《走一步再走一步》教学设计1【编辑修改稿】

2021-03-14 03:47:50 本页面

文章配图

  

【文章内容简介】

1、小结引题:是啊,这地方这是太美了,太迷人了,板书:迷人犹如人间仙境般!那你们想不想去这样的地方走走看看呢?那就让我们起走进照片的发源地——张家界吧!板书:张家界让我们满怀期待来读读课题:迷人的张家界课件出示读课文,感知课文,理清段落内容—分钟现在就让我们起走进课文去看看迷人的张家界——请同学们打开课本P,快速地读完课文,然后划出屏幕上的词语,再反复多读几遍。检查词语:指名读,纠正读,同桌读,齐读。

2、可以从“父母眼中的我”“同学眼中的我”两方面来说。首先进入“父母眼中的我”环节,试回想在父母眼中是你是怎样的?接着进入“同学眼中的我”这个环节。展开辩论:在新的集体内,如何与老师同学相处。未来的自己是怎么样的?请同学们大胆想象猜猜我是谁在刚才介绍自己的基础上,用分钟时间写个自画像。尽量抓住自己最突出的外部特征及性格特点,但不能透露姓名学号在班级担任的职务如班长组长等。然后由组长统上交讲《走一步再走一步》教学设计1【编辑修改稿】。

3、”指的是A.西方列强B.满族人民C.满清贵族清政府D.少数民族.某地拟建辛亥革命纪念馆,以纪念在辛亥年间首先发动的反清武装起义等事情,这地点应该是A.广东广州B.江苏南京C.日本东京D.湖北武昌.中华民国南京临时政府成立时,被选为临时大总统的是A.孙中山B.袁世凯C.黎元洪D.段祺瑞.下列各项中,对辛亥革命的伟大意义的表达,不正确的是A.推翻了清朝的统治B.完成了反帝反封建革命任务C.结束了两千多年的封建帝制D.使民主共和观念深入人心.武昌起义胜利是因为①维新派的推动②同盟会的推动③民主义思想的指导④新军中革命党人的武装起义A.①②。

4、的值为;;;化简nn所得的结果为AnnBnn;Cnn;Dnn分式xx。

5、必要性紧急性。“谈何容易”词,感受找骨髓的艰难。学习自然段过渡:骨髓终于找到了,真让人高兴,正是大悲大喜,悲喜交加。,“看看在同时刻,那里发生了什么?”让生带着这个问题认真地读读自然段,边读边用笔划出感受最深的地方。。生说出句,师用屏幕方式出示句。《走一步再走一步》教学设计1【编辑修改稿】。

6、《神奇的书》和《走遍天下书为侣》写得这么感人。你认为哪里写得好呢?你最喜欢哪种写作方法?帮助学生小结“比喻设问假设”及层层推进等写作方法,并相机引导读课文片断学习语言,积累语言,品悟语言,实现语文教学工具性与人文性的统,落实语文的基础。好书不厌百回读,熟读深思子自知:与书为友,爱书如家。漫步书海,反复诵读,细细品味,及时记录;感受沐浴书海的快乐,领略人世的真谛,欣赏人类灵魂的全部美丽!让我们做个爱读书,好读书,会读书的人!布置作业,拓展延伸根据课文中的读书方法以及同学们交流的读书体会,整理读书卡。把以前读过的书拿出来读读,按照作者的读书方法,看看你有什么新的体会,及时做好记录,到本单元的语文实践活动时我们起来交流。推荐阅读《书比人长寿》。板书设计走遍天下书为侣首先遍又遍地读然后最后练习设计读读,写写:伴侣娱乐百音盒毫不犹豫趟背诵次编写某种用“毫不犹豫”写句话。仿写填空:你喜爱的书就像个朋友,就像个家。本你喜爱的书就是位朋友,也是处你随时想去就去的故地。本你喜爱的书就是____,也是_____。读了这篇课文最大的感受是什么?写几条读书名言。教学建议盘活资源:收集名人读书名言,激励学生自主读书。教学中,注意文本与生活的联系,适时引进课外收集的资料,沟通课堂内外,加深情感的体验,让“书。

7、走进丽江学习目标:体会丽江的“神奇而美丽”,从而产生爱国的情感。体会过渡句在文中承上启下的作用。认识个生字。学习重点:整体把握课文内容,理。

8、牲畜晒老,所有事物都按自然的意志伸叶展枝。作者在不慌不忙中叙述着种人类久违的自然生存。著有散文集《个人的村庄》,该书在年引起巨大反响,被誉为世纪最后的文学景观。还著有诗集《晒晒黄沙梁的太阳》,散文《风中的院门》《库车》等。曾获“冯牧文学奖&#;文学新人奖”。现为《中国西部文学》编辑。批评家们对他给予了很高的评价:刘亮程是《走一步再走一步》教学设计1【编辑修改稿】。

9、和“我”起回家吃晚饭;给“我”鼓励,给与信心和勇气,“你能办得到的。”;他还夸“我”,说“好”,让“我”不要担心;当“我”踩到了岩石后,他又次夸“我”,说“很好”,并告诉“我”如何做下步。可见“父亲”指点有方,给“我”信心和勇气,终于有了人生第次成功的经历!假如父亲急忙赶到悬崖下面,面安慰我,面爬上石架,把我背下来,我的人生又会是怎样的人生呢?,在这过程中,我的心理如何变化?指名交流,板书:结合指导朗读,特别注意心理变化的词语在语调上的变化,胆小懦弱的孩子终于自己爬下了悬崖。引读:我脚……。我先是……,然后……。这就是……。这里的“啜泣”与前文中的“啜泣”是否样?不样。表面都是哭泣,其实截然两样:前者是恐惧和伤心,后者有复杂情感,有。

10、的活动作业。.总结收获:请孩子们自己总结通过这节课的活动有什么收获。.板书设计:购物中的数学问题千克价格的多种解法法则熟方法佳对又快《购物中的数学问题》实践活动课教案天泰小学于。

点击复制文档内容
文库吧 www.wenkub.com
备案图片鄂ICP备17016276号-1