幼儿园有关的科学活动方案(精选12篇)-wenkub.com
2025-09-15 12:31 本页面
【正文】 教师：看第10页的图，操场上的小朋友在干吗?活动后身体有什么感觉了?你从哪里看出来的?教师：感觉热了小朋友该怎么做的?教师：看第11页的图，小朋友感觉怎么样了?可以怎样做就变暖和了。组织幼儿进行户外活动。”最后他开开心心的去好朋友家做客。活动过程：一、手偶表演引出活动。培养探索自然的兴趣。同样作品的幼儿一起感受成功的喜悦幼儿园有关的科学活动方案篇12活动目标：能根据天气冷暖情况，自己增减衣物。要求：可以先帮助牙膏盒，也可以先帮助纸张变一变，做好一个后要放在地上滚一下，如果成功了，就放到自己的椅子前面，然后再去拿另外一个。体验成功的喜悦，提高幼儿的探索欲望。将已有的动手能力发挥出来。(三)游戏：开箱取宝幼儿合作，共同打开锁箱取宝，体验成果的快乐。幼儿尝试自己找钥匙开锁，在操作中尝试总结成功开锁的经验。生活中各种锁的多媒体资料。活动目标：喜欢玩开锁游戏，体验探索活动的乐趣。借助于能够滚动的玩具)四、活动延伸：在活动区继续提供多种物体供幼儿操作，同时鼓励幼儿将不能滚动的物体变成能够滚动的，进一步观察滚动现象。请幼儿展示交流探究结果。请幼儿试试、玩玩、看看到底哪些物体能滚动。活动准备：幼儿玩具城(能够和不能够滚动的玩具若干)。活动反思：通过学习动物睡觉的姿势，小朋友们的表现欲望得到了一定程度的满足。”出示正确睡姿的图片。小动物为什么要睡觉?不睡觉行不行?四、观看睡觉图片，结合生活经验。看谁学得像。第一张：这是谁?是怎样睡觉的?第二张：它是谁?是怎样睡觉的?第三张：这是谁?是怎样睡觉的?第四张：依次类推。小朋友们，今天的天气真好，森林里的小动物们也都出来玩了，咱们一起去看看好不好?小朋友们看，都有哪些动物?可是小动物们都玩累了，想睡觉了。《动物睡觉》课件。七、“请小朋友把自己钓到的鱼送到饭店去吧!”以游戏的方式结束。让幼儿观察磁铁都有哪些图形(圆形、三角形、长方形)等等。活动难点：支持一些能力弱的幼儿学习同伴的经验，让每个幼儿都能有体验和发现。2. 让幼儿了解磁铁能吸住铁制的东西。活动延伸：幼儿和爸爸妈妈一起模仿动物睡觉的动作，比比看谁学得像。趴着睡觉会不舒服，会打呼噜。游戏规则：听音乐，音乐一停，幼儿马上做睡觉的动作模仿动物睡觉的情景，不能动。刚才小朋友了解了动物睡觉，现在咱们也来学一学小动物睡觉吧。逐一出示动物主画面。活动过程：一、 图片导入，情境激趣。活动准备：请幼儿和家长收集有关动物睡觉的图片并和幼儿一起了解各种动物的名称。人们很聪明，利用沉浮的原理，创造发明了很多的东西，希望小朋友从小学好本领，长大当科学家，发明新的东西，为人类做许多事情。教师总结：橡皮泥捏成船形，里面有空气，所以就浮在水面上，团成球，没有空气，所以就沉到底。教师总结：象乒乓球、积木、空瓶子在水中的现象叫做浮，象钥匙、橡皮泥、小石头、钉子在水中的现象叫做沉。活动准备：幼儿准备：水、玻璃杯、肥皂盒、能沉能浮的各种物体如：玻璃球、珠子、石子、铁钉、纸片、塑料娃娃乒乓球、积木、空瓶子、钥匙、橡皮泥、树叶、小碗、磁铁、笔、)若干等教师准备：水、透明的玻璃缸、玻璃瓶、橡皮泥、同一大小，同样颜色的铁球和皮球活动过程：一、创设情景。(2)让幼儿回家与父母讨论，水的用途，以及怎样节约用水。通过小实验归纳理解水的特性。(塑料瓶子，盖子，勺子等)环境创设：来园或者自由活动时让幼儿玩水。了解水的特性，知道要节约用水。)五、反思幼儿园有关的科学活动方案篇4设计意图：水的特性是一种物理知识，幼儿掌握物理知识依靠的是作用于事物的动作。谁是不一样多的?猜了几颗?数到的是几颗?那你问什么要猜_颗呢?师幼共同小结：你们都知道，猜的和剥出来数到的有的是“一样多的”，可有的是“不一样多的”，但是只有剥开来数到的才是最准确的哦。(评析：这是本次活动的重点环节，请幼儿先后进行两次记录。请你和旁边的小朋友比一比，你们的花生有什么不同?(评析：活动开始，调动幼儿的触觉和视觉神经参与活动，引导幼儿初步感知花生的形状、颜色等基本特征，并通过与旁边小朋友花生的对比，了解花生有长短、大小的异同，让幼儿对花生有一个初浅的认知。二、活动目标观察花生的主要特征，感知花生壳内花生米数量的异同。幼儿园有关的科学活动方案篇3一、设计意图花生对幼儿来说是十分熟悉的，它通常是我们自然角中的常客。幼儿园的活动是教师和幼儿共同建构的，教师要不断追随每个孩子的兴趣、生活、年龄特点和个性特点，根据现场的变化，不断用智慧、灵感与孩子展开分享和对话。活动反思西瓜是幼儿生活中较为常见的水果，同时，也因其个大、绿皮红瓤、清凉多汁等特点，深受幼儿的喜欢与关注。幼儿在活动中按自己的想法作用于物体，真实地感受、记录结果，验证自己的猜想，这一完整的活动过程培养了幼儿初步的科学态度，以及初步运用经验解决问题的能力。请幼儿表述自己的操作，重点引导他们用合适的动词来表述。(幼儿的办法很多，有用调羹舀出西瓜肉后用筷子捣的，有用调羹压的，有用榨汁机的，
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