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2021-09-25 02:33:12本页面

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【正文】

1、游戏,你们回家后也可以教教你们的爸爸妈妈,让他们和你们起玩这个游戏。第篇:音乐游戏活动教案《碰碰》附反思活动目标:感受歌曲欢快的旋律和节奏,乐意学唱歌曲,喜欢唱歌。学玩碰碰的音乐游戏,体验参与游戏的快乐。初步尝试仿编歌曲。活动重点:学唱歌曲并能根据歌词的变换进行动作的模仿。活动难点:能仿编歌曲活动过程:引出歌曲我们都有自己的好朋友,好朋友见面时都会做些什么呢?问好拥抱等我们来听听歌曲里的对朋友见面后会怎么样呢?欣赏歌曲听歌曲遍,了解歌曲名称,熟悉旋律。刚才我们听的这首歌曲叫什么呢?小朋友的耳朵听得可真仔细,下面老师请小朋友们再来听遍,听听歌曲中的好朋友见。

2、第篇:音乐游戏:豆豆找饼干音乐游戏:《豆豆找饼干》活动目标:能听辨声音的强弱变化,并根据距离的远近控制声音的强弱。锻炼听觉能力和控制声音的强弱的能力,体验与同伴合作游戏的快乐。活动准备:初步学唱过《豆豆找饼干》卡通豆豆图片张,卡通豆豆头饰个,饼干块,小鼓个,饼干贴纸若干背景图张。教学过程:声势导入激趣动动手。教师变化声音敲击小鼓,提问:刚才小鼓说话的声音有什么变化?从小声变大声我们把膝盖变成小鼓,小手变成鼓槌,起来学学小鼓说话的声音吧。动动脚。教师交替变换鼓声大小从大声到小声再到大声,提问:我们把地板变成小鼓,把小脚变成鼓槌,直来学学小鼓说话吧。练习声音的强弱变化。复习《豆豆找饼干》歌曲。出示饼干,师:这是谁的饼干?豆豆丢了饼干定很着急,我们用歌声提醒他找饼干吧!结合图片进行声音强弱的练习。出示图片,引导幼儿用强弱不同的声音演唱。师:豆豆在离饼干很远的地方,我们要怎么唱他才能听见呢?现在豆豆离饼干很近了,我们可以用什么声音来唱?演示图片,练习声音的强弱变化。师:可是豆豆没有发现饼干,他又到别的地方去找了。如果豆豆离饼干又远了,我们唱歌的声音有什么变化?豆豆又走近了饼干,我们唱歌的声音有什么变化?现在我们起来看着豆豆来唱唱吧。趣味游戏。介绍游戏玩法。师:我们也来玩个“豆豆找饼干”游戏吧。豆豆的饼干会藏在个小朋友的身上,小朋友要用歌声来告诉豆豆饼干藏在哪里。如果豆豆离饼干远,我们唱的大声;如果豆豆离饼干近,我们就唱的小声。不。

3、作吸管式简易直升机。初步了解直升飞机的飞行原理。教学重难点:掌握制作吸管式简易直升机的方法。教学准备:“吸管式简易直升机”部件套,胶水剪刀尖嘴钳教学过程:板书课题制作方法和过程把桨叶装在浆炳上,用电烙铁热烫的方法固定桨叶。把大头针尾端敲扁后插入浆炳座和机头塑料套的中心孔,将针尖折弯成钩状。将挡板浆底座套人粗吸管,两端分别套上细吸管。穿上橡筋,粘上塑料膜,装上浆炳。学生制作,教师指导。调试和试飞。活动评价,比比谁的吸管式简易直升机飞得最好。反思:第篇:彩色飞镖小班艺术活动设计——彩色飞镖手工教师:班级:活动时间:活动目标:运用撕折夹的方法来制作彩色飞镖。提高小肌肉的灵活性。感受彩色飞镖的色彩美。活动准备:经验准备:用手尝试撕纸的经验与体会。物质准备:大小适宜的各种颜色的皱纹纸塑料夹子若干,均按小组人数分成份分装在篮子里;已制作好的彩色飞镖个;每张皱纹纸的端均贴有厘米宽的透明胶。活动过程:教师创设情境“彩色飞镖来作客”,引出彩色飞镖。引导语:小朋友们,今天有个小宝贝要到我们班作客,它的名字叫彩【高中优秀学生代表演讲稿[精选多篇][修改版]】资料下载页。

4、生:小猴子师:你们知道小猴子喜欢吃什么吗?生:香蕉师:板书课题:——香蕉充分利用课件,给学生创造了个轻松愉快的学习环境,激发了学生的求知欲。问题探究看看找找师:课件演示:我能行认真看图,找找有哪些数学信息?生:根香蕉。生:只小猴只猴妈妈。师:看得真仔细。今天,猴妈妈给猴兄弟俩准备的早餐是香蕉,猴妈妈可犯愁了,怎样分才公平呢?你们能帮帮它吗?生:能,平均分。师补充课题:分香蕉,说说。师:你们是怎么分的?生:圈圈。师:每只小猴分得几根?生:根。师:对不对呢?火眼金睛的大圣来了,请他做裁判。演示课件生:对。拍手表扬,认认。师:像这样,把根香蕉平均分成份用圈圈的办法知道每份是根。笑笑可不同意这种办法。你们想知道笑笑有什么好办法吗?生:想。演示课件:&#;=根师:,分别表示什么?生:表示有根香蕉,表示两只小猴,表示每只分得根。师:谁知道这个算式怎么读?生:读作“除以等于”。师板书:“&#;”读作“除以”。师:我们看笑笑是怎么读的。全班同学跟笑笑起读师:演示课件淘气又给我们带了个问题:根香蕉,每根装盘需要几个盘子?生:个盘子。师:这个算式中各部分叫什么名字?生:不知道师:像起名字样我们给这个算式中各部分都起个名字好不好?生:好师:还是让淘气告诉你们吧。动画演示课件:&#;=根被除除商除数号数师:谁敢上讲台教教大家吗?生教师:大家会认了吗?同桌互相说遍。体验感悟师:到了中午,猴兄弟家来了客人,猴妈妈把剩下的根香蕉全部拿了出来,让兄弟俩平均分给客人吃。猜猜,兄弟俩是怎样分的呢?它们家来了几位客人?把你的想法用除法算式表示出来。小组讨论,先分分,再写算式。学生汇报:生:小猴家来了位客人,每人根。算式是:&#;=根。生:小猴家来了位客人,每人根。算式是:&#;=根。生:小猴家来了位客人,每人根。算式是:&#;=根。生:小猴家来了位客人,每人根。算式是:&#;=根。教师出示课件:“齐天大圣”来帮忙,补充并订正结果。&#;=根&#;=根&#;=根。

5、落实到每个言行中。让我们共创文明的校园,争做文明的大学生!同学们,我们正处于人生中最为关键的成长期。这个时期的所作所为,将会潜移默化地影响到我们的综合素质,如果此时我们不提高自己的思想道德素质,即使掌握了科学文化知识,也得不到社会的肯定。因此,我们必须严于律己,不做“有才无德”的人,而要努力成为个“德才兼备”的人。扫除大学生不良行为习惯,关键在于大学生的“自律”,而不仅仅是“他律”。只要我们有恒心,有毅力,就没有攻不破的难关;只要我们真正做到:“爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强”;做到“发扬优点,正视缺点,并且敢于改正缺点”;做到“踏踏实实做事,堂堂正正做人”,就定能展现校园新风貌,就定能成为个“德才兼备”的人,个合格的大学生。同学们,我们是家之学子,国之栋梁。传承中华民族的优良传统,提高自身的文明素质,是我们的历史使命。在争做文明大学生的活动中,学生党员和干部要起“讲文明”的模范带头作用,从自身做起,带领全体同学争当文明的大学生,让文明充满生活的每个角落,再回到校园文明这个话题吧,如果我们大家每个人都是文明人,那么何愁我们的校园不是个文明的校园?学院的绿树红花,加上我们朗朗的书声,暖人的话语,整洁的仪表,这该是多么相得益彰的美丽画面呀!同学们,让我们携起手来,共同打造个文明校园吧!让我们做个文明的大学生,可以么?高中优秀学生代表演讲稿尊敬的各位领导老师亲爱的同学们:大家好!今天,我很荣幸作为学校的“优秀学生”代表站在这里发言,心中感到无比的兴奋和激动,首先向年时间里直指导关心我学习的各位领导向认真教学辛勤工作,给予我宝贵知识的所有老师表示衷心的感谢和崇高的敬意!敬礼时光荏苒,如白驹过隙。转眼间我即将走过年的小学时光。这是我第次获得“优秀学生”称号。对我而言,不但是褒奖,更多的是激励。站在台上跟大家分享我的收获,此时此刻我的心里充满了感恩。今天之所以取得这样好的成绩,我非常感谢我们的老师,他们以伟大的人格魅力塑造了我们的灵魂,他们不仅有良好的教学方法,循循善诱敬业负责的工作态度,在学习方面给了我们全面的最优质的教育;而且对我们的生活和思想状况也分关心,如同自己的孩子。我还要感谢年来直陪着我走过风风雨雨的同学们朋友们,要不是有你们的陪伴,我也不会这么开心。所以,我想说,这份荣誉也是大家的,是我们共同努力才得来的。每个人都有适合自己的套学习方法,美国著名学者本杰明斯洛特曾这样说过:个能够在知识的海洋自由驰骋的人,至少是做到了以下“个舍得,个刻意”。“个舍得”是:舍得花时间学习,舍得开口学习,舍得动脑思考,舍得在学习上丢脸!“刻意”是:刻意去观察,刻意去积累,刻意去运用!这些名言名句直是指点我学习不断进步的金玉良言,希望各位同学也能从中得出有益的启迪。现在,称号和成绩以属于过去,面对我们自身的不足,等待我们的是更多的挑战和不断的成长!今后,我会更加脚踏实地谦虚谨慎的做人,勤奋。

6、收获.强调关键字:从第项开始它的每项与前项之差都等于同常数的通项公式an=a+nd会知求.用―数学建模‖思想方法解决实际问题布置作业必做题:课本P习题第,题选做题:已知等差数列{an}的首项a=,从第项开始为正数,求公差d的取值范围。目的:通过分层作业,提高同学们的求知欲和满足不同层次的学生需求板书设计在板书中突出本节重点,将强调的地方如定义中,―从第项起‖及―同常数‖等几个字用红色粉笔标注,同时给学生留有作题的地方,整个板书充分体现了精讲多练的教学方法。&#;等差数列等差数列定义注:―从第项起‖及―同常数‖用红色粉笔标注等差数列的通项公式例题与练习省略第篇:高中数学说课稿高中数学说课稿:《角函数》说课稿范文教材分析内容说明函数是中学数学的重要内容,中学数学对函数的研究大致分成了个阶段。角函数是最具代表性的种基本初等函数。节是第章《函数》学习的延伸,也是第章《角函数》的核心内容,是在前面已经学习过正余弦函数的图象角函数的有关概念和公式基础上进行的,其知识和方法将为后续内容的学习打下基础,有承上启下的作用。本节课是数形结合思想方法的良好素材。数形结合是数学研究中的重要思想方法和解题方法。著名数学家华罗庚先生的诗句:数缺形时少直观,形少数时难入微,数形结合百般好,隔裂分家万事休可以说精辟地道出了数形结合的重要性。本节通过对数形结合的进步认识,可以改进学习方法,增强学习数学的自信心和兴趣。另外,角函数的曲线性质也体现了数学的对称之美和谐之美。因此,本节课在教材中的知识作用和思想地位是相当重要的。课时安排节教材安排为课时,我计划用课时目标和重难点教学目标的确定,考虑了以下几点:高学生有定的抽象思维能力,而形象思维在学习中占有不可替代的地位,所以本节要紧紧抓住数形结合方法进行探索;本班学生对数学科特别是函数内容的学习有畏难情绪,所以在内容上要降低深难度。学会方法比获得知识更重要,本节课着眼于新知识的探索过程与方法,巩固应用主要放在后面的节课进行。由此,我确定了以下个层面的教学目标:知识层面:结合正弦曲线余弦曲线,师生共同探索发现正余弦函数的性质,让学生学会正确表述正余函数的单调性和对称性,理解体会周期函数性质的研究过程和数形结合的研究方法;能力层面:通过在教师引导下探索新知的过程,培养学生观察分析归纳的自学能力,为学生学习的可持续发展打下基础;情感层面:通过运用数形结合思想方法,让学生体会数学问题从抽象到形象的转化过程,体会数学之美,从而激发学习数学的信心和兴趣。重难点由以上教学目标可知,本节重点是师生共同探索,正余函数的性质,在探索中体会数形结合思想方法。难点是:函数周期定义正弦函数的单调区间和对称性的理解。为什么这样确定呢?因为周期概念是学生第次接触,理解上易错;单调区间从图上容易看出,但用个区间形式表示出来,学生感到困难。如何克服难点呢?其,抓住周期函数定义中的关键字眼,举反例说明;其,利用函数的周期性规律,抓住“横向距离”和“k∈Z"的含义,充分结合图象来理解单调性和对称性教法分析教法说明教法的确定基于如下考虑:心理学的研究表明:只有内化的东西才能充分外显,只有学生自己获取的知识,他才能灵活应用,所以要注重学生的自主探索。本节目的是让学生学会如何探索理解正余弦函数的性质。教师始终要注意的是引导学生探索,而不是自己探索学生观看,所以教师要引导,而且只能引导不能代办,否则不但没有教给学习方法,而且会让学生产生依赖和倦怠。本节内容属于本源性知识,般采用观察实验归纳总结为主的方法,以培养学生自学能力。所以,根据以人为本,以学定教的原则,我采取以问题为解决为中心启发为主的教学方法,形成教师点拨引导学生积极参与师生共同探讨的课堂结构形式,营造种民主和谐的课堂氛围。教学手段说明:为完成本节课的教学目标,突出重点克服难点,我采取了以下个教学手段:精心设计课堂提问,整个课堂以问题为线索,带着问题探索新知,因为没有问题就没有发现。为便于课堂操作和知识条理化,事先制作正弦函数余弦函数性质表,让学生当堂完成表格的填写;为节省课堂时间,制作幻灯片演示正余弦函数图象和性质,也可以使教学更生动形象和连贯。学法和能力培养我发现,许多学生的学习方法是:直接记住函数性质,在解题中套用结论,对结论的来源不理解,知其然不知其所以然,应用中不能变通和迁移。本节的学习方法对后续内容的学习具有指导意义。为了培养学法,充分关注学生的可持续发展,教师要转换角色,站在初学者的位置上,和学生共同探索新知,共同体验数形结合的研究方法,体验周期函数的研究思路;帮助学生实现知识的意义建构,帮助学生发现和总结学习方法,使教师成为学生学习的高级合作伙伴。教师要做到:授之以渔,与之合作而渔,使学生享受渔之乐趣。因此找规律思考提问交流协作探索归纳的学习方法。,培养学生观察分析交流合作类比归纳的学习能力及数形结合看图说话的意识和能力。教学程序指导思想是:两条线索大特点个环节导入引出数形结合思想方法,强调其含义和重要性,告诉学生,本节课将利用数形结合方法来研究,会使学习变得轻松有趣。采用这样的引入方法,目的是打消学生对函数学习的畏难情绪,引起学生注意,也激起学生好奇和兴趣。新知探索主要环节,分为两个部分教学过程如下:第部分————师生共同研究得出正弦函数的性质值域重难点内容为了突出重点克服难点,采用以下手段和方法:利用多媒体动态演示函数性质,充分体现数形结合的重要作用;以层层深入,环环相扣的课堂提问,启发学生思维,反馈课堂信息,使问题成为探索新知的线索和动力,随着问题的解决,学生的积极性将被【高中优秀学生代表演讲稿[精选多篇][修改版]】资料下载页。

7、第篇:高中生感恩母亲节国旗下演讲稿大全母爱,犹如波澜壮阔的大海,望无垠的蓝天,辽阔的草原,葱郁的森林。翻滚着,蔓延着,生长着,蓬勃着,像历史的长河奔腾喧涌,永不停息。起来看看高中生感恩母亲节国旗下演讲稿范文精选篇,欢迎查阅!高中生感恩母亲节国旗下演讲稿今天是母亲节,愿你永远健康,美丽;切事情都顺心,如意。没有鲜花,没有礼物,只有我深深的祝福!再也没有什么能比人的母亲更为伟大。在孩子的嘴上和心中,母亲就是上帝。父恩比山高,母恩比海深。妈妈,您是母亲知己和朋友的完美结合。人的嘴唇能发出的最甜美的字眼,就是“母亲”,最美好的呼喊,就是“妈妈”。世界上有种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。没有太阳,花儿就不能开放;没有爱情,就没有幸福;没有女性,就没有爱情;没有母亲,就没有诗人和英雄,就没有整个世界。母亲是是伟大的。所有杰出的非凡的人生,都有出色的母亲。慈母泪,有化学分析不了的高贵而深厚的爱存在其中。世界上其他切都是假的空的,唯有母爱才是真的永恒的不灭的。呵!慈母的爱!这种爱谁也不能忘怀!人世间最美丽的情景出现在当我们怀念母亲的时候。成功的时候,喜悦朋友分享。但只有母亲她是失败时的伴侣。妈妈,您辛苦了!在这属于您的节日里,我衷心祝愿您身体健康,平安快乐!吃遍天下盐好,走遍天下娘好。世界上其他切都是假的空的,唯有母爱才是真的永恒的不灭的。外边风吹雨打折磨着我,屋内和煦的阳光温暖着我,因为屋内有您,我爱您妈妈,妈妈:这几年来您辛苦了!希望在这特别的日子送上我特别的问候!祝您健康长寿!永远年轻!天天快乐!妈妈,我曾是你身边只备受关怀的小鸟,今天为你衔来了束芬芳的鲜花。并不是只有在母亲节这天才要“。

8、妈和小鸡宝宝各尽其职的有趣场景给我们讲述了个小鸡家和睦相处快乐生活的故事。教学目标.情感态度与价值观:通过听唱演大胆自信地用自己的声音和形体表现《小鸡的家》,从而表现出对小动物的喜爱之情。.过程与方法:通过启发引导实践等教学方式,多用模仿并分角色进行合作表演的方式,让学生感受听辨音乐中的动物形象和音乐特点,能够快乐的演唱歌曲。.知识与技能:能够唱准歌曲中的附点节奏,休止符;用打击乐器为歌曲伴奏。教学重点感受听辨音乐中的动物形象和音乐特点,用轻巧有弹性的声音唱好闭口音“叽”,能够快乐的演唱歌曲,用形体表现音乐,乐于和同学合作表演歌曲《小鸡的家》。教学难点能够唱准歌曲中的附点节奏,休止符;用打击乐器为歌曲伴奏。教学课时课时教学准备钢琴课件打击乐器教学过程营造氛围,激趣导入播放音乐,引导情绪聆听音乐,导入题目教学过程初识歌曲,聆听音乐发声练习要求嘴巴张开,竖起来||||大公鸡,喔喔喔,跟着我们在唱歌老母鸡,咯咯咯,跟着我们在唱歌花小鸡,叽叽叽,跟着我们在唱歌学唱歌曲学唱第段,聆听音乐通过启发引导实践等教学方式,用形象的手势姿态解决歌曲难点休止符附点音符,调动学生参与音乐活动的积极性。学唱第段学唱第段完整演唱整首歌曲创编环节用音乐会的形式,引导学生展开创编活动音乐会表演歌词创编打击乐器铃鼓学生探究铃鼓的演奏方式使用打击乐器为歌曲伴奏小结第篇:《小鸡的家》上课教案《小鸡的家》音乐教案教学内容:小鸡的家教学目标:知识与能力通过听唱演大胆自信地用自己的声音和形体表现《小鸡的家》,从而表现出对小动物的喜爱之情。

9、佳,有内脏牵拉反应,血流动力学有波动,需要辅助用药;.Ⅲ级:麻醉不完善,疼痛明显或肌松较差,有呻吟,用辅助用药后情况有改善,尚能完成手术。.Ⅳ级:改用其它麻醉方法。神经阻滞效果评级标准.Ⅰ级:神经阻滞完善,无痛安静肌松良好,为手术提供良好条件:生命体征稳定,无并发症发生;.Ⅱ级:神经阻滞欠完善,病人有疼痛表情,肌松效果欠满意,生命体征尚稳定,有轻度并发症发生;.Ⅲ级:神经阻滞不完善,病人疼痛较明显,肌松较差,有呻吟,用辅助用药后情况有改善,尚能完成手术;.Ⅳ级:改用其它麻醉方法。第节麻醉科规章制度麻醉科工作制度.负责麻醉者,在手术前天到科室熟悉手术病员的病历各项检查结果,详细检查病员,了解思想情况,确定麻醉方式。重大手术,与术者起参加术前讨沦,共同制定麻醉方案。.麻醉前,应认真检查麻醉药品器械是否完备,严格执行技术操作常规和查对制度,保证安全。.麻醉者在麻醉期间要坚守岗位,密切观察,认真记录。如有异常情况,及时与术者联系,共同研究,妥善处理。对实习进修人员,要严格要求,具体指导。.手术完毕,麻醉终止,麻醉者要把麻醉记录单各项填写清楚。麻醉者应亲自护送病人到床,并向值班人员交待手术麻醉的经过及注意事项。.麻醉后应进行术后随访对全麻及危重病员新开展麻醉,应于小时内随访,其他麻醉小时内随访,并将有关情况写入麻醉记录单。遇有并发症,应协同处理,严重并发症要向上级汇报。.术后应及时清理麻醉器械,妥善保管,定期检修,麻醉药品应及时补充。.为随时参加抢救呼吸心跳骤停等危重病人,应做好人员值班操作技巧及急救器械等方面的训练和准备工作。麻醉前访视讨论制度.麻醉前天麻醉医师到病房访视手术病人,详细阅读病史,认真检查病人,全面了解病情和术式,认真填写麻醉前访视小结,麻醉前用药,选择麻醉方法,拟定麻醉方案;.向病人介绍麻醉方法和病人必须注意与配合的事项,以取得病人信任和解除病人的思想疑虑;.在麻醉前讨论会上,访视医师负责向全科报告病人情况和麻醉方案,遇有疑难危重病人的麻醉,应作重点讨论,并将讨论情况记录在册,必要时向医务处报告备案;.麻醉前讨论的重点是麻醉方案选择和对可能发生的问题提出积极的防范措施以及特殊病例的特殊处理;.麻醉前访视意见和讨论内容记录在麻醉前小结或病历上;.完成病人或家属在麻醉同意书上的签字手续;.对病人术前准备不足,应予调整手术时间,以确保病人医疗安全。必要时协助手术医师进行围手术期的治疗。差错事故防范制度.经常开展安全医疗教育,只有小手术没有小麻醉,树立预防为主思想,全心全意为病人服务。实行医疗安全责任制,要坚守岗位,集中精力,疑有意外先兆,立即妥善处理;.按照各级医师职责和实际业务技术能力,安排手术病人的麻醉工作;.充分做好麻醉前准备的病情判断,严格检查各种麻醉器械设备,确保抢救器具完好和抢救药品齐全;.严格遵守各项操作规程和消毒隔离制度,定期检查实施情况,防止差错事故;.严格查对制度。麻醉期间所用药物及输血输液要做到“查对”,对药品剂量配制日期用法给药途经等要经两人查对,特别要注意最易搞错的相似药物或相似安瓿。用过的安瓿等应保留到病人出手术室后丢弃,以便复查;.使用易燃易爆麻醉药,严防起火爆炸,各种麻醉气体钢瓶颜色要标志醒目;.没有麻醉机设备,严禁开展手术的麻醉工作,施行椎管内麻醉必须能掌握气管插管术。上岗工作不到年或尚未取得执业医师资格和执业注册者不能独立担任主麻;严禁没有学历非麻醉专业医师和未经过专业培训的人员担任麻醉工作,不允许位麻醉医师同时实施两台手术的麻醉;.新技术的开展,新方法的使用和新药品的引进,必须经科主任同意并经医院批准,并按照认真讨论后的预定方案实施;.严格交接班制度,坚持“接班不到,当班不走”,坚持岗位交班手术台旁交班,全麻病情危急和疑难病例的手术时律不准交班,要协同处理。交班内容包括病人情况麻醉经过,特殊用药输血输液等;.围麻醉期的重大问题,应及时向科主任汇报,采取处理措施,医疗事故医疗差错麻醉意外和严重并发症均应进行全科讨论,吸取教训认真整改。医疗事故严重差错须向医务处报告。药品管理制度.麻醉结束当日,由麻醉医师书写处方,专人统领取;.麻醉药品实行“专人负责专柜加锁专用账册专用处方专册登记”的“专”管理办法,定期清点,保证供应;.麻醉药品哌替啶吗啡芬太尼等应严格管理制度,各级医师必须坚持医疗原则,正确合理使用,凡利用工作之便为他人或自己骗取滥用麻醉药品,其直接责任者由医院予以行政处罚;.使用药品时应注意检查,做到过期药品不用标签丢失不用,瓶盖松动不用,说明不详不【高中优秀学生代表演讲稿[精选多篇][修改版]】资料下载页。

10、教学目标.知识与能力:.过程与方法:.情感态度与价值观:教学重难点.针对单元重点和教材内容,我认为本文的教学重点是:.针对学生的现有水平和心理层次,我认为本文的教学难点是:教学方法:教法依据诵读法是种欣赏教学法,优美的散文需要阅读,不仅可以锻炼朗诵能力,更可以感受文章的语言之美,从而获得语感的训练。对话教学法它能充分发挥师生两方面的积极性,用此法可启发学生思维,培养学生分析问题解决问题的能力和口头表达能力,激发其学习的主动性。

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