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1、。

2、和管理众多的并发用户，保证数据的完整性，并提供许多高级管理和数据分布能力。SQLServer与WindowsNT系列的操作系统完美兼容。SQLServer易于安装部署和使用，可运行在台式机笔记本上，也可运行在多处理器计算机上，提供了数据仓库功能，支持远程管理，并提供了丰富的数据库编程能力。SQLServer数据库以其简单使用性的到了广泛的应用。本系统正是采用SQLServer作为数据库的。开发平台Web服务端开发技术的完善使开发复杂的Web应用成为了可能。在此起彼伏的电子商务大潮中，为了适应企业级应用开发的各种复杂需求，为了给最终用户提供更可靠更完善的信息服务，它们随即就在企业级Web开发领域展开了你死我活的拼争。平台之争让整个Web世界在最近的几年里不得安宁，但从某种意义上说，也正是这种针锋相对的竞争关系促使了Web开发技术以前所未有的速度提高和跃进。JEE是纯粹基于Java的解决方案。年，Sun发布了EJB。EJB为企业级应用中必不可少的数据封装事务处理交易控制等功能提供了良好的技术基础。至此，JEE平台的大核心技术ServletJSP和EJB都已先后问世。年，Sun正式发布了JEE的第个版本。紧接着，遵循JEE标准，为企业级应用提供支撑平台的各类应用服务软件争先恐后地涌现了出来。IBM的WebSphereBEA的WebLogic都是这领域里最为成功的商业软件平台。随着开源运动的兴起，JBoss等开源世界里的应用服务新秀也吸引了许多用户的注意力。到年时，其中个关键组件的版本也演进到了ServletJSP。至此，JEE体系及相关的软件产品已经成为了Web服务端开发的个强有力的支撑环境。和JEE不同的是。。年，ECMA通过了Microsoft提交的C语言和CLI标准，它们也于年成为了ISO的国际标准。年，Framework和VisualStudioNET开发环境。，就已经有许多Windows平台的Web开发者迫不及待地利用Beta版本开发Web应用了。这大概是因为，NET平台及相关的开发环境不但为Web服务端应用提供了个支持多种语言的通用的运行平台。，C等编译型语言，支持WebFormNETServerControl。客观地讲，NET平台。网上社区论坛首先经过社区的需求分析，构建出该网上社区：前台系统前台系统即客户系统，简称“前台”，是面向成员的网页界面，它是成员直接访问和进行交流活动的地方。前台系统般包括成员服务聊天留言论坛等大部分功能。前台系统还应包括些其他辅助功能，如修改资料，但这些功能不是网上社区所特有的。成员服务网上社区般采用成员制度，也就是顾客只有注册成为社区的成员才能在社区进行交流等。这主要是为了方便管理和操作，顾客只需在注册时次输入个人信息，以后所有的行为中所需的信息如发贷信息就可以直接从成员信息中获得。社区也可以通过制度为成员提供更好更个性化的服务。商店还可以使用注册信息中的厉员联系方式为成员提供更多的信息服务。社区论坛社区论坛主要是为成员提供话题讨论的地方，也可以说是大家起学习的地方，比如说：如果某人在生活或者是学习上遇到什么问题，寻找解决的办法，可以把你问题提出来，使大家都能看到你的问题，可以对你所提的问题发表自己的意见和看法，甚至会给你个好的解决方案。使用起来即为方便，留言版网上社区的另个重要部分是留言版，它主要是在网上为网友网民起到到个留言的作用，聊天室网上社区个很有意思又很重要的部分，它主要是为成员们提供个在线聊天的部分，可以是很多成员在起，在里面随意的发言，可以对所有的人讲，也可以对单个人对话，但是大家所说的话，大家都能够看到，与大家所熟习的QQ有点不样。可以这样说吧，聊天室是个公共场合吧。电子邮箱这是我做的设计中最后的部分电子邮箱，它可以发送结简单的文本信箱。网上社区流程网上社区的流程贯穿着这样个流程：前台流程会员操作流程后台管理流程完整的购物流程。前台流程前台流程图描述了网上社区的前台流程。成员操作流程前台流程中有关成员操作的流程也是比较复杂的。没有在社区进行注册的成员，首先要进行“注册”，以成为社区的会员。顾客注册成功后就可以使用注册信息和口令以会员身份登录进入商店了。已经注册的会员则可以直接登。

3、袄芈蒇袇螀芇蕿蚀聿芆艿蒃肅芅蒁螈羁芄薃薁袆芃芃螆螂芃莅蕿肁节蒈螅羇莁薀薈袃莀艿螃蝿荿莂薆膈莈薄袁肄莇蚆蚄羀莇莆袀袆羃蒈蚂螂羂薁袈肀肁芀蚁羆肁莃袆袂肀薅虿袈聿蚇蒂膇肈莇螇肃肇葿薀罿肆薂螆袅肅芁薈螁膅莃螄聿膄蒆薇羅膃蚈螂羁膂莈蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节衿羈腿莄蚂袄芈蒇袇螀芇蕿蚀聿芆艿蒃肅芅蒁螈羁芄薃薁袆芃芃螆螂芃莅蕿肁节蒈螅羇莁薀薈袃莀艿螃蝿荿莂薆膈莈薄袁肄莇蚆蚄羀莇莆袀袆羃蒈蚂螂羂薁袈肀肁芀蚁羆肁莃袆袂肀薅虿袈聿蚇蒂膇肈莇螇肃肇葿薀罿肆薂螆袅肅芁薈螁膅莃螄聿膄蒆薇羅膃蚈螂羁膂莈蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节衿羈腿莄蚂袄芈蒇袇螀芇蕿蚀聿芆艿蒃肅芅蒁螈羁芄薃薁袆芃芃螆螂芃莅蕿肁节蒈螅羇莁薀薈袃莀艿螃蝿荿莂薆膈莈薄袁肄莇蚆蚄羀莇莆袀袆羃蒈蚂螂羂薁袈肀肁芀蚁羆肁莃袆袂肀薅虿袈聿蚇蒂膇肈莇螇肃肇葿薀罿肆薂螆袅肅芁薈螁膅莃螄聿膄蒆薇袁节膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肃芅蕿袈芈膁蚈羀肁蒀蚇蚀袄莆蚇螂肀莂蚆羅袂芈蚅蚄膈膄蚄螇羁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄螁蚁膄膀螁螃羇葿螀袅膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃蚂肂莈蒂螄芈芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羁莀蒈羃膇芆蒇蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃虿羆艿薃袁节膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肃芅蕿袈芈膁蚈羀肁蒀蚇蚀袄莆蚇螂肀莂蚆羅袂芈蚅蚄膈膄蚄螇羁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄螁蚁膄膀螁螃羇葿螀袅膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃蚂肂莈蒂螄芈芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羁莀蒈羃膇芆蒇蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃虿羆艿薃袁节膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肃芅蕿袈芈膁蚈羀肁蒀蚇蚀袄莆蚇螂肀莂蚆羅袂芈蚅蚄膈膄蚄螇羁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄螁蚁膄膀螁螃羇葿螀袅膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃蚂肂莈蒂螄芈芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羁莀蒈羃膇芆蒇蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃虿羆艿薃袁节膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肃芅蕿袈芈膁蚈羀肁蒀蚇蚀袄莆蚇螂肀莂蚆羅袂芈蚅蚄膈膄蚄螇羁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄螁蚁膄膀螁螃羇葿螀袅膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃蚂肂莈蒂螄芈芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羁莀蒈羃膇芆蒇蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃虿羆艿薃袁节膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肃芅蕿袈芈膁蚈羀肁蒀蚇蚀袄莆蚇螂肀莂蚆羅袂芈蚅蚄膈膄蚄螇羁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄螁蚁膄膀螁螃羇葿螀袅膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃蚂肂莈蒂螄芈芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羁莀蒈羃膇芆蒇蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃虿羆艿薃袁节膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肃芅蕿袈芈膁蚈羀肁蒀蚇蚀袄莆蚇螂肀莂蚆羅袂芈蚅蚄膈膄蚄螇羁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄螁蚁膄膀螁螃羇葿螀袅膃螈聿蒄葿袁羁莀蒈羃膇芆蒇蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃虿羆艿薃袁节膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肃芅蕿袈芈膁蚈羀肁蒀蚇蚀袄莆蚇螂肀莂蚆羅袂芈蚅蚄膈膄蚄螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃蚂肂莈蒂螄芈芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羁莀蒈羃膇芆蒇蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃虿羆艿薃袁节膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肃芅蕿袈芈膁蚈羀肁蒀蚇蚀袄莆蚇螂肀莂蚆羅袂芈蚅蚄膈膄蚄螇羁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄螁蚁膄膀螁螃羇葿螀袅膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃蚂肂莈蒂螄芈芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈芀荿薀螆肃芅蕿袈芈膁蚈羀肁蒀蚇蚀袄莆蚇螂肀莂蚆羅袂芈蚅蚄膈膄蚄螇羁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄螁蚁膄膀螁螃羇葿螀袅膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃蚂肂莈蒂螄芈芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羁莀蒈羃膇芆蒇蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃虿羆艿薃袁节膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肃芅蕿袈芈膁蚈羀肁蒀蚇蚀袄莆蚇螂肀莂蚆羅袂芈蚅蚄膈膄蚄螇羁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄螁蚁膄膀螁螃羇葿螀袅膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃蚂肂莈蒂螄芈芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羁莀蒈羃膇芆蒇蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃虿羆艿薃袁节膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肃芅蕿袈芈膁蚈羀肁蒀蚇蚀袄莆蚇螂肀莂蚆羅袂芈蚅蚄膈膄蚄螇羁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄螁蚁膄膀螁螃羇葿螀袅膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃蚂肂莈蒂螄芈芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羁莀蒈羃膇芆蒇蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃虿羆艿薃袁节膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肃芅蕿袈芈膁蚈羀肁蒀蚇蚀袄莆蚇螂肀莂蚆羅袂芈蚅蚄膈膄蚄螇羁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄螁蚁膄膀螁螃羇葿螀袅膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃蚂肂莈蒂螄芈芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羁莀蒈羃膇芆蒇蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃虿羆艿薃袁节膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肃芅蕿袈芈膁蚈羀肁蒀蚇蚀袄莆蚇螂肀莂蚆羅袂芈蚅蚄膈膄蚄螇羁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄螁蚁膄膀螁螃羇葿螀袅膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃蚂肂莈蒂螄芈芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羁莀蒈羃膇芆蒇蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃虿羆艿薃袁节膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肃芅蕿袈芈膁蚈羀肁蒀蚇蚀袄莆蚇螂肀莂蚆羅袂芈蚅蚄膈膄蚄螇羁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄螁蚁膄膀螁螃羇葿螀袅膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃蚂肂莈蒂螄芈芄蒁袆肀膀蒀罿袃【学前教育学形成性考核册答案】资料下载页。

4、概念设计等问题，具有启发性灵活性等特点，整个系统具备人工智能AI理想的智能模具CAD/CAM系统响应，自动产生设计方案，对方案进行最优评价和选择，并对模具设计制造提供全方位的过程响应和处理。集成化模具CAD/CAM技术与GTCECAECAPP等技术密切相连，组成个有机的整体，其关键在于建立个统的全局模具产品数据模型，在产品开发，模具设计中，提供全部的信息，使信息共享，交换处理和反馈，它综合了计算机技术，系统集成技术，并行技术和管理技术，体现了系统化思想直至发展为CIMS。网络化随着模具工业的规模的提供，要做到资源信息共享交换等，网络化设计的发展是必然的，将以微机为中心的智能工作站达成了分布式系统构成CAD/CAM/CAE/CAPP微机局域网络，结构灵活，功能愈加强大，并件随着个域网Internet/Intranet网的进步拓展，系统提供了异地设计人员在同时间对时间的概念，评价和修改，实现异地操作与数据交换。除此之外，快速成型技术RP冲压柔性制造系统，虚拟制造VM和敏捷制造AM等技术是模具发展的新动向。．本课题要研究解决的重点内容：．运用PRO/E或AUTOCAD软件进行外观造型．塑件的工艺性分析．模具结构，尺寸的设计计算．模具的基本结构及模架的选择．。

5、多的成年人对自己小家庭的卫生搞的“尘不染”，可是对社会大家庭的环境卫生却是：随地吐痰乱扔垃圾高声喧哗等，他们没有意识到这些不良行为会对自己的下代造成怎样的负面影响。日本教育家福泽谕吉说：“家庭是习惯的学校，父母是习惯的教师。”要让孩子的行为习惯取得良好的成效，就必须建立起家庭幼儿园联合致的教育网络。通过家长会家长学校讲座，让家长进行系统的幼儿德育理论学习；家教专刊家教小园地时刻发挥着它们的宣传和交流作用；通过家园联系手册，以书面形式每月联系，有什么事随时与家长沟通，使家长和教师都能随时了解幼儿在园和在家的情况，进行有针对性的教育；我们还通过家长开放日家园共育等活动，让家长观看了解参与幼儿园的教育，使家长自觉积极地配合我们的教育工作。只有让孩子做到了在家与在园个样，良好习惯的养成才有真正的意义。．，要尊重儿童的权利和参与，让孩子充分地参与。在儿童的习惯养成过程当中，有个危险存在，那就是习惯养成的过程变成了奴役儿童的过程。大家千万千万注意这条。什么意思呢？就是大人在研究习惯，大人在定规范，强迫孩子去做去执行，这就很可怕。因为真正的教育是自我教育，儿童是主人，我们就是要发挥他们的主人作用。养成个好习惯，应该是要让孩子们觉得：这是我盼望的，我特别希望有这个好习惯，这对我的帮助很大，对我的发展很有用，好习惯多了，我才是个好孩子学生，我才可以多交朋友。这才是积极的，而不是强迫。儿童参与有个阶梯，阶梯有层：第层是操纵，成年人操纵儿童；第层是装饰，找几个孩子来表演下，来装饰；第层是象征性的参与；第层是成人指派；第层是与儿童商量；我们的习惯培养，起点就是第层，与儿童商量，我们要培养孩子良好习惯，要和孩子商量：你们需不需要培养这个习惯？你愿不愿意培养这习惯？因为孩子有选择权：我愿意养成什么习惯，比如爱运动的习惯，有礼貌的习惯……内向的孩子你不能培养成外向的孩子，慢性的孩子不能培养成急性的，习惯养成要讲究规则，要尊重差异。．帮助幼儿建立自信心伟大的人民教育家陶行知先生说过：“与其把儿童当作天津鸭儿填入碎知识，不如给他们几把钥匙，使他们可以自由的去开启文化的金库和宇宙之宝藏。”我们引导幼儿学会学习，培养幼儿的学习能力；培养友爱勇敢克服困难讲礼貌守纪律的品德行为等方面的系列教育行为，却忽视了能影响幼儿个性发展的个核心问题——自信心。自信心是儿童个性心理健康与否的个重要条件。自信心的培养也是心理健康教育中最为重要的部分。所谓自信心，是由积极自我评价引起的自我肯定并期望受到他人集体和社会尊重的种积极向上的情感倾向。自信心是对自己力量的充分认识和评价。自信心强的幼儿能积极主动地参加各种活动，能积极地与他人交往，与同伴建立起良好的关系，能勇敢地面对困难，大胆尝试。在幼儿园中，也有相当部分幼儿缺乏自信心，认为自己在某些方面甚至很多方面不如别的幼儿，往往表现在活动中不敢主动地要求参。

6、初的性格方面的差异，主要表现在哪几个方面？答：⑴合群性。⑵独立性。⑶自制力。⑷活动性。幼儿性格的年龄特征主要表现在哪几个方面？答：⑴活泼好动。⑵喜欢交往。⑶好奇好问。⑷模仿性强。⑸好冲动。儿童依恋行为可分为几种类型？答：⑴回避型。⑵安全型。⑶反抗型。亲子关系通常分为哪种？答：⑴民主型。⑵专制型。⑶放任型。幼儿期攻击性行为存在哪些特点？答：⑴幼儿攻击性行为频繁，主要表现为为了玩具和其他物品而争吵打架。行为更多的是直接争夺或破坏玩具或物品。⑵幼儿更多依靠身体的攻击，而不是言语的攻击。⑶幼儿的攻击行为存在明显的性别差异。攻击性行为的影响因素有哪些？答：⑴父母的惩罚。⑵榜样。⑶强化。⑷挫折。从幼儿社会性行为发展来看，可将幼儿游戏的发展分成哪个阶段？答：⑴独自游戏。⑵平行游戏。⑶联合游戏。⑷合作游戏。幼儿心理发展有哪些般的特征？答：⑴幼儿心理随年龄增长而逐渐发展。⑵幼儿的认识活动以具体形象性为主，开始向抽象逻辑性发展。⑶幼儿的心理活动以无意性为主，开始向有意性发展。⑷幼儿的情感由易变外露开始向稳定和有意控制发展。岁幼儿的心理发展特征是什么？答：⑴生活范围扩大。⑵认识依靠行动。⑶情绪作用大。⑷爱模仿。岁幼儿的心理发展特征是什么？答：⑴活泼好动。⑵思维具体形象。⑶开始能够遵守规则。⑷开始自己组织游戏。岁幼儿的心理发展特征是什么？答：⑴好学好问。⑵抽象能力开始萌芽。⑶开始掌握认知方法。⑷个性初具雏形。岁儿童的教育要领有哪些？答：⑴在游戏中发展儿童的认识能力。可将儿童认识的事物编成游戏，在儿童玩的过程总让儿童自然认识。⑵发展儿童的交际能力。在安全的前提下要让幼儿和更多的人接触，在接触中练习交往，其中有成人和不同年龄的儿童。让儿童认识和各种人的关系，懂得用不同的称呼叫人，指导在各种环境和场合中和人怎样交往。⑶培养儿童生活自理能力和良好的习惯。注意培养儿童自幼养成独立和不依赖于成人的性格，贵在放手让儿童练习，家长不可包办代替，利用儿童好模仿的特点鼓励儿童模仿大人的生活，利用游戏加以辅助练习。⑷正确对待儿童的“反抗行为”。儿童的反抗行为直会延续岁，旦发生了反抗行为，成人不要对儿童急躁，更不要与儿童对抗，要耐心询问，设法设条件去满足，当儿童的活动要求得到适当或充分满足，自然“反抗”行为就会较少发生。岁儿童的教育要点有哪些？答：⑴引导儿童观察生活。引导儿童观察周围的生活，以增长知识和认识能力。引导幼儿注意观察周围的各种生活现象，在观察活动中不断地增长见识，同时发展儿童的注意记忆思维想象语言等种认识能力。观察活动中儿童会提出很多问题，成人要抱着尊重的态度给予解答，而且在观察生活时遇到不良现象要进行分辨。培养儿童的同情心。同情心的培养首先在于成人的榜样感染，做父母的应具有同情心，并付诸行动。发展儿童的表现力和创造力。要有个可供儿童独自做活动的环境，鼓励幼儿用语言和表情【学前教育学形成性考核册答案】资料下载页。

7、导幼儿参与，充分发挥幼儿的主体作用。如在超市的游戏生成后，教师就问幼儿:”我们可以在哪个位置开超市，需要怎样布置？”孩子们嘴舌地说出了许多建议,在活动室外的走廊里。可以设个入口，如果人少就个，如果人多就设两个。等等，每次的游戏环境创设时，教师总是让幼儿说说怎样布置新的游戏环境，让幼儿参与收集材料，参与制作游戏材料，参与环境的创设，幼儿在实践的过程中体会到自己是游戏的主人，参与的积极性更强烈。有时我发现孩子们玩了几次后，对原有的游戏区兴趣不大，于是在讲评活动中，教师及时提出来，大家起添置新的游戏材料，幼儿对富有新意的环境总是表现出特别敏感而有兴趣，他们对每个富有新意的事物，都想看看听听摸模碰碰问问，这时他们的思维活动与探索精神也处于最佳状态，如果教师抓住时机，对幼儿进行启发诱导，幼儿就能主动地，不断地创造游戏。让幼儿自由选择，放手开展角色游戏。我们承认了“孩子是游戏中的主体，那么孩子在角色游戏中的主体地位体现在什么地方呢，我们纵观幼儿游戏的全过程不难发现在角色游戏的过程中要确立幼儿的主体地位，就必须尊重幼儿的意愿，真正实现个自由，即：尊重幼儿选择主题的自由尊重幼儿选择情节的自由尊。

8、分等级标准主要包括知识要求技能要求职位操作的复杂性脑力劳动强度工作班次安排工作紧张程度管理责任安全责任工作环境的舒适度有害物质的危害程度等项标准，具体如下表所示表知识要求标准划分览表表技能要求标准划分览表表职位操作的复杂性标准划分览表表脑力劳动强度标准划分览表表工作班次安排标准划分览表表工作紧张程度标准划分览表表管理责任标准划分览表表安全责任标准划分览表表工作环境的舒适度标准划分览表表有害物质的危害程度标准划。

9、　角色游戏　　　　　和有规则游戏类。，般将游戏按教育的作用分为　创造性游戏　和　有规则游戏　两类。选择题每小题分，共分CB开放专制民主专制民主强权开放强权放任A 教育幼儿及为家长服务，可以分为A名词解释题每小题分，共分答：认同是个潜移默化的过程，在此过程中，学前儿童把教师的态度信仰特征价值观作为他们自己的参照系，在大多数情况下，认同是指向或其他真实的榜样，但有时也同种理想或想象的榜样相联系。答：个体社会化是指个体适应社会的要求，在与社会交互作用过程中，通过学习与内化而形成社会所期待的及其应承担的角色，并相应地发展自己个性的过程。答：游戏是幼儿的基本活动，是幼儿通过模仿和想象，有目的有意识创造性地反映现实生活的活动，是人的社会活动的初级形式。答：儿童以模仿和想象，扮演角色，反映周围生活，儿童可以脱离当前对实物的感知，以表象代替实物作思维的支柱，进行想象，并学会用语言符号进行思维。答：以规则为游戏中心，摆脱了具体情节，用规则来组织游戏。简答题每小题分，共分。答案要点：我国幼儿园工作应坚持下列原则：；，建立平等的师幼关系的原则；；，重视个别差异的原则；；；家庭和社会的教育资源的原则。答案要点：实施学前儿童体育的途径：创设良好的生活条件，科学地护理学前儿童的生活；制定科学的生活制度；开展多样的体育活动；进行专门的体格锻炼；做好全面的保健工作；实施学前儿童体育的方法：讲解演示实际练习情境表演感知体验榜样范例：我国幼儿园教学活动的基本原则主要有：思想性原则科学性原则发展性原则灵活性原则直观性原则启发性原则趣味性原则。答：我国幼儿园生活活动的基本原则有：主动性原则渗透性原则致性和灵活性原则教养结合性原则实践性原则。答：钻研教材，确定教学要求；选择教学方法和教具；制定活动方案。答：游戏能促进儿童智力的发展；游戏有助于儿童问题解决能力的提高；游戏能促进儿童创造力的发展；游戏有助于儿童的语言发展；游戏能提高儿童的社会认知。论述题每小题分，共分。答：学前儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展。学前儿童的发展应是协【学前教育学形成性考核册答案】资料下载页。

10、中如何体现：强调儿童的参与性；满足儿童的身心发展；幼儿园中的户外场地的设计，即水泥地，花草地和泥土地；场地的设计定要方便，能让儿童充分地活动开来，有利于儿童开展各种游戏和体育活动。如果在场院地面积允许的情况下，可以尽可能增加户外场地的面积，使学前儿童能充分地享受户外环境；在设置幼儿园课程时，应该考虑尽可能利用户外条件的资源。如果场地面积比较小，则不能仅仅为了美化的作用而设置些不必要的设施，而限制了儿童的活动范围。  作业  单项选择题 ADBBDD 简答题 。 答：①家庭教育是其它教育的坚实基础。②家庭教育是学前儿童认识和步入社会的起点。③家庭教育是学前儿童全面发展的关键所在。④家庭教育的各种因素是学前儿童性格养成的条件。 总之家庭是儿童健康成长的第个生活场所，父母的言行是学前儿童学习的榜样，家庭教育时刻影响着学前儿童德智体诸方面的发展。家庭教育是任何其他教育所不能代替的，学校教育社会教育都是在家庭教育基础上的延伸扩展和提高。 。 答：①志愿者，可以负责部分教育活动。②家长俱乐部。如定期会面论坛博客QQ群等。组织家长俱乐部吸收家长参加各个班级活动。③家长参与幼儿园教学工作。根据幼儿园教学计划可在适当时机，邀请家长参与教学过程，利用周围资源，为孩子的发展服务。 ．简述幼儿园与社区合作的意义。 答：优化社区学前教育的功能；提高学前教育正式机构的教育质量；促进社区学前儿童的社会化发展。 。 答：儿童身心发展规律的需求：过渡期的存在；小学教育现状的呼唤：儿童入学适应不良；现在学前教育使命的要求：儿童的长远发展。 ．简述各国幼小衔接实践的基本特征。    答：各国幼小衔接大体可以归纳为种类型：小学向幼儿园靠近幼儿园向小学靠近和幼儿园与小学体化。     国外实验研究和理论探。