正视挫折主题班会-文库吧资料

　　

【正文】 有力气，并随时要经受蚂蚁的袭击。教学过程：多媒体播放一段有关春天的录像（无声录像）提问：（1）录像反映了哪一个季节？你从哪儿看出的？（2）这是一段很美的景色，很遗憾没有声音，你能不能为这段录像配一段解说词，表达出你对春的感受？（3）为什么你会对春天有如此的感受？在春天里，我们感受到万物欣欣向荣，世界充满无穷的希望，世界因生命的存在而变的如此生动和精彩。教学重点：通过对生命的感受，体会到我们应该真爱生命，因为生命是顽强的，同时也是脆弱的。四、班会延伸：同学们对生命有了进一步的认识和理解，鼓励学生继续搜集相关资料，阅读有关书籍，组织读书交流会；绘制以热爱生命为主题的手抄报，在班内进行展览；写一份这节班会课的收获或心得体会。自我疏导，请求帮助——多与家长、老师、同学谈心，及时化解不良情绪。然后全班同学合唱《阳光总在风雨后》学生讨论：在成长的过程中，你曾遇到过什么困难或挫折？你是如何面对的？老师根据学生的讨论情况归纳：面对挫折，我们无须害怕，更无须逃避、退让，而应勇敢面对：增强自信、蔑视挫折——知道挫折的双重性，从战略上蔑视它，从战术上重视它。希望大家学会在挫折中奋起，在挫折中走向成功。在失败和不幸面前，他们无不选择了与逆境抗争，最终迎得了命运的青睐，取得了成功。生：张海迪5岁的时候，因患脊髓血管瘤造成高位截瘫，但她身残志坚，勤奋学习，热心助人，被誉为“当代保尔”。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她借着她的导师安妮沙利文的努力，使她学会读书和说话，并开始和其他人沟通。乙：同学们，看完上述材料，大家是什么样的心情？采访几个同学……甲：是啊，生命是宝贵的，我们又怎能轻言放弃？投影出示：美国盲聋女作家和残障教育家海伦凯勒，1880年出生于亚拉巴马州北部一个叫塔斯喀姆比亚的城镇。家人发现情况不妙，冲入卫生间发现陈某已用两条毛巾将自己吊死在水管上。（2）16岁学生陈某用亲人给的压岁钱长时间打电子游戏。乙：让我们来听一听谢沂珈同学的演讲《生命如花》，用心感受一下自己如花的生命。我们的人生道路也是荆棘丛生，困难重重。风华正茂的青少年，正如盛开的鲜花，有着张扬的青春，悦目的色彩，醉人的芬芳！甲：生命如花。春天，是阳光明媚的季节，是万象更新的季节，是倾听花开的季节，是青春绽放的季节，更是孕育希望的季节！乙：生命如花。甲：是啊，保尔用他整个生命实现了他钢铁般的誓言，作为跨世纪的年青一代，我们应该怎样对待生命，创造人生的价值呢？一、生命如花甲：生命如花。乙：生命，对每个人都只有一次。教育学生珍惜生命，热爱生活，正确面对困难和挫折，努力实现自身价值。水无情，人有情。让伤员仰卧，背部垫一块硬板，头低稍后仰，急救者位于伤员一侧，面对伤员，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身体重量缓缓用力，不能用力太猛，以防骨折，将胸骨压下4厘米左右，然后松手腕（手不离开胸骨）使胸骨复原，反复有节律地（每分钟60～80次）进行，直到心跳恢复为四、活动总结生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里。反复并有节律地（每分钟吹16～20次）进行，直至恢复呼吸为止。呼吸停止者应立即进行人工呼吸，一般以口对口吹气为最佳。或者抱起伤员双腿，将其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使积水倒出。溺水急救溺水是常见的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的称为“溺死”，如心跳未停止的则称“近乎溺死”这一分类以病情和预后估计有重要意义，但救治原则基本相同，因此统称为溺水。夏季游泳溺水自救介绍如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。在溺水者当中，有的是不会游泳的人，也有的是一些会游泳、水性好的人。夏天是溺水事故的多发季节。小结：人，应该珍爱生命。三、活动内容导入：教师讲述近期发生在我们身边的一起溺水死亡事故听了这件事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。3能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。珍爱生命正视挫折主题班会教案7一、活动目标提高安全意识，愿意自觉去学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。四、给幼儿分组：把自己的理想在画纸上表现出来。”引出：小朋友们，你们以后会是什么样?你们有美好的理想吗?集体讨论。三、播放幻灯片：请幼儿欣赏教师的“美丽人生”。二、播放幻灯片：出示一系列“美丽人生”的图片，幼儿边听音乐边欣赏，如：生日照，结婚照等。【活动准备】制作课件、画纸、油画棒【活动过程】一、观看短片播放短片，教师讲解：教师：动画片讲述的是谁的故事呢?(小种子)教师：它又学小鸭子又学小猴子是为了干什么呢?(寻找自己的理想)小种子通过不懈的努力，最后找到了吗?还长成了花，给人们带来美的感受，它很开心的笑了。教育幼儿珍惜生命，努力实现自己的理想。三、课堂同学们：通过这次活动，你懂得了什么？教师：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。（4）经现场初步抢救，若溺水者呼吸心跳已经逐渐恢复正常，可让其服下热茶水或其它汤汁后静卧。注意倾水的时间不宜长，以免延误心肺复苏。方法二，是让溺水儿童俯卧于抢救者肩部，使其头足下垂，当抢救者来置跑动时就可倾出其呼吸道内积水。方法一，是抢救者一腿跪地；另一腿屈起，将溺水儿童俯卧于屈起的大腿上，使其头足下垂。溺水急救方法：（1）迅速脱水上岸。”学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。溺水的急救教师进行详细讲解：方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；方法二：若没有救护器材，可以入水直接救护。组织学生共同分析发生溺水事故的原因，教师作：溺水原因主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病，尤其是心脏病、脚抽筋。二、新授游泳中要注意的问题：组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。、教学目标：，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。水无情，人有情。生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里。“珍爱生命，预防溺水”主题班会到此结束。和你的朋友分享今天学习的游泳安全知识和急救方法。主持人1：今天我们在班会上通过多种形式对同学进行“预防溺水”安全知识的宣传，包括“溺水常识”、“溺水的预防与急救”等等，教育同学要保持高度的安全意识，提高对溺水危害的认识，下面我出一些题来考考同学们，看看同学们学的怎么样。让落水者攀扶上岸。此时千万不要慌张，不要将手臂上举，而使身体下沉更快。主持1：万一不幸遇上了溺水事件时我们怎样自救？万一不幸遇上了溺水事件，同学们切莫慌张，应保持镇静，积极自救：水中切忌慌、乱，如遇抽筋，请保持冷静；当发生溺水时，不熟悉水性时可采取自救法：除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。游泳前要做好准备活动。主持2：通过防溺水歌，你都学到了哪些防溺水的本领？谁来说一说。远离危险身体好。赶紧上岸很重要，喝杯糖水解疲劳。伸手踢脚弯弯腰，预备动作不可少。私自游泳很危险，不去深水很重要。主持2：还有几位同学准备了一首防溺水歌，我们一起来听一听。（四名学生表演准备操）一二拍拍手，三四点点头，五六拍拍肩，七八跺脚，二二摇摇头，三四扭扭腰，五六摸摸头，七八伸伸腰。（四）做一做。4：游泳以脚先入水较为安全；在海中游泳，要沿着海岸线平行方向而游，游泳技术不精良或体力不充沛者，不要涉水至深处。3：在不熟悉的地方不要随兴下水，特别是野外；下水前试试水温，若水太冷，就不要下水；若在江、河、湖、海游泳，则必须有伴相陪，不可单独游泳；下水前观察游泳处的环境，若有危险警告，则不能在此游泳；不要在地理环境不清楚的峡谷游泳。饭后一小时才能下水，以免抽筋。主持1：同学们一起读一读（三）说一说。儿童必需掌握必备的游泳安全的知识。（大屏幕出示怎样避免溺水事故的发生）如：家长要加强儿童的人身安全监护措施，同时提醒儿童不要擅自到水库、池塘等水域游泳。那么应该如何尽可能避免儿童溺水事故的发生呢？请同学们分小组讨论一下。主持1：是的造成事故发生的原因是多种多样的。主持2：同学们，这些小朋友发生了溺水事故，令人痛心，我们思考一下，为什么会发生溺水事故呢？是哪些原因造成的呢？同桌互相说一说。这些家庭非常不幸。主持2：我们搜集了一些图片，这些是发生溺水事故后，拍摄到的图片。5月29日，浙江省XX县侨乡实验学校1名初二学生到江游泳，溺水身亡；30体，该县利民小学1名四年级学生在江边玩耍，被潮水冲走身亡；同日，一小1名三年级在附近水库游泳，溺水身亡。（一）看一看，听一听（幻灯片出示一些事例）主持1：同学们对在我们身边去年发生的青少年游泳溺水事故了解多少呢？谁愿意说说？6月29日，某中学1名初中学生与同学结伴擅自下河游泳，溺水身亡。每年都有很多青少年发生游泳溺水事故。除了室内室外游泳池，还有迷人的海滨、河流和小溪。主持2：是啊！对同学们来说，游泳不但可以锻炼身体，增强体质，还可以提高身体的协调性。那我们该怎么关爱生命，预防溺水呢？一年级二班“关爱生命，预防溺水”主题班会现在开始。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。使学生学会珍爱生命，学会自救的方法三、活动准备：在黑板上写出班会主题：珍爱生命、预防溺水；收集有关防溺水事故发生的资料；以及夏季游泳溺水自救方略资料。初步了解溺水安全的有关内容，知道每一个学生都要提高安全意识。珍爱生命正视挫折主题班会教案4一、活动主题：珍爱生命，预防溺水。但是最近一次他因为学习态度问题骂小东时，小东一言不发，等他骂完后，小东回到自己的房间去写作业，写完后让他检查（作业做的很认真），此时的小东先向他道歉，然后提出爸爸能不能将每次的打骂改为提醒，这让爸爸很意外也很惭愧，意识到自己的教育方法存在问题，应该试着多与孩子沟通交流，而不是总用家长的身份去压孩子，这样的效果应该要好得多。（六）案例反思主题班会之后，有一些家长都与我联系了，谈到最近小孩的一些变化，提到在连自己都忘记了的生日那天收到了孩子的祝福；孩子主动要求买一些菜和水果，而这些东西孩子平常不是特别爱吃的，是自己偏好的，等等。在主题班会之后，班委会讨论后倡议班上每个同学为爸爸妈妈做一件事：为爸爸妈妈准备一顿早餐、给爸爸或妈妈洗一次脚、帮妈妈打扫卫生、给爸爸捶捶背等等，并将每个人为爸爸妈妈做的事以及爸爸妈妈的反应和自己的感受以书面的形式记录下来，整理成班级档案。主持人宣布活动圆满结束。）在背景音乐“感恩的心”中，同学们在“感恩父母、珍爱生命”的横幅上郑重签名，以表自己的决心。（3）决定做一件令他们开心满意的事情。）从内心深处表达对他们的感激：（1）感谢他们的养育之恩。（3）和父母在一起的难忘的快乐时光。回想幸福闭目放松，仔细回想：（1）父母养育、关爱自己的一些难忘的事。其实上面的十项内容父母知道的要比孩子多，学生往往认为这些都是父母应该了解的，却忽视了从同样的方面去了解父母。最后主持人要求十项都知道的学生高高举起双手。游戏的目的让学生学会不要盲目抱怨，积极与父母沟通，学会感恩父母。游戏：“情景续说”将同学们平常遇到的与父母之间发生的一些事情做一次再现，以PPT的形式播放几种情景，请同学们讨论并发言，例如：（1）有一天晚上，妈妈拖着疲惫的身体回到家，将手中的东西放下，立刻走进厨房准备做饭，此时的你会怎样——（2）星期六的晚上，外面下着大雨，我浑身湿漉漉的刚跑进家，妈妈就对着我发火，“说好6点回家的，现在都8点了，你这个人真是毫无诚信可言。数据展示由主持人展示近年来学生自杀的数据以及自杀的原因，结合图片和背景音乐举出一些例子。宣布主题班会正式开始（三）活动过程：诗歌朗诵：《生命》图片展示由主持人结合图片和背景音乐阐述那些在地震、洪水等自然灾害中失去生命的人和故事。”下面的同学回答“生命”，主持人通过提出“人人都拥有自己的生命。通过本次主题班会活动，让学生不要忽视了解父母，积极与父母沟通，正确处理与父母之间的矛盾。针对这些情况，我们意识到对学生进行生命教育是多么的重要，要让学生学会感恩父母，珍爱生命。总结自救及抢救的方法：五、教师总结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。以“我的安全我知道”为主题写宣传标语。呼吁大家提高自我保护意识，然后同学们在条幅上庄重签字，向全体学生郑重承诺，告别不良行为。在此基础上组织同学们举行以“珍爱生命，谨防溺水”为主题的签名活动。三、庄重宣言，放飞安全。上面的孩子们为什么会发生溺水事件呢，他们违反了哪些安全规则?同伴发生溺水，我们应该怎么做?观看知识小博士视频。(师读前部分，学生读“不去”二字)案例研究：一群的少年在浅水域戏水，其中一名少年突然跌入了主河道，其他4名少年都不会游泳，看到情况危急，下去救张猛。③深水的地方不去。师生合作读关于预防溺水的“四不真言”：①未经家长老师同意不去。二、预防溺水，从我做起。针对这些事件，请同学们谈谈自己的看法。使学生懂得溺水的主要原因和自救的方法，强化防溺水的意识。四、课后延伸在这节课的最后，请同学们用一句话概括你对生命的感悟，把它写在心形卡上，你可以把它留给自己作为你的生命箴言，也可以把它赠给同学和朋友与他们分享。(2)着火的对象、类型和范围。三、知识巩固练习和讨论：生命是否有限、是否只有一次的活动？在抗非典中，我国的白衣天使是怎样发扬舍己救人的英勇无私精神战斗在第一战线？①．[填一填]急救电话是；报警电话是