湘教版小学美术二年级上册全册教案之二【doc下载】

2020-12-26 20:13:38 本页面

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【正文】

1、学生折折。⑴学生回忆步骤图,比比谁最快最完整的折出。⑵学生再次观察步骤图,解决第次折纸中出现的问题。教师引言提问:“动物玩偶折好了。猜猜看,接下来做什么呢?”教师出示动物玩偶范例,学生欣赏,并找出错误之处。活动:欣赏评价交流:学生欣赏范画①和范画②,小组讨论两幅范画形象不同之处。教师提问:“动物耳朵尖的圆的下垂的分别怎样制作呢?”教师演示不同动物的头部画法,学生欣赏。活动:发展阶段:⒈学生折画动物头饰,师生相互交流。教师出示纸工小舞台。学生制作,师生共同探讨。⒉学生通过纸工小舞台进行表演。活动:学生欣赏,相互评价作品⒈学生交换制作的动玩玩,说说。⒉教师以“虎大王”的身份宣布全班同学制作的小动物都被招收到森林剧团。第节施教时间:月日——月日活动:教师宣布动物剧团开始演出。各小组讨论自己组准备演哪出戏并分配角色,大家起讨论具体的场景和对话。活动:各小组随着相应的音乐表演童话剧。教师引导学生运用相应的语气动作进行表演,观众可以给予适时评价。活动:交流参与这次活动的感想。引导学生爱惜作品并在活动结束后妥善保存自己的作品。课后拓展:对身边能找到的各种材料感兴趣。把美术课上所获得的综合能力运用到其他学科的学习上。札记:我用学生熟悉的《天线宝宝》的造型作了几个范作,找学生和我同表演。这样的导入激起了学生极大的创作欲望,在我的引导下,他们很快的分好了组,合理的分配了角色并进行制作。提高了创作的效率。所以说教师在做范作时要多动脑筋研究学生的心理和年龄特点,定要作出能够感动学生的范作。课题:形形色色的世界学习领域:欣赏评述教材分析:我们的世界绚丽多彩,不论是自然的还是人工的,都体现了种美,如何引导学生去欣赏这形形色色的世界。认识其中的美,是我们这节课要解决的主要问题。教学目标:。感受大多是源于对比。,就作品的造型与色彩发表自己的看法。教学重点:能否将在欣赏教材图片中学到的方法运用到欣赏的其他内容中。教学难点:是否敢于发表与众不同的见解。教学准备:教具多媒体教学系统课件和资料。学具教材,提前搜集欣赏资料。教学过程:第节施教时间:月日——月日活动:出示课件资料,和学生起逐浏览,然后说说“哪张图片最吸引你。”和学生谈谈为什么会特别喜欢这张图片。活动:设计问题使学生体会到形和色的对比。两只红色的鸟:在这张画上,你首先看到的是什么?为什么?两只鸟有什么不同?我们先看到两只鸟。因为它们的颜色,绿色是最能衬托红色的艳丽。前面的只鸟形象比较清晰具体,我们能够欣赏到它美丽的羽毛和长长的嘴,后面的只较模糊,我们只能看到平面的色块,这样,使前面那只鸟的视觉效果更加突出,它是画面的主体,在绘画时我们可以借鉴这种方法。现代家具:由黑白两个主色构成的家具显得简洁,橙色的靠垫让人感觉愉悦,画面中,个靠垫没有出现在景物的最前面,但是,为什么我们会特别关注它?是因为个靠垫的颜色是橙色的,橙色是暖色调中的个重要颜色,虽然靠垫在黑色茶几的后面,但是由于暖色有前进的特点,所以,在我们的视觉中,还是感到靠垫比茶几醒目,你能找到与靠垫呼应的色块吗?黑色花瓶里的干花以及白色方盒里的菊花都是深浅不同的颜色,与靠垫呼应,这样,在画面中,橙色色块有大有小,显得丰富。美丽的衣服:这套衣服让我们联想起在朝霞中化成泡沫的小美人鱼,你能说说服装的哪部分让我联想到大海了吗?是那条蓝白条纹的裙子,你能谈谈这条腰带吗?整套衣服是冷色调的,与腰带的暖色调形成对比,衣裙的花纹,线条较纤细,与腰带的粗矿条纹形成对比,衣裙的宽松与腰带的合身形成对比,这个对比,使腰带成为这套衣服的点睛之笔。鲜艳的花朵:眯起眼睛或到稍远的地方观察这张画,谁能告诉我,为什么黄色的郁金香在画面中显得突出?因为黄色最淡而被凸显出来,我们将这称为明度对比。彩色暖水瓶:这些暖水瓶的造型憨态可掬,你是否觉得他们与企鹅有些神似?设计师设计工艺品造型的灵感,往往会来自与自然界的某样物体,这些热水瓶的亮丽色彩,很有现代气息,如果要求你根据你家的厨房或客厅的色调挑选其中的个,你会挑选哪个出,说说你的原因。北京故宫的角楼夜景:角楼的造型,华丽中带着庄严,霓虹使它生辉,倘若古人看到,定会以为到来仙境。你能从对比的角度解读这张画吗?背景是冷色的,灯光使建筑显出明亮的暖色,对比强烈,背景的深蓝色使橙色光照中的建筑更加流光溢彩,两者的明度对比也很明显,突出了建筑的主体地位。活动:学生发散:和学生起欣赏生活中的其他图片,结合生活谈形和色。第节施教时间:月日——月日活动:课前动员,看谁的发言多,奖励的kt猫多。出示两个角形,问:什么地方样,什么地方不样?形状样,色彩不样换个角形,那里样,那里不样?形状大小都不样看看我们的桌子什么地方样?什么地方不样?今天我们就用比较的方法来看看身边丰富的世界。活动:打开书,看看书上的图片,说说喜欢那张图片,为什么?老师带来了许多图片,看看什么地方好?建筑装饰装潢抽象艺术日常用品食品请学生谈谈看到了哪些类型的图片?我们的世界这么丰富,我们应该怎样来欣赏呢?老师带来了两个好朋友,只要我们找到这两个好朋友,就可以了。看谁先找到!出示图片,问:你喜欢什么?为什么?颜色与形状两个好朋友形与色构成了我们这个丰富的世界,我们带着这两个好朋友去欣赏丰富的世界。活动:出示图片:说说哪里最吸引你?形状食品图片:你喜欢哪张?为什么?色彩冰雪图片两张,讨论那里样,哪里不样?颜色样,形状不同分别欣赏书中的图片,用自己的语言来赞美下。在生活中你怎样赞美别人装修好的房间。活动:练习:巧板拼摆。不同色彩的图会给人不同的感受活动:用我们学到得知识来向全国或者外国友人来。

2、影子大王教学目标:在阳光下照照自己的影子,发挥想象,画成幅有趣的画并命名。教学过程:导入,激发兴趣幻灯机照手影在屏幕上。让学生猜猜是什么。学生自己上台来玩手影游戏。读读课文中的短文光照人或物体上,影子形态读变换,看看,想想,影子大王啥模样。欣赏学生作业看看,小朋友在作品中的影子像什么?学生自由发言。户外活动这么好的阳光,你们也玩玩影子大王的游戏吗?学生自由组合,与同学起做影子大王的游戏。可以个人照,也可以几个人起照。用粉笔描描阳光照射下的人或物的影子外形,看看想想说说,这些影子像什么?学生作画洒水成画教学目的:通过洒水游戏,让学生认识洒水成画的基本方法认识绘画及其工具材料的多样性,了解线条和线条绘画的基本知识培养兴趣,体验学习的愉快教学重点:对线条的认识课前准备:每人准备塑料瓶,并在瓶盖上中央处用钉打个小洞上课前装满水选定教学场地最好是*场教学过程:,游戏导入师:同学们,你们喜欢看魔术吗今天老师要给大家变个小魔术,你们看!“变魔术”,往地上洒水提问:同学们,你在地上看到了什么它象什么师:同学们也来变变小魔术,把水洒洒,认真观察,看看你能发现什么!洒水游戏:小朋友以组为单位到指定的地方自由地往地下洒,要求边洒边注意观察你发现了什么教师参与,巡视集中,汇报提问:你发现了什么师归纳:对!我们通过往地上洒水,水在地上留下的痕迹会形成各种各样的形象,可有趣了!老师这里还有更加有趣的!你们看!,讲授新课师以瓶为笔,滴水作画提问:这次,你又看到了什么想不想自己试试你想画什么好!拿上水瓶,你也来试试!生以瓶为笔,滴水作画,师巡回辅导师:同学们画得非常的不错,谁能来说说,你是怎样画的你是怎样控制水瓶里的水的生思考回答师:听了其他同学的介绍,你定学到了新的方法,赶快找到你的小伙伴,再来合作画画!生小组合作作画小结自画像教学目的:通过绘制自己的漫画像,学习漫画夸张,变形手法作业要求:认真观察自己的特征,用夸张,变形的画法,画幅漫画像教学重点:漫画肖像画的变形,夸张手法教学难点:用夸张,变形的手法画出自己的特征教学过程:组织教学:检查学生用具准备,并集中学生的注意力讲授新课:引入:出现些人物的漫画像提问:这些人物你们都熟湘教版小学美术二年级上册全册教案之二。

3、小结:这些是漫画像出现课题人们看了会想笑,并能留下深刻的印象我们今天也来画画自己的漫画像再次出现课题分析:我们来看看这些同学的照片,再看看他们的漫画像你能找出漫画的特点吗同学间可以互相讨论下小结:漫画的特点是把人物外形及表情夸张变形了把人物最有特点的地方表现出来比如:带的眼镜等观察:你想为自己画幅漫画像画什么样的呢先来看看自己有什么特点拿出镜子对照着观察自己,还可以同学间互相找特点小结:请几个同学说说并画在黑板上演示:教师示范画幅漫画像,边画边告诉学生抓住突出的特点从整体入手不要从小部分画欣赏:出现几幅单线勾画的作品及添加少许色彩的作品再欣赏些学生作品,学生作业:可以先用铅笔画幅小草图再用深色的油画棒或彩笔放大画出来画完后可以贴到前面来美丽的昆虫教学目的:,引导学生回忆对称形状,色彩绚丽的昆虫,并能把自己认识的最美丽的昆虫凭记忆画出来,同时培养学生热爱大自然的情感,激发学生勇于观察探索科学的能力教学重点:启发学生回忆昆虫的外形特征教学难点:昆虫花纹颜色的对称搭配教具准备:自制课件,昆虫标本,作画工具套学具准备:收集的昆虫资料,彩笔,油画棒教学过程:,导入:上课之前,老师首先给大家看样东西:师展示蝴蝶标本,好看吗这是年级的小同学自己制作的昆虫标本说到昆虫,它可是个大家族早在亿千万年前它就是地球上种类最多的种动物了不管是在寒冷的南极,北极,还是炎热干旱的沙漠,赤道,不管在水里,土壤里,草地上,石缝中到处都有它们的痕迹它----就在我们的身边今天这节美术课,老师将继续带领大家进入神奇美丽的昆虫世界,去观察了解这些可爱的小生灵课件展示中英文课题,讲授新课:,交流:首先请同学们想想,说说,你都认识哪些昆虫请学生将各收集的昆虫资料拿出来交流分享概括教师结合标本进行:大家说得可真棒,这些昆虫不管怎样变化多端,但通常都分为头,胸,腹个部分,头上有对触角,胸部有对足,两对翅膀,形状各异,色彩丰富,欣赏:今天老师还为大家准备了些漂亮的昆虫图片,下面我们起来欣赏下,希望同学们在看的过程中,要认真仔细,最少记下种昆虫身体的形状,图案和颜色等特征观看过程中可以讨论交流播放配乐朗诵昆虫课件,讲解示范作画步骤:A,构思:选择自己熟悉喜爱的昆虫B,起稿:构图要饱满,直接用黑彩笔画,如果画错则用修改添加法进行巧妙掩盖C,装饰:在昆虫身上添加图案花纹,注意两边对称用学过的线和基本形来装饰D,涂色:色彩要鲜艳,多用对比色涂背景色时可多用近似色丰富画面。

4、掌握人体各部分比例和剪纸技法。学法指导观察人物,把握自己形象的特征。欣赏了解传统剪纸文化与技法。创作自画像和剪纸作品。教学准备收集生肖图片和故事。大镜。课件;剪纸作品。教学课时。

5、极性,让每个学生都动起来。我想可以通过创设昆虫乐园情景,同学间互相帮助,增进互动。融入教学过程,在愉悦的活动中提高他们的观察力,丰富他们的想象力,提升审美素质,让每个孩子都有发展。《美丽的昆虫》教案光明南小学李洁教学目标:通过学习让学生了解昆虫,知道更多的昆虫种类。通过课件的观察,能说出昆虫的特点。湘教版小学美术二年级上册全册教案之二。

6、把激发起来的感受转化为可视画面而生动的图形。教学关键:鼓励学生不要机械地对图片进行临摹,要有创新。.说教法和学法此课是欣赏评述和造型表现相结合的课。根据教学特点,本课主要采用启发式教学。

7、?请你来给它编个故事,看谁编的故事最有趣。怎么样,这个小画册好玩吧,我们也来试试教师示范,解决折剪处添画衔接问题。师生互动制作小画册。提示:剪部位与小画册变化中的联系。出示例图进行说明看到老师的小画册,你来猜猜,这个小画册该怎么做呢?老师小结并示范:小朋友真是很聪明,老师没教,就能猜到小画册的制作方法。首先要用两张纸折成书本形状,然后在已折好的纸上剪个缺口,小画册就剪。

8、放引导想象添画。小结:大胆添画。欣赏评价学生展示作品。学生互评。教师点评教学反思把课堂还给学生,让课堂充满生命活动。该课教学能打破传统的教学模式,采用室外教学充分发湘教版小学美术二年级上册全册教案之二。

9、启发学生的思维想象,在创作表现中能画出既有个人特点又有有趣的乌龟形象。让学生了解乌龟的外形特征知识讲解正面乌龟的作图步骤侧面乌龟的作图步骤画画请同学们给这个故事安排个结局,并把自己的想法画下来。构图方法。

10、般的声音随旋律用“u”哼唱两遍。师:小船在海上摇呀摇,激起了朵朵美丽的浪花,这些浪花给我们带来美妙的音乐。将括号中的音写在浪花状的音乐卡片上,通过课件播放出来。师:让我们来唱唱吧!学生用“lu”自由唱唱括号中的音。全体分声部合唱:组用“u”轻声唱曲谱;另组用“lu”轻声唱括号中的音。学生加词跟琴演唱随乐轻声唱主旋律部分的歌词两遍。随琴唱唱括号中的歌词。两声部合唱:部分唱主旋律;另部分唱括号中的词。选择合适的打击乐器和节奏为《船之梦》伴奏拍拍,找找请学生自由拍拍下列节奏,找出难点。X——XXXXXXXXXXX分组合击分组合击上例节奏,看哪组拍得最整齐最准确。分组讨论分组讨论,并选择合适的打击乐器和节奏型表现歌曲的意境。碰铃X——手铃XX响板X角铁X沙锤XXXX铃鼓XXX学生选择乐器时,CAI课件播放《梦之船》音乐。分组表现各小组用本组选择的打击乐器和节奏为歌曲伴奏,分组展示,互相评价。创设情境,表现歌曲《梦之船》集体表演。全体同学围坐成艘大船“梦之船”的形状,老师请几位同学坐在船的中央划船,其他同学跟着起摇。到目的地后,请几位同学下船和“小矮人”起跳舞,同学们边表演边演唱。师:刚才,我们坐着“梦之船”去了神秘的椰子岛,看到了可爱的小矮人,和他们起唱了歌,跳了舞。现在这只美丽的“梦之船”又要起航了,它要上哪儿去呢?你们倾听音乐,尽情想象吧!播放音乐《梦幻曲》听赏表现聆听大提琴独奏《梦幻曲》师:谁听出《梦幻曲》是由什么乐器演奏的?介绍大提琴。设问引导师:乐曲《梦幻曲》表现了什么样的情境?用了什么速度?随乐自由表演师:小朋友从小就有许多美好的梦想,也做过许多美丽的梦,你们都梦见过什么?生:师:现在,同学们边听《梦幻曲》,边展开想象的翅膀,把你们的梦随《梦幻曲》表演下。随乐自由表演。课件播放公鸡鸣叫声;喔喔喔—师:今天,同学们坐着“梦之船”,随着美妙的“梦幻曲”,甜甜地做了个梦。听,公鸡叫了,东方亮了,让我们用勤劳的双手去实现美丽的梦想,去创造更美好的明天吧!湘教版小学年级音乐下册《音乐家冼星海》教案核心提示:教学目标:能用自己的话说出音乐家冼星海的简要生平及其主要代表作品,并从听赏演唱冼星海的音乐作品中感受作品的风格特点和影响力。能学会演唱《只怕不抵抗》《酸枣刺》两首歌曲,感受抗战时期孩子们的爱国热情和乐观自信的精神风貌。教学重点:引导学生从教学活动中感受冼星海作品的风格和时代特点。教学难教学目标:能用自己的话说出音乐家冼星海的简要生平及其主要代表作品,并从听赏演唱冼星海的音乐作品中感受作品的风格特点和影响力。能学会演唱《只怕不抵抗》《酸枣刺》两首歌曲,感受抗战时期孩子们的爱国热情和乐观自信的精神风貌。教学重点:引导学生从教学活动中感受冼星海作品的风格和时代特点。教学难点:歌曲《只怕不抵抗》第乐段与第乐段的变化部分。教学过程:导入听《黄河大合唱》中的个片段师:同学们,刚才你们听的这段表现黄河奔腾不息的雄伟音乐,是我国抗日战争时期的位著名音乐家的经典之作,大家想了解这位音乐家吗?今天这节课我们起来认识这位著名的音乐家——冼星海。学习冼星海的生平及作品欣赏冼星海和《风》让学生默读连环画部分的文字。老师提问,学生抢答:a冼星海曾在哪个国家留学??《风》这首作品的??听赏《下山虎》“下山虎”的寓意。《下山虎》。学唱歌曲学唱《只怕不抵抗》。简介歌曲的背景这首歌写于年,反映了当时抗日根据地儿童高昂的抗日情绪和勇敢活泼的性格。采用听唱法学唱。重点是将第段进行对比,不要把这两段混淆了。参与表现。唱熟后,让学生随歌曲踏步行进,进步体验歌曲所表现的抗日小英雄的形象。学唱《酸枣刺》。聆听歌曲,体验歌曲的风格以及所表达的内容。以小组为单位,分角色演唱歌曲。课堂小结师:同学们,通过本课的学习,你对音乐家冼星海了解了多少?请大家小组为单位,说说自己的脑海里收藏的有关冼星海的内容。学生自由讨论。然后听着歌曲《只怕不抵抗》出教室。湘教版小学年级音乐下册《喜洋洋》教案核心提示:教学目标:能学会演唱歌曲《如今家乡山连山》。初步体会合唱的效果,养成良好的合唱习惯。在听赏乐曲时,能感受乐曲热烈欢快的音乐情绪,并能用碰铃等打击乐器参与表现。能认真完成《音乐万花筒》板块中的综合活动。教学重点:演唱歌曲《如今家乡山连山》。《音乐万花筒》的综合活动。教学难点:歌教学目标:能学会演唱歌曲《如今家乡山连山》。初步体会合唱的效果,养成良好的合唱习惯。在听赏乐曲时,能感受乐曲热烈欢快的音乐情绪,并能用碰铃等打击乐器参与表现。能认真完成《音乐万花筒》板块中的综合活动。教学重点:演唱歌曲《如今家乡山连山》。《音乐万花筒》的综合活动。教学难点:歌曲《如今家乡山连山》中的部合唱。教学过程:学唱歌曲《如今家乡山连山》。进行“打哈哈”发声练习。如:||||||哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈练习歌曲合唱部分的旋律片段。全班分成两组,分别唱两个声部的旋律片段。注意演唱时音量不能过大,同时注意聆听对方声部的演唱。

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