关于小班小香蕉儿歌教案[修改版]【可下载】

2021-09-18 06:37:48 本页面

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【正文】

1、手去拉触电者,正确的方法是用干木棍等绝缘的物品,挑开电线,并告诉大人,通知有关部门。如何防止意外伤害不要在楼梯上玩耍,特别是楼道拥挤时必须靠右走。严禁爬高或在阳台上探取东西,特别是擦窗户时不要将身体探到窗户外面。喝汤也要小心,慢点去尝尝试试。大人炒菜时,不要站在油锅边,以防油星飞溅烫伤。不要在危房旁玩耍或捉迷藏,以免坠落砸到。不要跟陌生人接触,更不要吃陌生人送给你的食物。不要离家出走,与大人赌气出门在外,让大人操心,也避免遇上坏人。放学回家不要在外面玩,应先回家,如果有什么事需外出应与家长商量,好让家人知道你的去向。没有家长的准许,严禁学生在外留夜。学会合理使用压岁钱,学校严禁大家进入游戏机室网吧录相厅歌舞厅,以免接触到些坏人。最后,我们希望广大学生在寒假中,提高我们师生及广大家长的全员安全素质和安全意识,实现从“要我安全”向“我要安全”“我应安全”“我能安全”“我懂安全”的飞跃。学景贤小学班寒假安全教育教案李丽年月日第篇:寒假安全教案寒假安全教育教案为了保证同学们过个平安欢乐祥和的寒假与春节,希望同交通安全同学们在外出时,要告知家长自己的去向,征得家长同意后方可外出。自觉遵守交通规则,不在公路上跑闹玩耍。横穿公路要走斑马线等,无斑马线要左右看确保安全再快速通过,不得随意横穿。

2、提示注意;仔细观察,用眼看,用耳听,用心去感受;及时记录,团结合作,听从组长指挥;文明安全,不奔跑,不做危险和不文明的游戏。总结:师总结:今天这节课,同学们都很投入非常积极,我们讨论得相当热烈,大家为我们这个课题制定出了非常好的活动方案。希望同学们在课后进步把方案审议润色,力求更加完美,更加出色!这样就能使我们的活动变得更加丰富多彩!中期实践阶段深入实践:在校园中寻找春天的足迹。在老师的带领下,学生来到老师预先定好的几个校园景点景物处,学生分小组进行寻找观察记录并拍摄。小组内可以边寻找边观察边交流各自所得,分享各自的成果。全班交流,体验愉快心情。利用课余时间,去图书室查阅课外书籍,回家翻日历,上网搜寻资料„„尽可能搜集有关春天的图片诗文吃的食物水果等系列资料,并及时摘录下来。组织春游活动,穿插放风筝比赛,并展开讨论,交流心得体会。提请家长配合这次活动,带领孩子到野外踏青并给以指导,解决出现的问题。观察人们及同学的穿衣情况,并作好记录。指导学生观察小草花朵等植物的发芽开花等情况,并作好记录;青蛙蚂蚁蜗牛等动物的情况,并作好记录。学生通过观察搜集阅读摘录体验等形式寻找春天,全身心地体验着大自然给人类带来的美,感受到祖国河山的美,祖国语言的美,培养学生对大自然,对生活的热爱之情,更进步加强学习祖国优秀文化的动力。讨论交流:指导:教师对于学生开展的活动学生的观察要给以予必要的指导。交流:主要交流学生通过开展系列活动后的体验感想,可以采取学生个别交流集体交流的形式。学生与学生之间也要有评价指导。激励调控:教师及时表扬活动中些表现积极主动探索,观察与记录细致的学生并奖励荣誉卡。教师小结:当我们抬头看到桃树上粉红娇艳的桃花,看到南归的候鸟;信步走在街头,看到街心公园的绿树繁花,看到街道旁满园的苍翠。我们仿佛听到了春的脚步;仿佛听到了花开的声音。是的,春天是来了,她已经来到了我们的故乡,来到了我们的校园,来到了我们的心中。春天真是美呀!布置任务:教师:我们寻找春天的活动即将接近尾声,我相信同学们都找到了春天了吧?下节课,请大家把“春天”带到我们的课堂上,我们起来交流寻找到的春天,好吗?后期汇报阶段谈话激趣,引入课题:教师谈话:同学们,前几周我们开展了寻找春天的活动,陈老师给你们布置了项作业,请你到身边寻找春天,然后把春天带到我们的课堂上来。看看,你们都带来了什么呀?老师面带微笑,走到学生中欣赏着带到教室的“春天”学生之间小组之间相互欣赏各自的“作业”。教师:这节课,我们起来展展评评谁的“作业”最好。畅所欲言,交换“春天”教师:同学们带来的“春天”真多姿多彩,真美呀!告诉老师,你们是怎样找到“春天”的呢?教师:指着某个同学问你找到春天了吗?找到的春天美吗?你愿意把美丽的春天与大家分享吗?先请同学在小组内自由谈谈,后每组推荐人交流。学生进行交流,推荐代表教师:现在,让我们来畅所欲言,说说这美丽的春天吧!师课件出示畅所欲言,交换“春天”这小标题学生代表各自描绘美丽的春天。代表:春天是万物的抚养者。春雨,染绿了阿娜的柳丝,也染绿了起伏的山冈。春风送来了田野的香气,春雷是照亮大地的母亲。啊!春姐姐,我爱你!代表:春姑娘的步伐多么轻盈!她悄悄地来到果园。只见,粉红的花开得争芳斗艳,远望,犹如片片彩云飘落在果园里。春姑娘来到小河旁,只见张梦亚„„代表:蓝湛湛的天空,几丝白云,明媚的阳光照着大地,绿叶青草,都在贪婪地吮吸着甘露。苍松翠柏,更加苍翠挺拔„„燕子从南方飞回,站在屋脊上快乐地叫着,好像在告诉人们:“春天来了。”迎春花也露出了小巧玲珑的金黄色的笑脸,欢迎春天的到来。代表:当抬头看到桃树上粉红妖艳的桃花,看到南归的鸟,当信步走在街头,看到街心花园的绿树繁花,看到街道旁满园的苍翠,我仿佛听到春的脚步,仿佛听到花开的声音。代表:春天到了,春姑娘悄悄地唤醒了大地,小草绿了,百花盛开。在公园角,垂柳姑娘把自己打扮得漂漂亮亮的,她碧绿的枝条可长啦,像小姑娘的头发似的垂到河里,倒映在清澈的水面上,微风吹拂,像在梳理头发。代表:春天是鸟语花香万物复苏的季节,在这个季节里,花千姿百态,有的像娃娃,有的像老爷爷,彩缤纷,又美丽又好看。黄莺画眉百灵等鸟组成了摇滚乐队在森林里开演唱会!熊青蛙蛇等动物从冬眠中醒了过来,真有意思。在南方过冬的燕子大雁都飞回了北方。春回大地了,大家起迎接春天的到来!代表:月的某天,我与小狗来到田野散步,看见田野里的麦苗又长高了许多,微风吹来好像波浪翻过来。我又看见小蚂蚁出洞了,它们排着整齐的队伍又出来找食物了。突然河里响起了“呱呱”的声音,原来勤劳的小青蛙又出来吃害虫了。我还看见金灿灿的油菜花,好像在跳舞。还有地上的花草树木,它们好像在给我指路。啊!春天真美啊!我心我手,编绘“春天”教师:是啊,提到“春”,在我们面前就会展现出幅东风浩荡,阳光明媚,百花争艳的美好景象;提到“春”,就会感到无限的生机和无穷的力量。所以,古往今来许多画家诗人都用他们传神的画笔,优美的诗句来描绘春天的景象。让我们用“心”用“手”来编绘“春天”吧!师课件出示第个小标题:我心我手,编绘“春天”师:下面请欣赏编绘的“春天”,我们起回顾下曾经寻找过的春天的足迹,再次感受下大自然赋予我们的美景。师播放课件,这课件由有关春天的图片春天的活动场景组成,并配有音乐与解说词。教师:寻美之心,人皆有之,春天的美,正是同学们用眼寻找出来的,用手制作出来的,用心感悟出来的。你们愿意把自己精心创作的成果展示下吗?请夏晓蝶同学来主持这个“作业”展示交流会。教师课件播放轻音乐小主持人:同学们,我很荣幸当这个展示交流会的主持人。看到同学们的“作业”我不由得从小班小香蕉儿歌教案[修改版]。

3、曲间接地教育小朋友做事要用力,不怕苦不怕累,我通过设计故事导入,也教育小朋友要尊敬老人,记得常去看望他们。通过活动,相信会给小朋友带来些快乐,也会让小朋友受到些许启发吧!活动目标:用饱满的情绪和有力的语气学唱歌曲。尝试替换食物部分的歌词并进行演唱。体验歌唱活动带来的快乐。活动准备:进场音乐。山坡图片小乌龟图片各张。活动过程:听音乐做小司机进场。“宝宝们,我们开着小汽车出去玩会吧!”“我们到小山坡下了,这儿多漂亮啊,让我们起休息下吧!”复习律动《拍手点头》。出示小乌龟“宝宝们,这是谁呀?我们拍拍手和小乌龟打打招呼吧!”熟悉歌曲。故事导入。“小乌龟住在山坡的下面,小乌龟的奶奶住在山坡的上面。今天,小乌龟要去看它的奶奶。”教师边讲述边演示小乌龟爬山坡的样子。“它是怎么去的呢?”教师范唱歌曲理解歌曲。根据幼儿的回答提问:它是怎样爬山坡的?学动作小乌龟爬山坡时感觉怎么样?学唱“嗨嗨哟”小乌龟给奶奶带了些什么好吃的东西?学动作学唱新歌。完整学唱歌曲。“我们把小乌龟去看奶奶的事情起来唱唱吧!”告诉幼儿歌曲的名字。“这首好听的歌曲有个名字叫《小乌龟》。”边做小乌龟爬山坡动作。

4、设计意图《小乌龟看爷爷》这次活动把小乌龟行动缓慢的特征融进了个饱含亲情的故事情节中。这个活动目的在于通过理解故事讲述故事等引导幼儿开展活动,从而提高幼儿的语言表达能力,及激发对周围人的情感。为此,我在设计中,我着眼于“提高幼儿语言表达能力”为切入点,让幼儿通过观看课件画面,理解故事内容的基础上和老师共同讲述故事,进行故事表演,突破老师讲幼儿听的传统讲故事的方式。现在大都是独生子女不注意对他们进行爱的情感教育,也不注意自身的修养,使得这些孩子只知索取,不知给予,表现出缺乏爱心,为此我在目标中加了让幼儿体验亲情懂得如何关心周围的人。通过故事激发他们爱周围人的情感,活动最后让幼儿以爱爷爷为支点延伸到关心爱周围的人。活动目标:理解故事中的小乌龟因行动缓慢而发生的趣事,体验角色之间的亲情。能用比较完整的语句大胆表述。体验关爱长辈的情感。活动重点:通过图画,理解故事内容。活动难点:能用比较完整的语句大胆表述。活动准备:课件动物头饰若干小动物贴绒教具。活动过程:播放课件,感知故事内容。

5、我们起来看下。分辨乐曲中小兔和大灰狼的形象,引导幼儿了解图谱。师:出示小兔脚印小兔是怎么走的?蹦跳得我们来跟着小兔的脚印走遍。师:出示大灰狼脚印大灰狼是怎么走的?很重很重让我们来跟着大灰狼的脚印走遍。评析:这段教学体现了以幼儿为主体的教学思想,在做模仿动作练习时,让幼儿自己体会:小兔的脚步是跳跃的,大灰狼的脚步是重重的。通过动作模仿也加深了幼儿对图谱的理解,帮助幼儿掌握音乐结构。运用身体动作表现音乐。a小兔手偶天气很好小兔来到草地上很开心,我们可以用个什么动作表示开心?拍手„师:个脚印就表示拍下,让我们看着图谱起拍下。教师带领幼儿徒手练习b看到草地上那么多的青草小兔开心地跳起舞来了。你想用哪个动作来表示?转手腕„师幼徒手练习c大灰狼来了!重重的脚步声把小兔都吓得躲起来了,我们可以用个什么动作来表示呢?跺脚„d引导幼儿完整听音乐用动作表现乐曲。师:现在让我们起听着音乐看着图谱,演演小兔和大灰狼的故事。A段—小节:小节下的做拍手„动作;—小节:拍下的做转手腕„动作;—小节:小节下的做拍手动作;B段:大灰狼两拍下的跺脚„动作。评析:在这段教学中引导幼儿大胆创新积极思维,根据音乐性质创编身体动作,并鼓励幼儿积小班小香蕉儿歌教案[修改版]。

6、采取紧急措施,如果„„太多的如果,如果这位司机叔叔能专心致志地开车,这样的事情就不会发生了。可敬的司机叔叔们,您可知道有多少生命连结着你们,有多少家庭的幸福就掌握在你们的手中,我以名小学生的身份呼吁,请您为了千千万万个家庭的幸福,同样也为了您自己的安危,遵守交通规则,文明行驶,安全出行,真正成为我们心目中的安全使者。第篇:幼儿园小班教案《我是汽车小司机》我是汽车小司机新华幼儿园戚智超活动目标:练习走跑平衡的动作,发展奔跑和平衡的能力。活动准备:,用可乐瓶制成的水壶只瓶盖上扎有几个小孔。块状积木拼搭成的高架桥。活动过程:。教。

7、观察图片上车子的不同之处,说说是什么车。歌曲:小汽车歌曲录音听录音机感受歌曲旋律。学唱歌曲。运货卡车工作忙操作包:卡车两辆吃的用的图片若干幼儿根据图片的内容,把吃的东西装在红的卡车上,把用的东西装在绿的卡车上。推汽车故事图片层次:听故事指认图片。层次:听故事排图片。看红绿灯提供马路底板红绿灯标记常见汽车小图片——有尾气与无尾气行人小图片根据红绿灯的提示摆放相应的汽车和行人图片。集体活动以语言领域为主:车轮轱辘轱辘转怪汽车洒水车推汽车以艺术领域为主:开车去旅游公共汽车轮胎添画音乐:我的小汽车以科学领域为主:停车场运货卡车工作忙找轮子会唱歌的车以社会领域为主:参观马路上的车红绿灯眨眼睛以健康领域为主:马路上的斑马线其它活动生活游戏外出等生活活动:过马路游戏:小司机亲子制作:汽车发布会家长助教:车子小问号外出活动:参观马路上的车音乐游戏:洒水车开火车体育活动:火车钻山洞玩车小动物学开车红绿灯小小驾驶员主题活动反思近期我班开展了《小司机》主题活动,由于小朋友非常地喜欢小汽车,所以孩子们对这个主题活动的参与特别的积极主动,尤其是我们设计的各个个别化游戏,他们非常积极的参与。在“停车库”的游戏中,刚开始孩子们都是满足于玩汽车,而且汽车玩好之后总是乱糟,没有有序停车的习惯,为了提高幼儿的意识,我们给立体车库,按车辆的大小划分了大小不同的停车位,并且给车库和车辆上贴上了数字和点子。这样来慢慢地孩子们知道了大。

8、合培养目标和本班幼儿实际,充分考虑儿童的发展需要,对些幼儿成长中必须具备的经验进行预设。因此,针对以上情况,我设计了此次活动,以下雨为切入口,将美术活动融入故事情节中,鼓励幼儿大胆为雨伞创造图象。并从中激发幼儿想象力,通过自己为雨伞命名,进步培养孩子的语言表达能力。活动目标:鼓励幼儿大胆在伞面上创造自己的图像,初步学习为自己画的图像命名。体验为图象命名的乐趣。活动准备:淡粉天蓝色的伞形纸,各色水笔,铅笔若干。小雨背景声音。活动过程:情景导入:最近经常要下雨,所以小狐狸开的伞店每天都有人来买伞。这天又下起雨来了,小动物们又来到小狐狸的商店里来买伞。小狐狸很热情地拿出几把伞让小动物们挑选。欣赏不同花纹的伞,鼓励幼儿为伞命名。鼓励幼儿发挥想象,尝试为伞命名。例:x买了小花伞,x买了洞洞伞,x买了窗子伞小班小香蕉儿歌教案[修改版]。

9、.重点引出“捂”如果幼儿回答不出来的,可以将儿歌再念遍。师:“捂和戴样吗?什么叫捂呢?你们有谁知道吗?老师做给你们看看吧。”教师用手捂住嘴,象这样冷空气就进不去,透不出风了,就叫捂了。我们起来念念吧。配上动作当你手冷的时候你可以怎么捂捂呢?睡觉的时候也要捂好在睡袋里。朗诵儿歌后半段.师:“有个小动物呀,它可勇敢了,点都不怕冷,我们来看看它是谁!”出示小花猫师:“小猫戴口罩了吗?手套口罩都没要是吗?”.跑跑,跳跳,我们起来试试。师:“小猫真勇敢,多做运动锻炼身体让自己不怕冷,我们小朋友是不是也要像它样呢!今天老师就给这首儿歌起个好听的名字就叫‘不怕冷’。”完整的把这首儿歌念念。师:“小花猫知道要多跑跑跳跳身体就会变暖和,我们小朋友都是怎么锻炼身体,让自己变暖和的呢?”幼儿回答,引出在幼儿园做的各项体育锻炼。师:“小朋友们定要多锻炼多运动,这样我们就会变勇敢,不怕冷了!”结束活动师:“我们今天学习了首新的儿歌《不怕冷》,小朋友回家可以说给爸爸妈妈听,这首儿歌里还有个新的词叫“捂”,我们回家再想想,哪些地方也可已用这个词。我们要向小花猫学习,做个不怕冷的宝宝。现在我们就起出去,学小花猫跑跑跳跳吧。”第篇:小小班律动儿歌小小班律动儿歌《幸福拍手歌》如果感到幸福你就拍拍手&#;&#;,如果感到幸福你就拍拍手&#;&#;,如果感到幸福大家都来拍拍手,看那大家都起拍拍手&#;&#;跺跺脚,拍拍肩,笑笑要笑出声哈哈《保护小手》爸爸瞧,妈妈看,宝宝的小手真好看,爸爸瞧,妈妈看,宝宝的小手看不见摇头,爸爸,妈妈都来看,宝宝的小手又现。《小小手》拍拍小手点点头,拍拍小手掐掐腰,我把小手举起来,我们大家做的好。《请你像我这样做》请你像我这样做,我就像你这样做。《大苹果》我是大苹果,小朋友们都爱我,请你先洗洗手,要是手脏别碰我。《小花猫》小花猫,上学校,老师讲课它睡觉,左耳朵听,右耳朵冒,你说可笑不可笑。喵!《拇指歌》大拇指是爸爸,爸爸开汽车,嘟嘟嘟。食指是妈妈,妈妈洗衣服,唰唰唰。中指是哥哥,哥哥拍皮球,啪啪啪。无名指是姐姐,姐姐爱跳舞,啦啦啦。小小指头就是我,我来敲小鼓。咚咚咚。《朋友》来来来,朋友们,把你的右手摆摆,向前摆,向后摆,转个圆圈接着来。来来来,朋友们,把你的身体摆摆,向左摆,向右摆,转个圆圈坐下来。《种。

10、器械。文档仅供参考第篇:小班音乐教案母鸭带小鸭小班音乐教案母鸭带小鸭小班音乐教案母鸭带小鸭活动设计背景根据本班幼儿喜爱唱歌跳舞特征,让幼儿通过自己的观察,师幼的互动,在轻松和愉快的氛围中学习歌曲,懂得用动作来为歌曲打节奏,并在老师的引导下根据歌曲《母鸭带小鸭》的旋律节奏创编歌曲。活动目标学习歌曲《母鸭带小鸭》,并能用动作来为歌曲打节奏。能根据歌曲《母鸭带小鸭》的旋律节奏创编歌曲。培养幼儿对音乐活动的兴趣和大胆参与音乐活动的情感。教学重点难点重点:学习歌曲《母鸭带小鸭》。难点:能根据歌曲《母鸭带小鸭》的旋律节奏创编歌曲。活动准备歌曲《母鸭带小鸭》的录音磁带。母鸭头饰只,小鸭子头饰若干。猫头饰个。活动过程以鸭妈妈带小鸭子去玩引入新课。教师戴上鸭妈妈头饰,吸引幼儿注意力。鸭妈妈:嘎嗄嗄,小朋友,你们好!是谁啊?鸭妈妈引导幼儿学鸭叫和模仿鸭子叫的动作。①教师:今天“鸭妈妈”要带小鸭子出去玩。你们知道小鸭怎样叫的吗?嘎„„刚才叫的时候做什么动作?你们能做做给看吗?②今天鸭妈妈叫起来非常有节奏,们来听听学学。模仿鸭妈妈走路和带小鸭的动作。①鸭妈妈:你们知道是怎样走路的吗?你们能。

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