【导读】的一个重要方面。经过一学期的训练，我班在各方面都有所进步，学。段，它需要时间来检验，需要更长久的培养及养成。渗透到其它方面，以求全面提高！良好的文明氛围。优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。良好的行为习惯，初步树立社会责任感。的被调查者，告知他们要注意文明礼仪行为。自身行为的审视，对文明礼仪的深层认识，改正自身不良行为习惯，对文明礼仪的深刻领悟，又深受孩子们的喜爱。如今，世界发生了巨大变化，人类社会是
【正文】 2）狠抓养成教育。坚持举行校周会，总结各班开展活动情况，表彰在活动中涌现出来的先进典型人物，用榜样的力量鼓舞和激 励孩子们。利用周会课、整谈课及品德与生活课对学生进行日常行为教育，结合《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，有层次有针对性对学生实施思想道德指导和文明养成教育，以日常行为规范教育入手，使学生从 “ 要我这样做 ” 转变为 “ 我应该这样做 ” ，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行为，逐步让学生养成良好的道德情操、行为习惯。 （ 3）抓好校园建设。学校围绕文明礼仪教育主题，实行全员育人，做到教书育人，服务育人，环境育人，文化育人，风气育人。通过名人名言，激励学生树立远大理想，立志成才；通过学习校风和校训，引导学生学会做人， 学会学习，学会生存，学会审美，教育学生应团结友爱、互帮互助；通过美化、净化、绿化校园，让学生置身于整洁、清新、优美又有文化氛围的环境中，受到潜移默化的熏陶，从而达到净化心灵的目的。 普及文明礼仪知识 俗话说： “ 没有规矩，不成方圆 ” 。必备的文明礼仪知识是人们形成良好文明礼仪行为习惯的基础。人的知书达礼并不是先天而生的，而是通过后天的教育和实践获得的。目前，小学生对该知识的认识较薄弱，要改变这种现象，要从普及文明礼仪知识入手。时过境迁，物换星移，礼仪规范也随着不断发生变化。归纳起来，无外乎有这样几个方面 ：在家庭生活中，表现为尊老爱幼、夫妻和睦、邻里团结；在人际交往中，表现为谦恭礼让、谅解宽容、与人为善，特别是在对外交往中，重形象、讲礼仪；在社会生活中，表现为遵守规则、维护公德，同情弱者、扶贫济困，爱护环境、善待自然。 由于小学生的年龄较小，他们的认知能力、理解能力较差，抽象思维还未充分发展。因此，对他们提出的要求应明确、具体、详细，提高可执行性。如：在与人交往中所表现的礼仪。和别人见面时要说声 “ 你好 ” 、 “ 您好 ” ；跟别人道别时说声 “ 再见 ” ；请求别人帮助时，要说 “ 请 ” ；得到别人关心、帮助、支持时要说 “ 谢谢 ” ；打扰了别人或有愧于人时说声 “ 对不起 ” 、 “ 请原谅 ” 。别人向自己道歉时应该回话 “ 没关系 ” 、 “ 别客气 ” 等。这些要求非常明确、具体，有助于学生的遵循。 此外，还要让学生 “ 知其然，更要知所以然 ” 。说声 “ 对不起 ” 也是最常用的礼仪用语之一，它似乎有一种神奇的力量，能使人与人之间紧张的矛盾关系松弛下来，有助于我们与他人相处融洽，能让他人相信你，接受你，更能让自己亲近别人。
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