云南省专业技术人员履职考核表(更新版)

　　

【正文】 优 秀称 职基本称职不称职备 注负责人（签章） 年 月 日4单位考核意见 优 秀称 职基本称职不称职备 注 （公章）负责人（签章） 年 月 日主管部门审核意见 （公章）负责人（签章） 年 月 日被考核人意见本人签章 年 月 日复核意见 （公章）负责人（签章） 年 月 日 535 / 35。灵活运用教学方法，认真备课、讲课、辅导学生，结合学科特点，组织学生开展课外活动，培养学生创新思维和实践动手能力；对学生学业成绩作出客观全面评价，教学效果达同级同科前列。掌握相关教育学、心理学知识，根据学生年龄心理特征，正确引导教育学生，逐步树立正确的人生观、世界观。定性考核具体要素、标准以及结果的分析处理，定量考核具体要素、标准及档次分数线的确定，可根据系列主管部门的指导性意见及单位的实际情况确定。根据学科特点和学生实际，制定教学计划，年终写出工作总结，按时上报。承担初中一门学科的教学任务，认真备课、上课、辅导学生、批改作业、评价学生学业；在高级教师或一级教师的指导下，在课堂内外对学生进行思想品德教育，担任初中班主任，组织辅导学生进行课外活动，培养学生的学习兴趣和动手能力；在完成本职工作的前提下，结合工作需要，努力学习教育理论，不断提高教育教学技能；积极参加教研教改活动，不断总结教育教学经验，指导三级教师的教育教学活动，切实推进素质教育；接受和完成上级领导、学校领导交给的临时性任务。履职总结应反映：履行岗位职责、任期目标、任务的完成情况，取得成绩（成果）的数量、质量及实际效果、个人所起的作用，存在的主要问题、经验教训、及今后的努力方向。具有所教学科教学所必须具备的基础理论和专业知识，胜任本学科教学工作，能完成课程目标。参与各层次考核的“参加人数”，须占“实有人数”的三分之二以上，考核结果方能有效。积极参加教研教改、集体备课和课外帮教活动，全面提高学生素质。在教育教学中要关心爱护学生，教书育人，使学生得到全面发展。政治表现定性考核，业务实绩定量考核。按照羊场镇中心学校工作要求履行职责，努力提高政治思想、专业技术、业务知识水平，保质保量按时完成工作任务。 我在大松树完小任教，学年统测成绩必须达到羊场镇中心学校综合奖惩办法的要求。“基层考核意见”和“单位考核意见”以记实填写，并明确考核等次：优秀、称职、基本称职、不称职。中学三级教师任期目标拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，有良好的师德，遵守法纪，品德言行堪为学生的表率。认真上课，每周课时不少于 节，批改作业不少于 次。在确定最终考核档等时，被确定为“优秀”的人员必须是政治表现考核为合格、业务实绩考核在优秀分数线以上；政治表现考核不合格或业务实绩考核在不称职分数线以下者，均应定为不称职。基本掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识。基本情况、职责和任期目标、履职总结由本人填写。姓名性别出生年月行政职务受聘专业技术职务聘期起止时间受聘期间主要岗位职责和任期目标(任务、项目、课题)是：中学一级教师岗位职责坚持四项基本原则，热爱教育事业，努力学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论，贯彻实践“三个代表”重要思想，遵纪守法，服从学校工作安排，讲究职业道德，努力工作，为社会主义现代化建设贡献自己的力量；掌握本学科课程标准，教材结构，正确处理教材内容，采用不同的教学方法。根据学校工作要点，完成所教学科的教育教学任务，履行中学二级教师职责。政治表现定性考核，业务实绩定量考核。熟练掌握所教学科的教学原则，教学大纲,落实课程要求，完成课程目标，灵活运用教材和教学方法，激发学生兴趣，指导学生学习方法，培养学生创新思维和运用所学知识的能力。批改作业不少于 次