保护眼睛和耳朵教学设计(专业版)

　　

【正文】 轻松一刻 • 盲人画脸 • 数字游戏小结同学们，少年儿童在读书期间，正是眼球发育的关键时期。四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。上大门，下大门，关起门来就睡觉。另外二年级孩子比较小,很多儿童在游戏活动时，容易失控，有的儿童在展开小组活动时，说话声音特别大，教师总是提醒成效也不大。（近视、沙眼、斜视等）说一说你的心里话。（耳朵）教师小结：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛是我们人体的重要器官，我们通常叫做五官，如果一个人长得好看，我们就说这个人五官端正、眉清目秀。上课时，我努力为孩子们创设生生互动、师生互动的良好的学习氛围。(用干净的棉花将学生耳孔塞住,进行传话游戏。第一篇：《保护眼睛和耳朵》教学设计《保护眼睛和耳朵》教学设计睛保护眼课题 年级 设计人 二年级 和耳朵 本课主要引导学生自觉注意用眼和用耳的卫生。)谈感受 体验活动后请参与活动的学生谈自己的感受 过 4．经过刚才的比较，你发现了什么？（眼睛、耳朵作用大）5．提问：眼睛和耳朵还能为我们做什么？6．小结：是啊，眼睛和耳朵对我们很重要，在生活中给我们带来很大的方便，没有了它们，我们几乎寸步难行。还学生课堂主人的地位，在师生、生生互动中增长知识、培养能力、发展情感。五官对我们人体真是太重要了，哪一个器官出了问题，人都会很不舒服。（以拟人化的手法运用多媒体课件让眼睛与耳朵倾诉痛苦，使学生真切而自然地感受到不保护眼睛造成的伤害，再将教材中的儿童与生活中的儿童建立联系，通过回忆与反思，引起学生的护眼意识。所以这个小主题的活动，要针对孩子的年龄特点,在减少噪音、保护环境上多开展活动。保护耳朵你拍一，我拍一，保护耳朵要牢记。二、了解眼睛的构造，用途。教师示范眼睛保健操。如果不注意用眼卫生，形成一些不良的用眼习惯，就会使眼睛受到伤害，引起视力下降，甚至失明。②看书一小时，要休息几分钟 ③字要写大些，要清楚整齐 练一练看书看电视（）分钟休息片刻。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。：保护耳朵儿歌：今天我们认识了耳朵，也学习了保护耳朵的方法，最后老师送给大家一首保护耳朵的儿歌，希望你们在生活中能养成良好的控制噪音、爱护耳朵的好习惯。本课即是要唤起学生对耳朵的重视，帮助他们掌握正确的保护耳朵的方法，了解耳朵的保健常识。播放教材课件：耳朵的诉说（例举生活中挖耳、长时间用耳塞听音乐）8．提问：你也有过这样的行为吗？当时是什么感觉？9．示图辨析：这样做有什么危险？A玩闹时拉同学耳朵 B 往耳朵里乱塞杂物10．医生的话：分析耳朵构造、常见耳病及成因11．小资料：显示少年儿童意外伤害或保护不当造成眼睛与耳朵疾病的事件。（眼睛）左边一座山，右边一座山，天天在一起，永远不见面。在活动的准备阶段，我和学生利用身边的有利资源搜集整理资料，形成各种书面、实物、图片、多媒体课件等材料，为上课做好充分的准备。）B．塞耳传声。养成保护眼教材分析 睛和耳朵等的良好习惯。可是，我们有的小程 朋友却是这样对待它们的，让我们一起看看吧。围绕“护眼护耳”这个主题设计了环环相扣，课 后 层层深入的教学环节，学习过程中学生的积极性高，达到了预期的教学效果。2． 情境感受A：播放优美的画面和动听的音乐，说说你的心情。医生的介绍则更权威地给孩子树立一种意识，爱眼护耳，从小事做起。针对以上的学情分析，本主题的教学主要是围绕儿童通过了解自己身体的基本特征，发展积极的自我意识展开的。你拍二，我拍二，我们平常不挖耳。出示图片引导幼儿观察。眼睛向上和向下、向左、向右看，