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2024-05-08 01:39本页面
  

【正文】 刻却好像化作一把把利剑直插入他的心脏, 他的面色如纸,两眼死死地盯着老师那一张一合的嘴, …… “ 王 **60” ,不经意间似一阵温暖的春风拂过, 那本来早已僵硬的面部轮廓,霎时露出一丝诡异的苦笑,他的身子也随之瘫软在椅子上 …… 练习 5 • 这时,一阵热烈的讨论声打断了他的思绪,他猛的一抬头,看见老师正从讲台上注视着他。他立马又紧张起来。他的目光四处移动,似乎在搜寻什么,他是那么的不安,甚至不敢接触任何人的目光。 然后他又 把头深深低下去,好像怕被老师看见似的 。他屏住呼吸等待着,紧握的手心一会儿便被汗水打湿了,可老师还是没有叫他 …… 描写一段你内心很紧张的情节,用神态表现你的心理 ★ 学有所得 —— 进行心理描写时应注意: ,应符合人物的 身份、年龄 等特征,写出其在 特定环境中 的心理活动,从而表现人物的思想性格。 ,要努力表现出人物 细微 的感情波澜和 复杂 的心理变化过程,描写方法也可以多种多样。 ,不必拘泥于一种形式,可穿插其它角度,如联想、比喻、侧面描写等。 在众多的写作手法当中, 最能揭示人物精神世界、 丰满人物形象、 表现人物性格的莫过于心 理描写。
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