【圆的面积说课(郑云莲】幻灯片讲义wenkub

2022-01-15 01:05:59本页面
  

【正文】

1、圆的面积《圆的面积》说课稿说教材说教法学法说教学准备说教学过程说板书设计说教材教材分析圆是在学生了解和掌握了圆的周长,以及学习过长方形平行边形角形梯形面积计算公式的基础。

2、热身复习师生互致问候。出示本模块Unit的挂图,将学生分成两组,分别扮演Lingling和Amy,看图说话。课文导入让学生用自备的图片,向大家介绍,以此复习巩固上节句型和单词。语言导入,本节继续学习怎样描述景物和物品。学习课文Turntopage,playthetape学生边听录音边看书。再放录音,每句话后停顿,让学生跟读。学生两人合作,找出录音中提及的伦敦的名胜以及描述这些名胜的词汇。请单个学生说出这些名称和相应的形容词,并板书:theRiverThameslongan。

3、ParrotisaverynaughtybirdThisisXiaoyongHe’sacleverpupil:【圆的面积说课(郑云莲】幻灯片讲义wenkub。

4、用线段连连分。。+。+。。+。++++++。。

5、手落后多少分?师:同学们,你们会解决这个问题吗?生:列出算式。师:你会列竖式计算出结果吗?请生板演,其他学生在练习本上计算指名板演,讲请方法。师:谁愿意和同学们介绍下你计算的过程和方法。在交流中重点解决为什么要将小数点对齐?也就是把相同数位对齐。分位的数不够减,该怎么办呢?讲清退位的过程:从百分位减起,突出分位上的减不够减,从个位退位的过程。请同学们接着看,听听这两父子在议论些什么?播放动画师:同学们,这父子俩个说差距不到分,个说领先分,他们两人说的话怎么不样呢?生:个估算,个是准确结果。师:请同学们想想和有什么区别?根据小数点的基本性质可将结果简化师:同学们,般情况下,我们要把小数末尾的去掉,把结果化简创设情景第轮比赛师:请同学们继续看屏幕播放动画师:你又能得到哪些信息呢?出示图片提出问题:你们知道分是怎么得来的吗?分呢?先来解决第个问题学生口答出。

6、第单元教材分析走进本单元,你会有很多新发【圆的面积说课(郑云莲】幻灯片讲义wenkub。

7、改进的措施。不断提高教师自身素质。教师要加强学习,认真反思,要有丰富的知识能力储备。夯实基础。创新的同时不能忽略基础知识的教学。教学的基本依据是教材,钻研教材是教师上好课的重要保证。课前要准确全面的理解教材内容,了解学生需要。

8、分孩子们能够真实的趣味横生地讲述班内的淘气包的事,而且语句通顺,内容具体,用词也不错。从考卷中发现的问题。词语句子积累不够。重视积累,就等于给。

9、别问题无法对号入座。以致失分,失分率较高。学生分辨意识差,对有些题不理解,改进措施本次试卷注重了基础知识的考查,【圆的面积说课(郑云莲】幻灯片讲义wenkub。

10、选择,计算,操作,解决问题。

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