幼儿园小班幼儿观察记录内容十一篇-资料下载页
2024-08-14 05:51本页面
【正文】 自己心仪的书本。 寻找未果又转过头来继续看书，很快没有耐心，用手将书圈起来当望远镜，玩的不亦乐乎。 时不时还拉拉旁边小朋友的衣角，让她们也来看看自己做的望远镜。 分析与评价： 这段时间我班读书区增添不收优秀儿童读本，激发了幼儿的阅读兴趣及阅读的积极性。 由于孩子的年龄特点，虽然他们喜欢看图书，但是有一部分孩子还没有养成安静看书的习惯及爱护图书、有序翻看的好习惯。 对于小班幼儿而言，丰富的游戏材料和书本都较容易吸引幼儿的注意力，可以很好地培养幼儿的有意识注意。 支持与策略： 在这段时间的观察，可见 3 ~4 岁幼儿已经不仅仅满足于书本，更多的是来自于鲜艳的图片和有趣的儿歌。 但简单的卡片对幼儿来说并不能长时间的吸引幼儿的有意注意。 因此我们在阅读角内丰富了图书区的数量，鼓励更多的幼儿为全班小朋友讲述带来的图书。 为了引导小朋友爱护图书，我编了一个小游戏： 书吧的书架上住着书宝宝，它们跟小朋友做游戏，书宝宝教孩子学知识、学本领在这样的游戏中孩子们会感到看书时的规则，并懂得怎样看书和爱护书籍了。 我想每位孩子都会在我的提示和引导下，做的更好，更爱护他们的小书屋。 X XXX 幼儿园观察记录表 观察对象 肖佳怡、李晓玲、李彦辰 观察日期 11 月 14 日 观察时间 10:00~10： 20 观察地点 班级 参与人数 三人 观察者 XXX 班级 小 X 班 选用材料 娃娃、床等 幼儿行为 ： 情景实录： 孩子们最喜欢的区角时间又到了，孩子们纷纷选择了自己喜欢的区角，肖佳怡、李晓玲、李彦辰高高兴兴的来到了娃娃家，可是不一会儿，却传来了争吵的声音，我要当妈妈，我才不想当爸爸呢，紧接着我赶紧来到了娃娃家看看怎么回事，经过询问，才明白原来是肖佳怡、李晓玲小朋友都争着当妈妈，而李彦辰小朋友准备好了要当宝宝，在旁边睁着大眼睛看着这两位小朋友。 我非常不解孩子们为什么这两个孩子不想当爸爸呢？我蹲下身子问肖佳怡、李晓玲： 你们为什么都要当妈妈呢？我知道李彦辰平时是个比较强势、不罢休的孩子，他抢先回答： 因为我最喜欢妈妈，我觉得当妈妈好玩。 这时候肖佳怡也不甘示弱的赶紧说： 我也喜欢当妈妈，不想当爸爸，爸爸不好玩。 听到这里，我若有所思，平日里爸爸陪孩子的时间少，妈妈在孩子们心中的地位很重要。 分析与评价： 我们有时经常会问孩子最喜欢家里的谁？大部分孩子都回答的是妈妈。 相比之下，爸爸在孩子们的心中分量比妈妈要稍逊色一些。 可能平时爸爸陪孩子的时间少一点。 小班孩子已具备初步的规则意识和独立意识，但有的孩子碰到自己的喜欢的角色就会争论不休，我想这也与孩子的自我为中心有关。 支持与策略： 我觉得在日常的生活学习中，要加强孩子的亲情观念的培养，知道家里的成员都是很重要的。 孩子在游戏中出现问题，教师要及时的出现并加以引导,用建议的方式让两位孩子协商和分配谁当妈妈，虽然孩子刚开始还是有点不高兴，但能很快投入到游戏中，这也是小班孩子的年龄特点,当孩子得到自己喜欢的角色时，要给孩子提出游戏的要求，同时对谦让的小朋友进行表扬。 同时更要重视区角完成以后的评价，让孩子发现问题，商量解决问题的方法。 15 / 15
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