【苏教版语文五上习作二《我喜欢的一种动物》word教学设计】参考使用版

2021-06-01 23:45:43本页面

文章缩略图

  

【正文】

1、会爱心似乎仍然是杯水车薪。真正有能力有责任保证“个都不能少”的应当是各级政府与相关部门。政府需要大力弘扬和倡导社会爱心的积极作用,却永远不能遮蔽自身应尽的公共责任。教师小结:我想,首先要做的就是家长学校政府各司其职各尽其责,个方面缺不可方能做到“个都不能少”!同学们,视听的目的除了要获取些有用的信息外,还要学会观赏,学会主动思评,这样才能真正有所收获。巩固训练.与同学合作,根据自选的则故事,设计几幅画,构思要连贯完整,为每幅画配上解说词。然后由位同学看着画面讲故事,其他同学边看画边听故事。.利用课余时间,每天利用分钟的时间,看档固定的电视节目,并与自己的家人做交流。反思总结格言警句:蜂采百花酿甜蜜,人读群书明真理。

2、生读第段,其余同学概括这段写“帅鸽”的什么方面?老师指导学生学习例文的习作方法有顺序的描写“帅鸽”的描写方法。第段是抓住“帅鸽”的哪些方面来描写的?板书:外形。

3、的方法来记字形。说说:你用什么方法记住这些字?写写:有没有你觉得比较难写的字?布置作业:搜集有关的故事板书设计:【苏教版语文五上习作二《我喜欢的一种动物》word教学设计】参考使用版。

4、气温怎样?我国有哪些海岛?是呀,那里的太阳那么辣,阳光那么强烈,这时我们就把这种太阳叫“骄阳”。齐读两遍。.出示挂图我们继续西行,看,来到哪里?看到了什么?出示词卡:牦牛冰雪齐读两遍。教师简介牦牛。这些牦牛就生活在高原上。.自己读读词,同座位互相读,互相纠正。.交流汇报自己已经会读的生字词。.学生各自练读,指名读,开火车读,齐读。.去掉拼音再齐读。阅读课文.这些生字词你们是否全部认识了?.做游戏:学生报词,另个学生将卡片贴在相应的图画旁。借以巩固生字词。.这些词都显示出各地的特点,根据不同特点有感情读韵文。.示范读,齐读。第课时教学内容:精读词语。教学目标:.学会本课个生字,并能正确美观地书写..学会用文中的词语造句说话。教学重难点:写字运用有关的词练习造句说话。教学过程:复习.齐读本课韵文..你能不看书,看着图,把这篇韵文背下来吗?培养说话能力.你最喜欢哪幅。

5、教学过程:第课时学用字词句复习部首查字法。读读书上的街头牌匾,说说这些单位是干什么的。又不认识的字查字典。出示,指名读。说说这些单位是干什么的。同学交流在课外认识的字。第课时写好铅笔字提示:左边的部首应写得小些,偏上些。集体交流,教师指导。学生描红书写。读读背背看图想象春游的景象,让学生说说。看拼音,自读词语。指名读,正音,齐读。联系图画,说说词语的意思。第课时口语交际:学会劝阻老师描述:天,班的江晓宁等几位同学起出去散步,路上他们碰到了幼儿园的小朋友在做些危险的事情,你们想想江晓宁他们看到了会怎么做?指导看图,理解图意.出示幅图,引导学生仔细观察:请小朋友仔细地看看这几幅图,说说图上画了些什么事,结果怎么样?.学生各自选择图画练习说话。.指名说图意,想说几幅就说几幅。师生共同评价。小结过渡:这些同学看到别人危险的举动都能上去劝阻别人,那么在劝阻别人时我们该怎样做到以理服人呢?小组讨论下。讨论交流,评价练说.小组讨论,说说自己会怎样去劝阻别人。.小组派代表发言,同学相互评价,比比谁说得好?.指名说说自己的劝阻方法,师生共同评价。当堂演练,促进提高教师小结:日常生活中,我们常常会碰到些意想不到的事情,怎样去劝阻别人,小朋友都学了手,老师希望大家能用自己的真诚去劝阻别人,避免些危险的事情发生。

6、很有可能会怎样?他自己知道这点吗?他明明知道,可为什么还这么做?说明小怎样?机智勇敢敌人知道受骗了,是怎样对待王小的?可见这些敌【苏教版语文五上习作二《我喜欢的一种动物》word教学设计】参考使用版。

7、指名读,齐读生字词。指导描红写字。出示生字,分析字形。自编儿歌,记住字形。教师范些,学生描红。自由练写生字。

8、。,古代像“从军”这类体力劳动般都是男子承担的的,不信你们看看,“男”字怎么写的?出示:男你知道为什么要这样写吗?是啊,连农田里干力气活的都是男子,从军打仗这么危险应该男子承担了。可是课文第节却这样写道:学习第自然段出示中心句:我国古代有位女英雄,名叫花木兰。?想想你是如何理解这句话的,把你的理解放到朗读中告诉大家。:听出来了,他强调了女英雄。加点:女英雄集体读:你有什么不明白的吗?对呀,怎么。

9、学习第自然段。.你觉得月亮湾怎么样,你喜不喜欢月亮湾?你想说些什么?相机板书“美丽”“热爱”.指导感情朗读第自然段,读出“赞美”“热爱”的语气来。总结。月亮湾真是个美丽的村子。学了《月亮湾》这篇课文,我们仿佛看到了幅秀丽的田园风光图,也看到了社会主义新农村派生机勃勃的动人景象。你们以后有机会可以去月亮湾看看,看看作者美丽的家乡。齐读课文。布置作业。.描红。抄写生字词语。.你的家乡哪儿最美?课后把它画下来,再做个家乡的小导游,向同学们作介绍。板书设计:.月亮湾美丽↙村前:小河→河上→河里→河岸→农田↘热爱↖村后:山坡
【苏教版语文五上习作二《我喜欢的一种动物》word教学设计】参考使用版。

10、词。少年儿童在欢度自己节日的时候太高兴了,所以看到花儿在微风中摆动就觉得是在向自己点头祝贺。看到小溪哗哗地流淌,就觉得是在唱歌,在和自己说话。齐读最后小节。问:“快乐的时光”指什么?&#;儿童节在这欢乐的节日里,少年儿童尽情地唱啊跳啊。

点击复制文档内容
教学课件相关推荐
文库吧 www.wenkub.com
备案图鄂ICP备17016276号-1