保护眼睛中班教案-阅读页

【正文】

说一说五官的用处以及如何保护五官，听一听他们对五官的了解有多少；　　第三环节：贴一贴，在动手操作中进一步让幼儿加深了解。　　了解学习一些保护视力的有关常识，逐步养成好习惯。　　教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。　　活动过程：　　一、共同游戏——引起幼儿兴趣　　“请小朋友们跟老师一起做‘指鼻子’的游戏，好不好？”　　讨论五官的名称位置　　——“朋友们，你们的小脸上面都有什么？”（请一名幼儿上前来让其他幼儿观察）　　——“眼睛长在什么地方，有几只？”　　——“鼻子有几个，长在什么地方？”　　——“嘴巴有几张，长在什么地方？”　　——“耳朵有几只，长在什么地方？”　　小结：原来我们的脸上有两只眼睛两只耳朵一张嘴巴一个鼻子　　二、说一说——说一说五官的作用以及保护五官　　听故事了解五官的作用。　　教学反思：　　这个活动是以保护眼睛为线索，让幼儿了解眼睛的重要性，从而产生保护的意识。完整欣赏故事，提问回答能更好的帮助幼儿理解故事内容。在第二环节中，对幼儿的回答没有做到先肯定再来分析幼儿的答案。另外在结合挂图讲保护眼睛方法的一些姿势是我的动作不太标准。　　保护眼睛中班教案12活动目标：　　通过仔细观察眼部，能够知道眼部的大致结构和作用。　　幼儿能够养成良好的坐姿习惯，并知道对眼睛有益的方法。　　教学难点：　　幼儿感知到眼睛的重要性。　　活动过程：　　一、猜谜引出所讲主题”眼睛”　　师：老师想请各位小朋友来猜个谜语。上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。　　幼：眼睛。我们的眼睛能干什么呢？　　幼：看东西。　　师：我们的眼睛这么重要，可是我们的小朋友仔细的观察过我们的眼睛吗？下面老师给每个小朋友发一面镜子，请你们仔细的观察一下我们眼部的结构。　　师：眉毛呀它可以在刮风时遮挡灰尘，下小雨时挡住雨水不流进眼睛里，夏天额头上有很多汗，但不会进眼里。　　师：你们知道眼皮的作用吗？　　幼：保护眼睛。我们来看眼皮的下面又是什么？　　幼：睫毛　　师：睫毛它也同样在保护着我们的眼睛，防止灰尘、异物、汗水进入眼内。　　三、幼儿讲述为什么会戴上小眼镜及不便，引发幼儿反思，体验眼镜模糊的感觉，养成保护眼睛的习惯　　师：可是老师发现在生活中幼很多的小朋友都不太会保护眼睛，不少的小朋友都戴上了小眼镜，我们来请他们来讲一下他们为什么会戴上小眼镜好吗？　　幼：XXXXXXXX　　幼：XXXXXXXX　　（教师小结：画画时离纸太近，躺着看书，长时间的看电视、玩游戏都会成近视）　　师：现在老师想请视力正常的小朋友体验一下他们摘下眼镜看东西的感觉，把塑料袋轻轻蒙在眼上，千万不要遮住嘴巴和鼻子额，那样会很难受。　　师：请摘下来。　　师：虽然我们眼睛近视了戴上眼镜能看清，但是非常的不方便。　　幼：跑步的时候老是要往下掉，都玩不尽兴。还要去换眼镜，看医生。平时我们还得适当的做运动，眼睛累了就休息一下，看看远处绿色的景物，还可以吃些对眼睛有益的食物，像菠菜、胡萝卜、瘦肉等）　　四、纠正生活错误　　师：除了老师刚刚说的，那我们眼睛不舒服的时候可以用手揉吗？　　幼：不行。　　师：是呀，我们的手上有很多的细菌。可是该怎么办呢？　　幼：给老师说，爸爸妈妈说，让他们给我们看。也可以用干净的毛巾擦一擦。　　师：老师还发现了一个问题，就是有的小朋友喜欢用玩具枪啊、剑啊、筷子等尖的东西指着别人，这样对吗？　　幼：不对，万一戳到会疼，会流血，眼睛就看不到了。那老师希望小朋友知道了危害后能改正这些坏习惯。　　保护眼睛中班教案13活动目标：　　1。培养幼儿关心、帮助残疾人的情感　　活动准备：录音机、磁带、眼罩与幼儿人数相等、三幅头像画、盲人图片、一些关于保护眼睛的图片、“眼睛”六个　　活动过程：　　一：引出主题　　1．游戏：指五官　　轿是说一个五官的名称，幼儿必须又快又准得指出来　　2．以猜谜语的形式，引出活动内容，激发幼儿学习的兴趣。　　二：了解眼睛对人的重要性　　1．幼儿听歌曲《五官歌》师：小朋友，听了这首歌谁能说说我们的眼睛可以帮我们做什么？（幼儿自由回答）那我们如果没有眼睛将会怎么样呢？好，现在请小朋友一人拿一个眼罩戴好，亲身感受一下，你可以站起来慢慢得走两步。（将幼儿分成两组，教师出示一幅，幼儿作出判断，并说明原因，答对的一组获得一朵小红花）　　最后，教师与幼儿一起小结在生活中如何保护眼睛。活动自然结束。　　活动目标：　　引导幼儿知道眼睛的重要性。　　培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。　　活动过程：　　提问导入。　　请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。(小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。　　教师引导幼儿思考：爱护眼睛，我们应该做些什么?(幼儿自由回答，教师进行小结。　　教师：保护我们的眼睛，我们要做到三点：一是少看电脑和电视，注意休息，让眼部的肌肉有机会放松。三是平衡膳食，多吃对保护视力有保护的食物，做个不挑食的好宝宝!　　教学反思：　　安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！　　小百科：眼(又称眼睛，目)是一个可以感知光线的器官。复眼通常在节肢动物(例如昆虫)中发现，通常由很多简单的小眼面组成，并产生一个影像(不是通常想象的多影像)。通常眼睛是球状的，当中充满透明的凝胶状的物质，有一个聚焦用的晶状体，通常还有一个可以控制进入眼睛光线多少的虹膜。　　教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。　　通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。　　教师通过提问，导入活动主题：小朋友，刚刚我们升国旗时，你是用什么看国旗的呢？（幼儿回答：眼睛）了解眼睛的重要性。教师继续引导幼儿对眼睛这一话题进行提问，引导幼儿深入地了解和思考眼睛的重要性。）引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。）四、教师总结，活动结束。最简单的眼睛结构可以探测周围环境的明暗，更复杂的眼睛结构可以提供视觉。在很多脊椎动物和一些软体动物中，眼睛通过把光投射到对光敏感的视网膜成像，在那里，光线被接受并转化成信号并通过视神经传递到脑部。