察员数咀嚼的次数,数到第...
2021-01-06
【摘要】 口腔里的变化 【教学目标】 科学概念: ,食物在口腔里的有良 好的初步消化过程,会利于整体消化器官的工作。 、舌和唾液共同参与了食物在口腔里的消化过程,他们的功能各不相同。 ,门齿、犬...
2021-01-14
【摘要】教科版四年级科学上册 百叶箱 为什 么百 叶箱 要漆 成白 色? 为什么 温度计 要放在 百叶箱 中? 用温度计分别测量百叶箱内和百叶箱外的气温 时间上午中午下...
【摘要】教科版四年级科学上册 一把钢尺,怎样使它发出声音? (1)实验:使钢尺的一部分伸出约10cm, 用一只手压住尺子的一端,另外一只手拨动 另一端。注意拨动尺子时避免尺子和桌面撞 击。 ...
【摘要】 (1)声音是由物体________而产生的。 (2)声音的强弱可以用__________来描述。 (3)声音的高低可以用_________来描述。 (4)物体_______、______...
【摘要】《食物在口腔里的变化》教学设计 教学目标: 科学概念: 1、人体运动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收,食物在口腔里的 有良好的初步消化过程,会利于整体消化器官的工作。 2、牙齿、舌...
2020-12-26
【摘要】 观察口腔 观察食物从进入口腔到咽下去之前的变化 过程。 在不同的咀嚼时间内,食物 在口腔里发生了什么变化? 食物在口腔里的变化记录表 原有状态短时间咀嚼长时间咀嚼 食物在口腔...
【摘要】小学科学 同步训练 6、食物在口腔里的变化 ()和()内 消化和吸收。 (、、) 三种,其中的()齿主要是嚼烂食物。 ()器官 对食物中营养的消化和吸收。 ()运输到胃里的。 ...
【摘要】走马小学冯天礼 打开包装袋,将“烧贝壳”送入口中,对 着镜子咀嚼5次观察“烧贝壳”的变化,接着 再一边咀嚼一边感觉“烧贝壳”发生的变化, 咀嚼30次后对着镜子观察“烧贝壳”的变化, 最后吞下...
2020-12-22
【摘要】 口腔是食物消化的第一站 食物在口腔中发生什么变化? 观察方法: 咬一口面包,对着镜子咀嚼5次, 观察面包的变化;接着再一边咀嚼 一边感觉面包发生的变化,咀嚼30 次后用镜子观察面包...
【摘要】 《食物在口腔里的变化》教学预案 晓聪中心小学李伟明 一、教材分析 本课是教科版科学四年级(上)第四单元的第六课,将学生从对 消化系统的整体认识引入到一个具体的消化器官——口腔的功能与 结...
2020-12-27
【摘要】食物在口腔里的变化 教学目标: 科学概念: ,食物在口腔里的有 良好的初步消化过程,会利于整体消化器官的工作。 、舌和唾液共同参与了食物在口腔里的消化过程,他们的功能各不相同。 ,门齿、犬...
【摘要】 《食物在口腔里的变化》教学设计 一、教学目标: 科学概念 1.牙齿、舌和唾液共同参与了食物在口腔里的消化过程,他们的功能各不相同。 2.食物在口腔里经历良好的初步消化过程。 3.牙齿有三...
【摘要】 教学教案设计 学科小学科学授课年级义务教育课标版四年级上册 学校四川江油世纪奥桥小学姓名王凌 章节名称第四章第六课食物在口腔里的变化计划学时1 学习内容分析 背景:在前一学时学习过的...
【摘要】 《食物在口腔里的变化》 江西省南昌市百花洲小学罗明明 【教学内容分析】 通过学习上一课《食物在体内旅行》,学生知道了食物在体内旅行的第一站是口腔。本课的教学将学 生引入到口腔的结构与功...
2021-01-08
【摘要】 第6课食物在口腔里的变化 教材内容 教科版小学科学四年级上册第四单元第6课第76、77页 教学目标 1、理解牙齿、舌和唾液共同参与了食物在口腔里的消化,它们的功能各不 相同。牙齿有三...
【摘要】 食物在口腔里的变化 一、教学目标: 科学概念: 1、人体运动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收,食物在口腔里的有良好的初 步消化过程,会利于整体消化器官的工作。 2、牙齿、舌和唾...
【摘要】 打开包装袋,将“烧贝壳”送入口中,对 着镜子咀嚼5次观察“烧贝壳”的变化,接着 再一边咀嚼一边感觉“烧贝壳”发生的变化, 咀嚼30次后对着镜子观察“烧贝壳”的变化, 最后吞下“烧贝壳”。 ...
【摘要】教科版四年级科学上册第四单元第六课 狼吞虎咽?细嚼慢咽 我们要细嚼慢咽! 观察口腔 观察食物从进入口腔到咽下去之前的变化 过程。 在不同的咀嚼时间内,食物 在口腔里发生了什么变化? ...
【摘要】声音的产生 听听各种声音: 活动要求: •,不能说话。 •。 •,体验保鲜袋的发声。 使一只保鲜袋发出声音的 方法 做法方式 放在桌上来回摩擦摩擦 使一只保鲜袋发出声音...
【摘要】教科版四年级科学上册课件 音 叉振动 水 面 •观察音叉是怎样引起水面波动的 音 叉 水 面 •拉直”电话线”,一名 同学在电话线的一端对 着话筒小声说话,另外 一名同学在电...
【摘要】云的观测 (教科版)四年级科学上册课件 2 请您欣赏 3 请您欣赏 4 请您欣赏 5 请您欣赏 6 请您欣赏 7 请您欣赏 层状云 9 层状云 10 •...
【摘要】教科版四年级科学上册 know我知道磁铁的哪些 性质。 what磁铁能吸引什么物 质? learning我今天学到了什么? 同学们,在日常生活中, 哪些方面用到磁铁? 它是什么形状的?...