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圆的面积说课(郑云莲ppt-在线浏览

2024-01-20 11:52本页面
  

【正文】 曲线图形与直线图形的关系 。 ………… 。 1 通过操作、观察、推导出计算公式,并能正确计算圆的面积。 重点 经历、理解圆的面积公式的推导过程,渗透转化的数学思想。 四、说教学过程 第二阶段:合作探究,解决问题 平行 四边形 三角形 梯形 面积 是怎样通过转化的方法推导出来 ? 四、说教学过程 第二阶段:合作探究,解决问题 四、说教学过程 第二阶段:合作探究,解决问题 - =π C 2 r r = 2 S= . π r r π r 第二阶段的教学设计意图 • 指导学生自己动手,使学生在操作过程中逐步弄清圆与转化的图形间的关系。 • 培
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