化工原理课程设计[001]-资料下载页
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【正文】 安全系数U O（ （m/s）筛孔气速K稳定系数H c （m液柱）干板阻力H l （m液柱）液体有效阻力HlHσ（m液柱）液体表面张力阻力H p （m液柱）总阻力P（pa）每层塔板压降τ (s)停留时间ev ()液沫夹带量液泛合格合格漏液合格合格E液流收缩系数C O孔流系数ε液层充气系数φ相对泡沫密度F LV两项流动参数C液泛气相负荷因子Fa气相动能因子10. 参考文献及设计手册 （第二版），北京:化学工业出版社，2003. 化工过程及设备课程设计 北京：化学工业出版设，1998（上、下），北京:化学工业出版社，1996.，柴诚敬。化工原理课程设计（化工传递与单元操作课程设计），天津:天津大学版社，2002，化工原理课程设计，大连:大连理工大学出版社，2006,陈常贵, 柴诚敬.《化工原理》（上、下册），天津:天津大学出版社，2003，窦梅，周明华 等编著. 化工原理(第三版)，北京:化学工业出版社，2006.，刘玉兰. :华东理工大学出版社,2005，天津科学技术出版社，天津:2006. 汤景凝等 化工原理课程设计 山东：石油大学出版社，2001四．设计感想 进行了整整两周的化工原理课程设计终于告一段落，对我自己而言两周的辛勤劳动是收获颇丰的。总结于下：1. 对化工设计有了比较深刻的认识，在平常的化工原理课程学习中总是只针对局部进行了计算，而对参数之间的相互关联缺乏认识。平常的学习总会有题设的条件，省去了我们很多劳动，但在设计中大量用到了物性数据是我们需要自己去查取的。我学会了去互联网上查取这些数据，如在中科院过程工程研究所的数据库中就有许多我们所需要的数据。2. 设计中我学会了离开老师进行自主学习，参看多本指导书，还查阅了一些超星图书馆中的资料。这样的设计让我从中获得了一些自信，觉得专业还是学了不少东西的，至少学会了一种研究的方法，将来工作中或学习遇到了什么困难或从未接触过的领域，我也不再会感到畏惧。因为我已经有了一定的自主研究的能力，我能通过自学慢慢的将问题化解。3. 设计帮助我更好的熟悉了WORD、EXCEL、CAD的操作。平常天天用电脑上网，进行些娱乐活动，真正这些实用的软件却触碰的很少，虽然以前有学过但隔的时间也比较久了，大多都淡忘了。设计中需要用到CAD画理论塔板数，但我去网上寻找到了另外一个数学公式画图软件，可以直接将公式转换成图像，也挺好用的，算是个小创新把。逐板计算中我发现自己光用计算器算起来太繁琐了而且正确率也让人质疑，我想起了我们学过的c++编程，真的只需要短短的一个程序就能将问题很快的解决。忽然发现一个好工程师应该知识渊博，因为很多学科对他都是很有帮助的。我现在还处在一个学习知识的阶段一个接受新事物的黄金阶段，以前认为的计算机过了级拿到证书就了事的想法真的很幼稚，那些知识在今天还都能够用上，为了今后不再有今天这样的遗憾，我决定今后更加扎实的学习，拓宽自己的知识面。后来还是用excel添加公式然后循环拖放将所有板上的气液组成算出来了。4. 设计教会了我耐心，很多地方都是需要先假设数据，再验算，不符合时再调整数据重新进行验算。很多地方我都不得不重复的算上好几遍，而且大量繁琐的计算要求我必须克服毛躁的毛病，计算必须准确到位才能更快的完成设计任务。5. 由于时间比较有限，塔釜的再沸器和进料的预热器的计算只能略去了，可能还存在一些问题，恳请老师指正。
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