科学教育活动的活动方案(优秀12篇)-全文预览
【正文】 进一个核桃，摇一摇 师：顾老师要来变魔术了，你再来听听里没有声音 ? 师：现在里面有东西吗 ? 师：你是怎么知道的 ?(幼：有声音所以有东西 ) 师小结：有声音了，有声音就是里面 有东西了对吗 ? 二、听一听、猜一猜。教师应当在糖果的变化上适当的提醒幼儿感知糖果大小的变化。 水泼掉，提醒幼儿有耐心。 提问： (1)看一看，糖发生什么变化了 ?(变小 )(2)猜一猜，糖到哪里去了呢 ? (3)刚刚还是没有味道的白开水现在会变成什么味道了呢 ? ，并把自己品尝的结果告诉大家。 提问： ?你们吃过吗 ?吃起来是什么味道的呀 ? 。 活动准备： 、人手一只杯子、搅拌棒若干。 ，应该让幼儿对这个问题作出猜测，激发探索的欲望。 (三 )集体操作，观察糖在水里的变化。 ：糖放到水里到底会怎样呢 ?让我们一起来做个试验吧。 活动准备： 、人手一只杯子。在活动中，教师引导幼儿自由讨论溶解现象，允许他们通过自己的想象来寻求解释，对于维护幼儿的好奇心以及养成其思考的习惯是有益的。糖对于小班幼儿来说，是非常喜欢的，而这次的 “ 做中学 ” 实验是在一次偶然的幼儿生活环节中，孩子将糖掉进了水里，老师抓住了此次教育契机，不仅引发了幼儿主动思考，主动探索糖的变化，激发幼儿观察的兴趣，提高幼儿的动手操作能力。 (环节简析：丰富多样的材料可以让幼儿有更多地选择，更好地发展幼儿的想象力，创造力。引导幼儿使用各种辅助材料让蛋站立。 。 、交流情况作简单小结。 。 ，体验成功的乐趣。 要求：听清楚要 请穿着什么衣服的动物朋友来跳舞。 尝试用较完整的句子邀请动物朋友： ___，你有花花衣，请你来跳舞。 【材料与环境创设】 课件：动物花花衣 小动物图片每人一份 【活动过程】 一、认识朋友 情境导入： 导入语：动物王国要举行舞会，看看哪些动物朋友来了，和他们打个招呼吧。因此作以下调整： (1) 将舞蹈音乐进行创编修改：歌词内容为可替换的 “ 我们穿着点点衣，快来跳个舞 ” ，以歌词引导幼儿进行辨 别，指向明确。 【活动模式】感知体验式 【运用策略】情境贯穿策略，音画结合策略。 每组幼儿自由选择一种饮料粉末进行尝试。 教师：你们刚才看到方糖放到里怎么样了 ? 教师：方糖真的没有了吗 ?猜一猜，它到哪里去了 ? 教师：水应该是什么味道的 ?让幼儿再次尝一尝水的味道。 活动过程： 1. 观察方糖溶解过程，引起兴趣。 。因此， “ 怎样让纸发出声音 ” 的课程就生成了。 结束：生活中有很多东西会发声，小朋友们可以去发现。 幼儿自己取纸实验开始，要求记录老师必须是幼儿做出来的才能记录。这些废纸可以干什么用呢 ?老师拿一张纸，让纸发出声响，吸引幼儿注意力。 科学教育活动的活动方案篇 5 准 备： 画报、草稿纸、报纸、绘 画纸等。还有国防建设也是，还有家庭电器如洗衣机，电视机，电冰箱等都是电脑给我们生活带来很多方便。使人们的生活发生了很大变化。 1，提问：小朋友家里有电脑吗 ?电脑还叫什么名字 ?有什么用途 ? 2，小结：电脑学名叫计算机，在工作，家庭，工农业生产，国防有广泛用途。 2，了解电脑的广泛用途，感受科学技术给人们生活，工作带来的好处。 活动准备： 每组观察工具若干：小棒、玻璃片、瓶子、木片等 记录纸笔若干 活动过程： 谈话：春天的小动物 ―― 让孩子们讲讲自己对春天的动物的认识 户外：找蜗牛 观察蜗牛 A：引导孩子们观察蜗牛。 敢于探索，发展观察能力。 那打开以后你有没有数一数，里面有几颗 ? (小结 )刚才你们的小手真灵巧，用了很多好方法，有的用拉的方法 (模仿 )，剥的方法，拧的方法，撕的方法。 谁愿意来说说看，他是怎么打开巧克力包装的啊 ?(拧、撕、拉等 )我们一起来学一学。 活动准备： 各种不同包装的巧克力、课件、杯子等。让孩子在操作摆弄中不知不觉地获得成功 的体验。 科学教育活动的活动方案篇 2 设计意图： 巧克力的种类繁多，包装精美，是幼儿非常喜爱的食品之一。 出示记录纸 (上面画有两个沙包 ,其中一个有降落伞 )让幼儿记录 ,哪个慢慢落 ?把最后落下来的沙包涂上漂亮的颜色。 请小朋友用语言和肢体动作表现下落过程。科学教育活动的活动方案篇 1 活动目标 : 用语言和肢体动作表达物体下落的现象。 活动过程 : 一、出示沙包和羽毛 今天老师给小朋友带来了两样东西你们看 (出示沙包和羽毛 ),请小朋友想一想沙包和羽毛在同一高度同时下落 ,它们落下来的样子一样吗 ? 教师示范 ,幼儿观察谁是慢慢落地的。 小朋友请看 ,老师这里有两个一样大小的沙包 ,老师在其中的一个上绑了降落伞 ,请小朋友猜一猜 ,在同样的高度下同时下落谁会先落地呢 ? 教师示范 ,幼儿观察谁先落地。 塑料袋降落伞制作方法 :首先用小贴画装饰空塑料袋 ,再用夹子夹住塑料袋口就做成了降落伞。活动一开始通过小熊送礼物来激发幼儿参与活动的积极性，再通过 “ 娃娃为什么哭了 ” 的音乐，激发幼儿尝试开启各种巧克力
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