湘教版小学美术二年级上册全册教案之二【编辑修改稿】

2021-03-16 20:13:38 本页面

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【文章内容简介】

1、学生折折。⑴学生回忆步骤图,比比谁最快最完整的折出。⑵学生再次观察步骤图,解决第次折纸中出现的问题。教师引言提问:“动物玩偶折好了。猜猜看,接下来做什么呢?”教师出示动物玩偶范例,学生欣赏,并找出错误之处。活动:欣赏评价交流:学生欣赏范画①和范画②,小组讨论两幅范画形象不同之处。教师提问:“动物耳朵尖的圆的下垂的分别怎样制作呢?”教师演示不同动物的头部画法,学生欣赏。活动:发展阶段:⒈学生折画动物头饰,师生相互交流。教师出示纸工小舞台。学生制作,师生共同探讨。⒉学生通过纸工小舞台进行表演。活动:学生欣赏,相互评价作品⒈学生交换制作的动玩玩,说说。⒉教师以“虎大王”的身份宣布全班同学制作的小动物都被招收到森林剧团。第节施教时间:月日——月日活动:教师宣布动物剧团开始演出。各小组讨论自己组准备演哪出戏并分配角色,大家起讨论具体的场景和对话。活动:各小组随着相应的音乐表演童话剧。教师引导学生运用相应的语气动作进行表演,观众可以给予适时评价。活动:交流参与这次活动的感想。引导学生爱惜作品并在活动结束后妥善保存自己的作品。课后拓展:对身边能找到的各种材料感兴趣。把美术课上所获得的综合能力运用到其他学科的学习上。札记:我用学生熟悉的《天线宝宝》的造型作了几个范作,找学生和我同表演。这样的导入激起了学生极大的创作欲望,在我的引导下,他们很快的分好了组,合理的分配了角色并进行制作。提高了创作的效率。所以说教师在做范作时要多动脑筋研究学生的心理和年龄特点,定要作出能够感动学生的范作。课题:形形色色的世界学习领域:欣赏评述教材分析:我们的世界绚丽多彩,不论是自然的还是人工的,都体现了种美,如何引导学生去欣赏这形形色色的世界。认识其中的美,是我们这节课要解决的主要问题。教学目标:。感受大多是源于对比。,就作品的造型与色彩发表自己的看法。教学重点:能否将在欣赏教材图片中学到的方法运用到欣赏的其他内容中。教学难点:是否敢于发表与众不同的见解。教学准备:教具多媒体教学系统课件和资料。学具教材,提前搜集欣赏资料。教学过程:第节施教时间:月日——月日活动:出示课件资料,和学生起逐浏览,然后说说“哪张图片最吸引你。”和学生谈谈为什么会特别喜欢这张图片。活动:设计问题使学生体会到形和色的对比。两只红色的鸟:在这张画上,你首先看到的是什么?为什么?两只鸟有什么不同?我们先看到两只鸟。因为它们的颜色,绿色是最能衬托红色的艳丽。前面的只鸟形象比较清晰具体,我们能够欣赏到它美丽的羽毛和长长的嘴,后面的只较模糊,我们只能看到平面的色块,这样,使前面那只鸟的视觉效果更加突出,它是画面的主体,在绘画时我们可以借鉴这种方法。现代家具:由黑白两个主色构成的家具显得简洁,橙色的靠垫让人感觉愉悦,画面中,个靠垫没有出现在景物的最前面,但是,为什么我们会特别关注它?是因为个靠垫的颜色是橙色的,橙色是暖色调中的个重要颜色,虽然靠垫在黑色茶几的后面,但是由于暖色有前进的特点,所以,在我们的视觉中,还是感到靠垫比茶几醒目,你能找到与靠垫呼应的色块吗?黑色花瓶里的干花以及白色方盒里的菊花都是深浅不同的颜色,与靠垫呼应,这样,在画面中,橙色色块有大有小,显得丰富。美丽的衣服:这套衣服让我们联想起在朝霞中化成泡沫的小美人鱼,你能说说服装的哪部分让我联想到大海了吗?是那条蓝白条纹的裙子,你能谈谈这条腰带吗?整套衣服是冷色调的,与腰带的暖色调形成对比,衣裙的花纹,线条较纤细,与腰带的粗矿条纹形成对比,衣裙的宽松与腰带的合身形成对比,这个对比,使腰带成为这套衣服的点睛之笔。鲜艳的花朵:眯起眼睛或到稍远的地方观察这张画,谁能告诉我,为什么黄色的郁金香在画面中显得突出?因为黄色最淡而被凸显出来,我们将这称为明度对比。彩色暖水瓶:这些暖水瓶的造型憨态可掬,你是否觉得他们与企鹅有些神似?设计师设计工艺品造型的灵感,往往会来自与自然界的某样物体,这些热水瓶的亮丽色彩,很有现代气息,如果要求你根据你家的厨房或客厅的色调挑选其中的个,你会挑选哪个出,说说你的原因。北京故宫的角楼夜景:角楼的造型,华丽中带着庄严,霓虹使它生辉,倘若古人看到,定会以为到来仙境。你能从对比的角度解读这张画吗?背景是冷色的,灯光使建筑显出明亮的暖色,对比强烈,背景的深蓝色使橙色光照中的建筑更加流光溢彩,两者的明度对比也很明显,突出了建筑的主体地位。活动:学生发散:和学生起欣赏生活中的其他图片,结合生活谈形和色。第节施教时间:月日——月日活动:课前动员,看谁的发言多,奖励的kt猫多。出示两个角形,问:什么地方样,什么地方不样?形状样,色彩不样换个角形,那里样,那里不样?形状大小都不样看看我们的桌子什么地方样?什么地方不样?今天我们就用比较的方法来看看身边丰富的世界。活动:打开书,看看书上的图片,说说喜欢那张图片,为什么?老师带来了许多图片,看看什么地方好?建筑装饰装潢抽象艺术日常用品食品请学生谈谈看到了哪些类型的图片?我们的世界这么丰富,我们应该怎样来欣赏呢?老师带来了两个好朋友,只要我们找到这两个好朋友,就可以了。看谁先找到!出示图片,问:你喜欢什么?为什么?颜色与形状两个好朋友形与色构成了我们这个丰富的世界,我们带着这两个好朋友去欣赏丰富的世界。活动:出示图片:说说哪里最吸引你?形状食品图片:你喜欢哪张?为什么?色彩冰雪图片两张,讨论那里样,哪里不样?颜色样,形状不同分别欣赏书中的图片,用自己的语言来赞美下。在生活中你怎样赞美别人装修好的房间。活动:练习:巧板拼摆。不同色彩的图会给人不同的感受活动:用我们学到得知识来向全国或者外国友人来。

2、D,涂色:色彩要鲜艳,多用对比色涂背景色时可多用近似色丰富画面层次,学生作画,教师巡回辅导:教师在巡视过程中,对勇于创新,大胆作画的同学予以表扬提醒学生活学活用,多运用以前学过的知识进行创作鼓励学生画出和别人不样的美丽的昆虫来,作业展评:《我眼中的昆虫》画展让学生自己进行评价,选出最美的昆虫作业教师引导学生从构图,色彩,创意等方面进行评价,尽量肯定每个学生的优点,课堂小结:看了同学们画了这么多美丽的昆虫,老师心里真开心昆虫和我们生活在起,有的是益虫,如:蜻蜒,蜜蜂,星飘虫等,我们要保护它有的虽然是害虫,如:苍蝇,蚊子,但它们也为科学家们的科学研究提供了帮助老师希望大家在课后多去观察了解这些昆虫,并且把你们在生活中观察到的美的东西用画笔把它记录下来神鸟变树教材分析临摹是美术学习中的种方法,但运用的方法要适当,否则会严重束缚儿童的思维本课试用小孩爱游戏的心理,借鉴音像效果充分利用临摹的借鉴功能,在"看着画"中保留"想象画"为学生开拓个创造的境地神鸟如何变树是本课的趣味中心,应启发学生的想象力利用感受学习所获得的知识进行自由创造通过看看,想想,画画,做做来探秘,表现自己对自然世界的认识和感受教学目标:培养学生敏锐的观察能力和丰富的想象能力训练学生的连贯思维能力和动手能力激发学生对美术的兴趣色彩丰富的表现能力教学重点:学生欣赏图片,构思,构图,表现的基本方法教学难点及处理方法怎样引导学生把激发起来的感受转化为可视画面而生动的图形处理难点方法:,以鸟声为引诱学生,自己欣赏图片,强化丰富的色彩的意识,鼓励学生不要机械地对图片的临摹,和与别人画得不样更有创意教学过程导入:以各种鸟叫声的变化引导学生的进步想象,求知欲望展示图片:"神鸟"并试图引导学生叫出鸟的声音图片的简单介绍:以学生的欣赏感受为主,强化师生互动,学生获得新知识图片转换:以神鸟变成神树,鸟,树形象的比较,强化彩色羽毛变成彩色树叶发展创造:学生自己心中的神树,特别是树形的丰富,手形变化的利用,与其它媒材的使用学生作业过程:作业可以绘画,亦可以用橡皮泥表现可适当强调画面的位置及物体的大胆表现,即必要的构图构思有利于学生以后的设计学习和绘画表现!通过表扬优秀作品中进行强调色彩的丰富表现,特别表扬有创意的同学,但更要鼓励根据自己感受来创作的作品,以避免向被表扬作业靠近强调个性橡皮泥制作过程中,学生可以两人合作完成张作品,强调学生的合作能力评价过程引导学生评价自己的作业或别人的作业,强调真实感受,鼓励实话实说老师尽量用个人的湘教版小学美术二年级上册全册教案之二【编辑修改稿】。

3、基本形折出的其他形象如:小狗,桌子,衣服等,学生制作,课堂小结评选优秀作品放艺术角展出表扬注意保持教室环境卫生的小组童话屋教学目标,剪,贴技能,促进情感内化教学重点,难点重点:通过折,剪,贴方法的学习掌握相关知识和技能难点:房子形状的设计及粘贴过程中的通过颜色区分房子的结构教学准备底纸,彩纸小纸片,剪刀,胶棒教学过程分钟小朋友们,你们看今天老师给你们来了谁课件演示白雪公主白雪公主和个小矮人起战胜了恶毒的皇后以后啊,就和王子幸福的生活在城堡里,直到了现在,昨天,白雪公主就给我说想请我们帮她设计座更漂亮的房子,我们每个人都是小建筑师,来起帮她的忙好不好好分钟那么要设计房子,我们首先得了解房子会有些什么样的形状呢课件演示实物图片①边讲解,看,这些房子有几层的摩天大厦,也有精致典雅的花园别墅,有古老的欧洲城堡,也有现代的高科技小区,居民公寓等……课件演示对比图片房子分为那两个部分呢房顶和房身:方的,圆的,角形的还是不规则的……的:角形,圆锥形,平顶,彩条状的或者瓦楞形的……②下面老师来画座房子,圆圆的屋顶,长长的身体……这个房子还少了点什么啊窗户和门,请个同学来把它画上好吗我们千万不要忘记了的窗户和门分钟①欣赏师:那我们起来看看个小矮人帮白雪公主设计的房子漂不漂亮课件演示欣赏范图师:我们仔细观察下,看看这些房子和我们平时画的房子有什么不同呢是通过用剪好的小纸片帖画完成的师:那我们今天起学习用帖画的方法来帮白雪公主设计房子好不好好②制作步骤课件演示a,画设计房子,用铅笔画在白纸,注意构图课件演示,注意形状,门,窗b,涂—用胶棒涂要贴纸的部分,注意涂的面积要适当c,贴—把小纸块贴在底纸上,用手压压,注意用颜色区分不同的部分,注意整洁d,添—完善画面,变得更加漂亮—贴画①完整帖画,在黑板上帖出两张没有帖完的画,请同学上台完成分钟②评画分钟请同学上台评析老师小结,发现问题,强调要注意的地方a,贴的速度要快,贴牢b,区分颜色c,注意整洁音乐响起分钟要求:运用帖纸的方法,帮白雪公主设计座想象中的童话屋贴完后贴到前面展版上两人合作设计制作,老师巡回辅导作业贴完后作业贴到前面展版上分钟分钟今天我们每个小朋友都帮白雪公主设计了最漂亮的房子,它们设计新颖,创意独特,白雪公主定会很喜欢,很高兴的。

4、及电话等信息资料,以便与他人联系交流。学生制作,教师观察。师生点评作品。总结课文。分当堂作业完成自画像或者个人信息卡。板书设计教学反思本课的学习有个内容,教学时中心置于。

5、较拘谨,在第个班级上课时调整了教学策略。在画外形时,教师应当加强示范,反复强调外形饱满,绘制外形时及时讲评,用当场反馈比较的形式,让学生看看比比谁的外形画的好,很饱满。后来,把这环节充实到教案中。在教学过程中发现学生在用颜色涂花纹时,采用单边涂色,而不是左右同时涂色,这样的话,比较浪费时间,所以,在上课时,我亲自示范,让学生懂得怎样抓紧时间。在用线条添画花纹的时候,有几个湘教版小学美术二年级上册全册教案之二【编辑修改稿】。

6、把激发起来的感受转化为可视画面而生动的图形。教学关键:鼓励学生不要机械地对图片进行临摹,要有创新。.说教法和学法此课是欣赏评述和造型表现相结合的课。根据教学特点,本课主要采用启发式教学。

7、养学生的合作精神。在画册的轮回绘画中变得丰富多彩有趣味。教学重难点重点:画册的折剪添画过程与方法难点:有新意的变化,变化的统性教具学具准备教具:小画册范本课件学具:自制小画册白纸油画棒剪刀教学过程欣赏有趣的学生作品互相有关联的张连在起的小画册。已经脱节的张相连的小画册拓展思维发散,分组进行添画比赛。通过讨论比赛欣赏,使学生。

8、《影子大王》教案及教学反思教学目标知识与技能:增强学生对事物的好奇心。初步接触依形想象并绘制的基本方法。过程与方法:开展“影子”探秘。认识形态变化组织“捉影”游戏。认识人物湘教版小学美术二年级上册全册教案之二【编辑修改稿】。

9、呀!累死我了!”“啊!我饿了,我们回家吧!”这时侯,‘嗦嗦嗦’草地上来了个浑身长刺的小动物,吓得两只乌龟变成了两个半圆,小刺猬碰碰他们说:“这是什么东西?我见过凶猛的老虎,狡猾的狐狸,还有大灰狼金钱豹,还有蛇„„他们都不敢碰我,这是什么呢?你们有头吗?有手和脚吗?”缩缩动也不动,憨憨慢慢的把头伸出来说:“你——你是谁呀?我们叫乌龟,你从哪里来?”刺猬哈大笑:“原来你们就是乌龟,是世界上寿命最长的动物,可是你们缩头缩脑,行动缓慢,没见过世面,这样的长寿又有什么用呢?瞧我了,我爱去哪就去哪,我的经历可丰富了!”两只小乌龟听得伸长了脖子,在黑板画上长长的乌龟脖子刺猬说:“不跟你们聊了,我要到山下去看看。”说完,就把头缩。

10、论。音乐游戏:修补鸡窝——声部视唱情境师:王老先生的鸡舍坏了,想请你们帮帮忙。出示鸡舍师:鸡舍砖块上有音符,买来的砖块上也有音符,只要你能将音符“对号入座“就修好了!方法:用小组竞赛的形式进行。做做。唱唱。学唱《王老先生》歌词教学师:鸡舍修好了,让我们去告诉王老先生吧!咦?他在干什么?CAI出示到节奏的第声部歌词。学生自己试着读词,检查纠正。曲谱教学师:你能试着唱唱曲谱吗?学生跟琴视唱。歌曲教学师:请你自己唱唱吧!CAI播放伴奏带,学生试唱歌词声部教学师:老师这里也有首《王老先生》的歌曲,你们听听,看和你们刚才唱的有什么不同?CAI播放声部活动曲《王老先生》全班演唱声部。完整演唱歌曲《王老先生》。小结师:今天我们用我们学到的新知识,帮助了王老先生,你们觉得开心吗?开心老师也非常开心,希望早将来的谢谢中你们能不断感受到学习音乐的乐趣。下课!湘教版小学年级音乐下册《快乐的节日》教案核心提示:教学目标:能学会演唱《我们大家跳起来》。在音乐活动中,初步感受小步舞曲的风格,能按拍子的强弱规律进行身势动作的创编。能在教师的指导下参加集体舞。教学重点:激励学生积极参与音乐活动,学会《我们大家跳起来》这首歌。教学难点:引导学生初步感受小步舞曲的风格,掌握拍子的强弱规律。教具准备:C教学目标:能学会演唱《我们大家跳起来》。在音乐活动中,初步感受小步舞曲的风格,能按拍子的强弱规律进行身势动作的创编。能在教师的指导下参加集体舞。教学重点:激励学生积极参与音乐活动,学会《我们大家跳起来》这首歌。教学难点:引导学生初步感受小步舞曲的风格,掌握拍子的强弱规律。教具准备:CAI课件钢琴碰铃舞板教学过程:定向导入CAI课件展示:生日快乐的音乐与画面。师:同学们,今天是我的生日,我想请大家参加我的生日舞会,你们愿意吗?让我们大家跳起来吧。随乐集体律动。/拍子导学铺垫师:刚才大家跳得很高兴,那你们想知道世纪欧洲的皇室贵族们开宫廷舞会的情景吗?听赏《小步舞曲》初听:简单介绍音乐家巴赫。第遍:安静地听CAI出现欧洲风景画面。第遍:边听边介绍巴赫CAI出现巴赫头像。复听:体会小步舞曲风格CAI宫廷舞会片段。师:你们从参加舞会的人的表情和服饰上能看出什么?端庄彬彬有礼华丽师:小步舞是当时流行于贵族中的宫廷舞蹈,跳舞时人的姿态要高雅端庄。学生模仿舞蹈姿态。随乐模仿:老师带着学生模仿小步舞的舞步。第遍:看舞步模仿CAI出现舞步模拟动画。第遍:随乐模仿播放〈小步舞曲〉师:谁能说出“小步舞”的舞步特点?小结:小步舞曲般是拍子。/XXX|XXX|强弱弱强弱弱体会并掌握拍子乐曲的强弱规律师:既然是舞会,就离不开乐队,同学们请拿起乐器,起来演奏吧!打击乐器伴奏:,让学生自主地体会拍子乐曲的强弱规律。用不同的乐器,要求敲出强弱规律。身势动作创编:师:刚才小乐手们用乐器表现了拍子的特点,还能用其他方法表现吗?。b身势动作接龙。学唱歌曲师:真是群聪明的小乐手。听,舞会上传来了美妙的歌声。范读与范唱学唱歌词师:大家学唱了《我们大家跳起来》这首歌,你们觉得哪里最不好唱?指导学习难点:第乐句分组演唱,体会舞曲风格组同学演唱时,其余学生用乐器和身势动作为其伴奏;老师指挥,并适时指导。师:现在我们起来当次宫廷乐手和歌手好吗?记住,要高雅端庄。师弹琴,学生边唱边用乐器和身势动作伴奏。创造与表现师:舞会马上要开始了,参加舞蹈的同学们准备好了吗?创编学生分组随乐自编动作。展示每组派两名代表表演自己创编的动作。评价学生互相评价,老师作指导性评价。集体表演生自由选择角色,全班集体表演。课堂小结师:同学们,这节课你有哪些收获?学生说说大家的收获真不少,谢谢大家与我度过了个难忘的生日。最后让我们起来跳曲小步舞,尽情享受这美妙的音乐吧!全班在集体舞中离开教室。湘教版小学年级音乐下册《小骆驼》教案核心提示:教学目标:能认识分音符,感受分音符在歌曲中停顿的时值。能学会唱歌曲《小骆驼》。能选择适当的打击乐器为《小骆驼》伴奏。教学重点:自信地有表情地演唱歌曲《小骆驼》。教学难点:感受分音符在歌曲中停顿的时值。教学准备:CAI课件歌单脚印谱打击乐器若干。教学过程:走进沙漠的准备教学目标:能认识分音符,感受分音符在歌曲中停顿的时值。能学会唱歌曲《小骆驼》。能选择适当的打击乐器为《小骆驼》伴奏。教学重点:自信地有表情地演唱歌曲《小骆驼》。教学难点:感受分音符在歌曲中停顿的时值。教学准备:CAI课件歌单脚印谱打击乐器若干。教学过程:走进沙漠的准备听听,动动师:请大家听着音乐和我起动动!比比,说说师:同学们,课前我让大家去搜集有关骆驼的资料,你们都准备好了吗?下面就请每个大组派位代表来给大家说说。师:大家搜集的资料真丰富。下面我们就块儿来看看骆驼生活的环境——沙漠。课件展示沙漠师:沙漠虽然充满艰险,但也是充满神秘色彩的地方。你们想不想去沙漠探险呢?那就让我们加入“沙漠之旅”的队伍吧!沙漠中的脚印听听走走师:让我们学着小骆驼走路的摸样出发吧!。

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