数控实训基地建设申报说明-数控实训基地建设(参考版)
2024-04-26 12:12本页面
【正文】 附表一：设 备 购 置 清 单名称品牌型号单价 (元)数量 (台、套)金额 （元）数控车床沈阳机床CK613280,00010800,000车削中心沈阳机床HTC2050560,00021,120,000数控铣床纵横国际XK713180,000101,800,000加工中心友嘉EV520640,00021,280,000CNC雕刻机北京精雕CARVER400190,0001190,000数控慢走丝线切割苏州三光DK7632540,0001540,000数控系统综合实验台华中数控HED21S70,00010700,000激光快速成型机北京松敏350850,0001850,000三维激光扫描仪 宁波怡信800*600*400250,0001250,000 金额总计7,530,000附表二：支出预算表单位：万元项目支出预算数合计专项资金项目校自筹其他主机购置费用753400153200备件、配件购置费4．54．5辅助材料费用88运输费用软件购置费用安装调试费用设备升级研发费用其他费用总计805400205200附表三： 基地原有实训设备表序号 设备名称 型号数 量 （台） 金额(万元) 1 立式加工中心 EV5201622立式铣削加工中心TK5660A1 423数控车床 CK6140A24数控车床 CK0630145数控铣床XK082416数控铣床XKJ5025/617 CNC雕刻机 JDPM198数显铣床KTM4115179数控线切割机床 DK7725210数控线切割机床DK77322711数控线切割机床DK77631812 数控电火花成型机EDM7130113数控电火花成型机EDM716311014仿真多媒体教学设施115宇航数控仿真软件40节点116数控注塑设备HTF25023017数控注塑设备HTF30011818数控注塑设备HTF15024819数控注塑设备HTF86120数控吹塑成型机HFBA45211821平面磨床M731222222万能外圆磨床M131W123万能升降台铣床X6132A324普通车床CY6140B41625普通车床C630A126刨床B665327刨床BC6063128多功能机床JN280129多用磨床ZM9120130摇臂钻床Z3035B131行车LD332计算机浪潮1733其他设备11合计78485。进一步推进我院产学研一体化工作，建立产学研一体化人才培养机制，创造完善的实训条件，我院将全力以赴保证数控技术工程中心项目的顺利实施。已形成了一定的生产经营能力和管理制度，产生了良好的经济效益。使得数控技术工程中心已具备了一定的基础，特别是形成了科学的运行机制。数控技术工程中心项目预算合理，在新增设备的安排上不仅充分考虑了学生数控技能的训练和数控技术人才培训的需要，而且考虑了为科研、技术服务和生产搭建了平台和提供必要的条件。四、主要结论数控技术工程中心的建设，将为连云港市及周边地区职业技术教育的教师双师型素质的锻炼和培养，为企业员工数控技能的培训提供了重要的场所；为我院数控技术人才培养提供了良好的实训条件和真实的工程实践环境。充分利用实训基地的先进技术与设备，为高职院校学生实训和行业、企业员工培训以及科研单位产品试验等创造有利条件。以保证实训基地各项任务的顺利完成及实训质量的不断提高。根据实训基地的特点和需要建立既具有教育教学特征，又具有社会专业实际工作特征的强有力的实训基地组织管理机构。领导小组每年一月份开会，由组长召集。实训基地的运行机制与管理模式1）由地市主管部门、牵头学校和共享单位共同组建实训基地管理协调小组。2）短期培训面向工业企业开展数控机床编程操作培训、数控技术应用师资班培训、CAD/CAM技术班培训、数控机床维修班培训、国内外先进的自动编程及仿真软件的应用培训等。4）开展数控新技术讲座为了能及时、准确地了解数控技术前沿、实用的知识，可有计划地邀请专业人士进行数控技术讲座，扩大学生的知识面。2）改革教学方法在教学上可充分运用现代化及现场教学方法，加强理论与实践有机结合，使学生形成良好的学习氛围，提高学习效率。（2）教学内容和要求以实用、够用为度根据培养目标、要求，对有关专业课程进行科学、合理、有机地综合，爬梳整理，以利于学生抓住理论学习的重点，学以致用，同时也有利于腾出教学时间和空间，加强实践性教学环节。1）以培养学生数控技能为主线高职教育培养的是高级应用性人才，应具有较强的解决生产实际问题的能力和动手能力，有很强岗位针对性，要改变单一的学科性课程模式，以数控应用能力为本位来设置课程，将学生技能培养系统地贯穿于教学过程的始终。本基地拟购置30台套数控设备作为中心设备，按双班制运行，每年可培训人员：16*30=480人。若充分利用周末、假期，并采用两班倒培训，可增加大约1倍左右的实训能力，即每年每台数控机床可以培养约8名学生。为了保证培养质量，每个学生至少具有8周（2个月）左右的数控机床独立实际操作加工时间。三、项目规划及实施计划基地基本配置紧缺型数控技术应用人才职业岗位有：数控机床操作技工（师）、数控编程工艺员、数控设备维修工程师、数控设备营销工程师、模具设计工程师、模具加工技
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