保护眼睛教学反思[推荐阅读](完整版)

　　

【正文】 等，我设计了生成活动《保护眼睛》。当然也有一定的不足。课文中只介绍的是一些用眼卫生常识，而这些知识学生早就了解，因此教学中我没有在较低层次徘徊，而是利用课堂情境，注重教学资源的生成和整合，延伸时空，拓展课堂，增长见识，激活知识，养成习惯。”课的最后，诗般的语言既是总结，也是这节课的延伸。第一篇：《保护眼睛》教学反思《保护眼睛》教学反思作为一名到岗不久的老师，我们要有一流的教学能力，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的《保护眼睛》教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。如：“看蓝天、看白云，看小鸟、看绿叶，看空中飞过的蜻蜓”。教师是学生学习的促进者、组织者、引导者、合作者，学生是学习的主体。比如学生收集信息的途径不够广，处理信息资料的能力较弱。保护好眼睛是幼儿生活教育中所必不可少的环节。如果眼睛不舒服可以用干净的毛巾、卫生纸擦，或者滴眼药水，不能用手揉。教学设计中，我首先以猜谜语导入新课，引出主题，然后通过欣赏图片、做蒙上眼睛走路的游戏，从正反两方面让学生感受到眼睛的重要作用，所以一定要保护好自己的眼睛。整个教学过程，环环相扣，形象直观，浅显易懂，适合一年级小学生的认知水平。通过活动研究,学生在了解了近视眼的形成和保护措施知识的同时,解决问题的思路也得到了发展,使他们认识到做事情不要太呆板,要善于去交流、沟通。同时，综合实践活动课也向指导老师提出了挑战,要让它成为同往成功殿堂的又一途径,让它真正成为服务于学生，让学生喜欢的学科,指导老师的意识及实际操作方法是必须讲究的。本课第二部分的游戏为：贴鼻子，意在让学生体会眼睛的重要性，同时也让他们体验到了成功和失败的心情，并教导了学生认识游戏比赛的意义，正确看待比赛成败。教学中我充分相信、尊重、赏识学生，营造了一种接纳的、支持的、宽容的课堂气氛，把学习的主动权交给学生，学生能做的不包办，能说的不代替。比如学生收集信息的途径不够广，处理信息资料的能力较弱。不但要教孩子们关于爱护眼睛的知识，而且还要培养他们一种自我保护的意识与责任感，让他们知道在日常学习、生活中如何爱护眼睛，保护视力，预防近视。成功的地方在于这节课学生表现非常好，不管是回答问题还是完成课外作业。值得思考的是：今后的体育室内课要培养好学生增加手机资料的能力，适当的给学生分组，让学生自己去寻找有用的资料。（情感）。“上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。为了让孩子们能够便于理解和感受我以《小兔子近视了》的故事，让学生了解在看书时应该知道哪些是不正确的方式。比如爱护眼睛的小知识你知道了哪些，记住了哪些？让孩子们学着说完整的话，然后用自己喜欢的方式完成当堂的汇报，有的同学用的是画一画的方式，有的是站起来就说，有的是用写一写的方式，当时课堂的汇报很完整，很充实，()紧凑，真正地动了起来。学生对问题的修改方法完全是在老师的讲述中进行的，自主研究的过程不是很明显。本节课是为了 提高增强保护眼睛的意识，本节课我没有唯教材是从，而是适当地进行了增、删、添、改。尤其是道德知识的获得，道德情感的产生和道德行为的形成都依存于生活之本。但在对孩子们进行教育的时候，学生年龄过小虽然他们能够说的头头是道，语言对他们毕竟是比较抽象的，在实际生活中并不能理解不这样做的危害性。怎样处理本节课的重难点部分，我采用了“复杂的问题简单化”处理的方法，如：“眼睛能帮我们干什么”，简单的问题来源于学生正在进行的现实生活，孩子们欣喜地发现本节课的内容竟是自己最熟悉不过的生活经历，于是发言也就争先恐后，欲罢不能了。上大门，下大门，关起门来就睡觉”来引起孩子们的兴趣。这个故事是由教师来讲了，当时还有优美的配乐，课后想起来，其实应该放手给孩子们，让他们看图讲讲故事，这样学生的感受能够更深刻些，也锻炼了孩子们的语言表达能力。整堂课的知识都掌握的很清晰。如果在课堂上将修改好的问题重新完整的梳理板书在黑板上，相信学生能更加直观的掌握方法。看看谁能用最快的速度找出这两幅图的不同?同学们的积极性达到了高潮最后，同桌做“护眼拍手歌”来养成护眼的好习惯。课本只给了话剧《小眼镜找朋友》的几幅画，以及关于视觉误差游戏的几幅图片，还留了两处空白让学生自己制作宣传画。同时，着力把课堂变成实实在在的生活空间，让教学过程成为情趣盎然的生活场景的演义再现。二、教材分析眼睛是人体的重要器官,也是非常容易生病,知道怎样保护眼睛，是学生必备的知识之一。六、教学策略与手段教学中使用讲授法、讨论法、谈话法、练习法等教学方法，采用引导、游戏、观察、猜测、讨论、观看视频等手段，来认识近视的危害性以及如何保护眼睛和预防近视。游戏——《盲人画像》。（4）持续用眼的时间太长（看电视、电脑、手机）。（2）防止意外伤害。（2）各组交流。（三）总结师：通过这节课的学习，你学到了什么？你想对你的眼睛说什么？（学生谈收获和感受）师：通过今天学习，我们了解了很多关于近视的内容和怎样爱护我们的眼睛，也知道了眼睛的作用很大很大。（4）睡眠充足，保证眼睛得到充分休息，小学生每天睡眠10小时，对于预防近视十分重要。近视会给你带来哪些危害及烦恼呢？（1）视力低下，眼睛经常干涩和疲劳，影响学习、生活和工作质量。听老师讲规则：在做游戏前戴好眼罩蒙住眼睛，在老师准备的脸形图上贴上眼睛、鼻子、嘴。教学用课件、音乐。在平时的生活中不注意用眼卫生，读书写字姿势不正确，电脑、手机的使用时间过长，看电视没有节制，不能坚持做眼保健操，这些，都成为小学生视力下降的主要原因。比如学生收集信息的途径不够广，处理信息资料的能力较弱。教师是学生学习的促进者、组织者、引导者、合作者，学生是学习的主体。正如书上所说，儿童象征着未来，他是一个无限生长的生命。那如何才能把保护眼睛的知识传授给二年级的小学生呢，让他们也深刻地懂得眼睛的重要，以增强保护眼睛的意识。当时我也给予学生奖励，和鼓励式的评语。在游戏活动版块中，我还将眼保健操的教学视频引入课堂，以视频引领，教师现场辅助，指导学生学习护眼的正确做法，这一环节让孩子真正的动手实践达到准确的做眼保健操的目的，同时还达到缓解课堂的疲劳状态的目的。目的是通过猜谜语活动来引发学生对学习的兴趣，能够轻松自如的进入新知。帮助孩子们解除了眼部疲劳，看书、写字是学生每天都在做的事情，正确的姿势，正是要求学生“学至所用。所以老师可以适当帮助他们直观地理解在此基础上加深印象，并在生活中能够体验出来。因此我十分注意课堂与生活的连接，从课前的情境表演准备、投影教材图画、资料收集、游戏等，都以生活为源泉，让学生在实践中、活动中获得情感体验，促进知识内化和习惯养成。在整个课堂教学中我追求的是师生的平等和民主，让学生充分“动”起来，自由地发出自己的心声。赵州桥教学反思风娃娃教学反思比尾巴教学反思第二篇：保护眼睛教学反思保护眼睛教学反思篇一：保护眼睛教学反思本课先以一个小游戏来激发学生的兴趣，让学生意识到眼睛的重要，再通过提问让学生自己思考发现更多眼睛的作用，为点出课题做铺垫。