心理活动描写ppt课件-wenkub.com
2025-04-26 01:08 本页面
【正文】 神态动作现心声，细腻真实众口称。同学们不能为心理描写而心理描写，不能心血来潮就左一个心理活动，右一个心理活动，要“应运而生”、自然成文，一般在人物比较兴奋、悲哀，或内心矛盾冲突比较激烈的情况下运用。这样可以更形象地凸显人物细微的感情波澜和复杂的心理变化，可以使人物的心理活动富有立体感和层次感，行文也更加摇曳多姿。风刮到我身上，我不由自主地打了个冷颤。” “ 语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。 语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。奶奶把小孩儿抱起来，搂在怀里。 “ 奶奶！ ” 小女孩儿叫起来， “ 啊！请把我带走吧！我知道 ，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的。 《 卖火柴的小女孩 》 ，课文中五次写小女孩儿擦燃火柴，五次产生幻觉。试卷不知什么时候到了我的手上，我闭上眼睛，颤巍巍地拿着试卷让同桌读给我听，“ 84分！”我一下子瘫倒在座位上。 我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。也让读者仿佛身临其境，深受感染，增强了文章的可读性。我不敢朝他那边看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。她忐忑不安地想 ∶ “他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了 „„是他来
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