教育学题库(留存版)

　　

【正文】 对教育工作者的启示是什么？ 《伤仲永》 金溪民方仲永，世隶耕。 5． 生物因素既包括 ________，也包括 ________。 对待教师个体和集体的道德规范表现在：相互尊重和相互信任；相互支持、互相协作；尊重和依靠教师集体。 二、参考答案 （一）填空 1．复杂性、创造性、示范性、长期性、个体和群体统一性 2．热爱学生 3．长期性 4．创造性 5．示范性 6．理论性 实践性 基础性 7．奴隶社会初期 8．尊重其他教师的 人 格，尊重其他教师的劳动。 2．教师职业道德的核心是 ________。 （五）实例分析 1．教育能够促进生产力的发展 这句话说明了教育对生产力的促进作用。（ ） 2．在阶级社会里，“超阶级、超政治”的教育是根本不存在的。 （七）实例分析 资本主义社会，虽然废除了封建教育的等级性，但是，由于各个阶级的地位不同，仍然不能受到真正平等的教育。 （ 3）主要采取个别教育的形式。 （ ） 4 （四）名词解释 1．广义的教育 2．狭义的教育 3．“二馆六学” （五）简答 1．学校教育产生的必要条件。 第二章 教育的产生和发展 一、 问题 （ 一 ） 填空 1．教育是一种 ________现象，是 ________的活动，它是在 ________中产生的。 （ ） 3．教育学同各科教学法是同一门科学。 4． ________是资产阶级教育理论体系的奠基人，其主要教育专著是《 ___________》。我们这里所说的教育学是指普通教育学，它的研究对象，既包括学校教育的一般规律，也包括中小学教 育的特殊规律，具体包括如下四部分： 第一，教育概论，也称教育基本原理，如教育的概念、教育的产生与发展，教育与社会发展的关系，教育与人身心发展的关系，教师与学生，教育目的和全面发展教育等。 7．根据《学记》记载：“古之教育，家有 ________，党有 ________，术（遂） 有 ________，国有 ________。 2．狭义的教育主要是指学校教育。 （ 4）教育方式的有效化，教育手段的现代化。在美国，黑人和印第安人的学校，设 6 备简陋，教师质量低下，他们不可能受到和白人一样水平的教育。 （五）实例分析 1．英国经济学家马歇尔说：“科学进步的根是扎在教育之中的”。教育本身是为一定的政治、经济制度所制约的，教育只能在一定的政治、经济制度为它所规定的轨道上发挥作用。 9．教师知识结构包括： ________、 ________、 ________。 第三，是教育内容的传递需要较高的专业性和技巧性。 学者与良师相同的方面是都具有渊博的知识。 （三）判断（正确在括号内打“√”错误的在括号内打“”） 1． 人的发展主要是指人的心理方面的发展。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。（ 2）学生同时又是接受教育的主体。使这些学生本来经过适当的教育原有的基础上得到发展的可能性受到不应有的干扰，甚至是负效应。”第二次诞生的人就用完全不同的方法显示自己“别照看，别总跟在我后面，我是一个独立自主的人。这里不妨介绍一位女中学生的道白，以引起一些妈妈的思考和启迪： 《原谅我，妈妈》 16 原谅我，妈妈。它让我们感到前面站起了一个恳切要求独立的大孩子，它使我们不能不重新评价和看到早已熟悉多年的面前的这个人。 12．我国社会主义教育目的，是 ________________同 ________相结合的产物。 18 （ ） 7．全面发展实际上是指人的平均发展。我国的教育就应该为社会主义现代化建设服务，应该为社会主义现代化建设培养合格的接班人和建设者。学校是有目的、有计划、有组织的教育机关，它培养人是根据一定社会（或阶级）要求培养的。这样就要求工人要全面发展，否则就不适应现代化生产要求。 5．中华人民共和国成立后，于 ________年 _____月 ____日颁布了《关于改革学制的决定》。 2．谈谈实施义务教育还存在哪些问题。 （ 2）实行九年制义务教育，为现代生产发展和现代社会生活所必需，是现代文明的一个标志。 4．青少年适龄儿童接受义务教育是十分必要的： （ 1）实行九年制义务教育，既是彻底改革我国基础落后状况的需要，也反映了广大人民群众的愿望。” （ 1）加里宁 （ 2）斯大林 （ 3）苏霍姆林斯基 （ 4）凯洛夫 3．以马列主义、毛泽东思想武装学生，使他们掌握无产阶级的革命理论、科学 25 的世界观和方法论，培养他们具备无产阶级的立场、观点和道德品质，这是（ ） （ 1）共产主义理想教育 （ 2）爱国主义和国际主义教育 （ 3）社会主义社会品德教育 （ 4）马克思列宁主义基本理论教育 4．自觉纪律既是教 育的结果，也是教育的手段，它是（ ）纪律。 2．试述德育在社会主义精神文明建设中的地位和作用。 10．思想品德教育过程与学生思想品德形成和发展是两个不同的概念。 2．要结合存在的问题，谈出自己的看法和解决办法，答案从略。 （ 4）国民党时期的学制 1927 年建立国民党反动政权后，多次修改学制，形成中华民国学制系统。 （ ） 5．“义务”教育中的“义务”是指学生本人应承担的义务。 2．《奏定学堂章程》订于 ________年，即“ ________学制”。（现在我们所说的人的全面发展只是一种相对的人的全面发展而已） （ 6）教育与生产劳动相结合是“造就全面发展的人的唯一方法”。而教育方针是指国 20 家根据政治经济和生产力发展的要求，为实现教育目的所规定的教育工作的总方向。 （ 5）教育 目的是教育方针的重要内容。 （ ） 4．目前，资本主义国家的教育已经培养一些“通才”，他们能从一个部门转到另一个部门。 9．马克思主义关于人的全面发展的实质涵义有两层：一是指 ________二是指________。 原谅我，妈妈，事事总不想遂您心愿。前苏联的一位教育家曾认为，学生的自尊心就如同花蕾上的露珠极易碰掉，但是，当学生的自尊心一旦被损伤，你的教育就失去了基础。不仅留下大量文辞出众的文章，而在品德上也是后人效法的楷模。 教育理论已告诉我们影响人的身心发展的因素既有社会因素，也有生物因素。身体的发展包括机体的正常发育和体质增强；心理的发展包括：一是认识的发展，如感知觉，记忆、注意、思维等；二是意向的发展如需要，兴趣、情感、意志等的发展。其诗以养父母收族为意。 8．青少年身心发展的基本规 律 ________、 ________、 ________、 ________。 （六）论述（要点） 合格教师应具备的条件： 渊博合理的知识结构：包括广泛深厚的文化科学 基础知识；扎实系统而精深的专业科学知识；全面准确的教育科学知识和心理学知识。 狭义：即专职教师，接受一定社会的委托，在学校中以对学生的身心施加特定影响为其主要职责的教育者。 5． “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，表明了教师劳动的 ________。因为现代学校在进行教育从近、现代开始，学校的这一功能被逐渐加强，学校教育在进行教学的同时都开展了科研活动，直接生产出新的科学技术。 （ ） 5．教育投资是一种生产性投资。但是从教育的本质上来说，资本主义的学校总是渗透着资产阶级的阶级精神，也就是为资产阶级训练称心如意的工人，即能替主人创造利润，又不会惊扰主人的安宁。 （ 3）受教育者或是年轻一代、或是成人，都是有组织的活动。 （六）论述 教育的起源问题。 3．西方国家奴隶社会的教育有两个典型： ________和 ________。 （ ） （四）名词解释 1．教育学 2．教育规律 （五）简答（要点） 1．教育学概念及其研究对象是什么？ 2 2．研究和学习教育学的 主要意义是什么？ 3．怎样认识某些人的“没有学习教育学，工作干得也挺好”和“教育学解决不了实际问题”等等的说法？ 4．怎样研究和学习教育学？ 二、参考答案 （一）填空 1．教育学现象及其规律 2．萌芽 独立形态 教育学的科学化 3．《学记》 昆体良 《论演说家的教育》 4．夸美纽斯《大教学论》 5．《普通教育学》 6．凯洛夫 7．普通教育学 普通学校教育、教学的一般规律 中学教育、教学的特殊规律 （二）选择 1．（ 3） 2．（ 2） 3．（ 1） （三）判断 1． 2． √ 3． 4． √ 5． （四）名词解释 1．教育学是研究教育现象及其规律的一门社会科学。 1 教育学题库 第一章 绪论 一、 问题 （一）填空 1．教育学是研究 ___________的一门社会科学。 2．教育规律即教育过程中的内在的必然的本质联系。 4．著名捷克教育家 ________创立的 ________，成了现代学校教育的雏形。 （七）实例分析 资本主义社会提出了“普及教育”的口号，这标志着全体公民享有同等教育的机会。 （ 4）教育手段是经过选择、利于受教育者接受的。近些年来由于教育的发展和普及，资产阶级吹嘘他们的教育是民主化 和受教育的“机会均等”，实际上只是一种表面现象。 （ ） （四）简答 1．简述教育的相对独立性。如高等学校里集中了一批第一流的专家教授，构成了良好的专业结构，又有许多青年大学生、研究生做为辅助力量，使教学与科研并重，有些著名大学科研的比重超过了教学，并为高等学校的科 8 学研究投入了大量人力、物力和财力，这就使高等学校有条件进行一些高水平的研究。 6．教师劳动与其它脑力劳动相比较，其 ________大于 ________，且更富于________。 2．教师职业道德：教师在 从事教育工作时应当遵循的行为准则和规范。 教师的能力结构：包括对各种影响进行加工、对教学手段和方法选择和组合的能力；传导教育影响能力；组织管理能力；自我调控能力。 （二）选择（将正确答案序号填在题中的括号内） 1．促进个人的身心发展必须以青少年身心发展规律作为 （ ） （ 1）前提 （ 2）基础 （ 3）依据 （ 4）条件 2．遗传素质是指个体从祖辈继承下来的（ ）特征。传一乡，秀才观之。 （五）简答 1．因为遗传素质是个体从祖辈那里继承下来的解剖生理特点。虽然学校教育作为社会因素是具有主导作用的因素，但是切不可无视生物因素中起至关重要的遗传素质对人的发展的物质前 提作用。 方仲永和夏完谆相比，两人可以说都有同样良好的天赋，但由于后天的环境影响，特别是有目的的教育，活动的差别，便出现了两 种截然不同的结果。事实确实如此，如果家长或教师还把日益长大的子女当小孩子对待，不注意改换教育方式，仍采取一些简单的，甚至是粗暴的言语或行为，这就会使自己以为长大的青少年产生逆反心理，甚至产生反抗行为。其实女儿还是妈妈贴身小棉被，女儿还是最亲爱的孩子。 10．根据马克思主义关于人的全面发展学说，人的发展是一个历史过程，因此， 17 人的全面发展，只能是一个 ________的全面发展，只有到 ________社会才能真正实现全面发展。因此，资本主义国家的教育 可以培养全面发展的人。 2．制定我国教育目的的重要依据。教育方针包括三个方面的内容：一是教育性质；二是教育目的；三是实现教育目的的原则、途径和方法。 6．人的全面发展是大工业生产的必然要求。 3．中华民国 教育部在 ________、 ________年间制订公布了新学制，称“ ________学制”。 （ ） （四）名词解释 1．学制 2．义务教育 （五）简答 1．简述旧中国学校教育制度的沿革。 （ 5）老解放区的教育制度 适应战争的需要，建立了有特色的解放区学校教育制度。 （ 七）实例分析 1．适龄儿童和青少年入学是国家法律规定的，必须执行的国民教育，具有法律保证的性质。两者的关系是 _______与 _______的关系。 3．试述思想品德教育过程与学生思想品德形成和发展的关系。 （ 1）能自发 （ 2）可在环境作用下 （ 3）在 社会主义制度下可以自发 （ 4）只有在有目的、有计划的教育作用下才能 2．（ ）说：“道德是照亮人的一切方面的光源。 3．实行九年制义务