李玉山-写作文-资料下载页
2025-08-15 22:32本页面
【正文】 理，可以确立如下观点：一个人能力有大小，但只要在他愿做或该做的领域内做到了极致，这样的生命就是高质量的。 链接： 善解“己”意 巧妙地把自己的见解、看法给读者作分析、解释，让自己的论证手段更充实一些 。 解题目 ： 解说文章的题目以说明题意，明确题旨。通过“解”题，把相关概念按照自己的用意进行界定与诠释，才能据题生议，这是后文议论的前提和基础，起着统领全篇、烛照全篇的作用。 解观点 ： 大多数文章的论点是比较概括、比较凝练的句子，所以也就有必要把表述自己主张、看法的话，更加通俗地解释出来，使读者明白并接受其内在的道理。 解理由 ： 理由可以独一，也可以多个，但必须能对观点从“为什么” (包括原因、条件等方面 )的角度做充分的、必要的解析。 解事例 ： 揭示出所举事例蕴含的与文章论点之间的一致性，也就是说要指出事例背后能支撑论点成立的一般性的事理逻辑 解引用 ： 对名言尤其是其中的关键词语及关系，作出符合自己文章背景的解释。 《 语文教学通讯 》 《 学会“还原”和“假设” 》 2022年的高考作文题中，近一半的作文材料撷取的是现实生活中的相关现象，如大纲卷、江西卷、北京卷、广东卷等。浙江卷尽管给出的是丰子恺、赫胥黎、菲尔丁三人的言论，但实际上是启发考生思考当今社会青少年童心早泯的问题。 例题：阅读下面的文字，按要求作文。（ 50分） 一段时间以来，“中学生有三怕，奥数、英文、周树人”成了校园流行语。实际情况是，有些同学有这“三怕”（或其中“一怕”“二怕”），有些同学不但不怕反倒喜欢。 你对上述“怕”或“不怕”（含喜欢）有何体验或思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 （理性分析） 学会 “ 追问 ”： 由现象而原因，由现象而实质 写“我”的作文 具化解题 精准定向 理性分析 特色呈现 推荐几篇高分作文 例文 1：草色遥看近却无 例文 2：？而知之 例文 3：用真纯氤氲周边的空间 例文 4：丧钟为谁而鸣 例文 5：五镜争功 例文 6： 90后 实录 四、几个具体问题 、技巧化为无形 3.“阳关道”与“独木桥” ： 何丽萍 《 让头脑进入风暴 ——拓展高考作文素材积累的有效尝试 》 (《 高中语文教与学 》 )
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