【总结】教学设计(圆锥体积的练习)基本信息学科数学年级六年级教学形式授课教师王智慧单位宜城市实验小学课题名称圆锥体积的练习学情分析教学内容:通过整理和复习,掌握圆柱和圆锥的特点,求圆柱圆锥体积的计算公式。能区别圆柱、圆锥,正确计算圆柱圆锥的体积,建立空间观念。教科书练习九的第6—9
2023-12-03 13:58
【总结】圆锥的体积圆柱公式复习1、同桌说一说圆柱体积的计算公式。(1)已知s、h求v(2)已知r、h求v(3)已知d、h求v(4)已知C、h求v主页计算体积(1)底面积是15平方厘米,高是4厘米。(2)底
2024-08-07 13:12
【总结】《圆锥体积》教学案例密云县果园小学谢红英一、教材分析本课《圆锥体积》是在学习了圆锥的认识基础上,通过教师设计情境让学生提出有价值的数学问题,引导学生猜想,通过实验让学生自己总结规律,并运用规律解决实际问题。从生活中引入新知识,在合作中探究新知识,在生活实际运用新知、使学生热爱数学。圆锥是小学几何初步知识的最后一个教学单元中的内容,是
2024-08-08 21:55
【总结】中央电教馆资源中心数学天马行空官方博客:;QQ:1318241189;QQ群:175569632中央电教馆资源中心数学中央电教馆资源中心数学中央电教馆资源中心数学中央电教馆资源中心数学中央电教馆资源中心数学中央电教馆资源中心数
2023-10-28 12:56
【总结】圆柱与圆锥复习淄博高新区实验中学主备人:胡静霞板块一:圆柱的表面积问题:如果给你一个圆柱体木头,底面直径2分米,高30分米,你能通过计算得到这个圆柱体木头的那些量?•变式1:一座大厦有四根同样的圆柱,已知圆柱的底面周长是,高10m,如果要把圆柱的侧面都包裹上彩布,至少需彩布多少平方分米?•变式
2023-12-04 15:08
【总结】《圆锥的体积》教学设计一、教学内容:北师大版六年级下册第11~13页二、教学目标:1、知识技能目标:◆使学生探索并初步掌握圆锥体积的计算方法和推导过程;◆使学生会应用公式计算圆锥的体积并解决一些实际问题。2、思维能力目标:◆提高学生实践操作、观察比较、抽象概括的能力,发展空间观念。3、情感态度目标:◆使学
2023-12-03 13:49
【总结】 微课《圆锥的体积》学习任务单一、学习指南1.课题名称:苏教版六年级下册数学第二单元第六课《圆锥的体积》2.达成目标:通过观看教学视频和完成《微课学习任务单》规定的任务,(1)使学生掌握圆锥体积的计算公式,能运用公式正确地
2024-07-02 07:05
【总结】圆锥体的体积县一小李韶华圆锥体的体积圆锥与圆柱等底等高圆锥体的体积圆锥与圆柱等底等高圆锥的体积是圆柱的体积的圆锥体的体积圆锥与圆柱等底等高圆锥的体积是圆柱的体积的圆柱的体积是圆锥的体积的3倍圆锥体的体积圆锥与圆柱等底等高圆锥的体积是圆柱的体
2023-11-16 20:25
【总结】圆柱体积=底面积高圆柱体积=底面积高圆柱体积=底面积
2024-08-22 19:43
【总结】复习:1、相交于一个顶点的三条棱的长度叫做长方体的()、()、()。长高宽5554836246图1图2
2023-12-02 00:23
【总结】教学目标•,使同学们进一步掌握求圆锥体积的计算公式;•有关圆锥体体积的实际问题,提高同学们解答实际问题的能力。在打谷场上,有一个近似于圆锥的小麦堆,测得底面直径是4米,高是1.2米。每立方米小麦约重735千克,这堆小麦大约有多少千克?(得数保留整千克数。)(1)求麦堆的底面半径(3)求麦堆的
2023-11-25 04:22
【总结】圆锥的体积等底等高你有什么发现?等底等高的圆柱和圆锥的体积有什么关系呢?等底等高圆柱的体积是圆锥的3倍。V=sh口答圆锥体积:底面积高圆锥体积6平方分米1分米3米2立方分米
2024-08-14 04:45
【总结】叶县昆阳镇第三小学王绍峰长方体的体积=长×宽×高正方体的体积=棱长×棱长×棱长底面积×高
2023-12-03 13:05
【总结】(1)(2)(3)(1)(2)(3)半径:2厘米高4厘米直径:4厘米高4厘米底面周长:
2023-12-09 22:33
【总结】长方体、正方体、圆柱体和圆锥体的知识基本技能一、要求长方体、正方体、圆柱体和圆锥体的体积和表面积,必须先了解这四种空间图形之间的关系:rrhrabhaaa长、宽、高都相等的长方体是长方体的特殊形式在等底等高时圆柱的体积是圆锥的3倍圆锥的体积是圆柱体积的二、要灵活地把握这四种空间图形的体积和表面
2024-08-14 17:56