龙年元宵节有创意活动方案(15篇)-阅读页

　　

【正文】 班会活动，促使学生养成良正确的消费观和良好的价值观。 (2)文明礼仪我知道：开展文明餐桌行动，使学生懂得健康文明的餐桌文化，养成节俭的消费习惯，推广餐桌文明。 (二 )普及推进阶段 (20__年 1月至 20__年 2月 ) 开展 “ 我们的节日 ” 专题交流活动。 开展假期学习交流，分享看的好书，参加的实 践活动等。 六、活动要求 加强组织领导。 营造氛围。 讲求实效。要把组织参加 “ 我们的节日 ” 主题活动作为加强社会主义核心价值体系学习教育的重要契机，作为 “ 做一个有道德的人 ” 活动和寒假社会实践的 重要内容，纳入活动总体安排，抓好工作落实。 活动目标： ，进一步了解元宵节的习俗。 (重点 ) ，体验劳动的快乐。 ，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。 ，豆沙，五仁馅若干分别盛在小碗内。 。 ：小朋友们从录像中看到了什么 ?幼： (吃元宵，看花灯，猜灯谜，放烟花 )引出元宵节的习俗。 :小朋友们吃过元宵吗 ?幼：吃过。那大家一起来看看老师这有 什么口味的元宵，请小朋友来尝一尝 (幼儿园的小朋友挨个品尝不同口味的元宵，并说出它的口味 )。师：你们想不想自己来动手做元宵呢 ?幼 :想 和好的糯米粉团，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁馅。 ，根据教师讲解的做元宵时的重要细节：揉，搓，团圆，挖坑，包馅。 小结：让幼儿园的小朋友们了解元宵的形状，颜色及不同口味的元宵，同时能运用揉，搓，团圆，挖坑，包馅等技能制作元宵。 ，让小朋友跟随音乐玩舞花灯，猜灯谜游戏。 ，互相说说此时心里的感受，体验劳动的快乐。 区域活动《元宵节》 活动经验： 进一步了解元宵节的由来和习俗，学说绕口令。 活动指导： 请小朋友们阅读幼儿用书，并小声交流自己的认识。 引导小朋友们学说绕口令儿歌。 巧巧让妈妈做年糕，小小让妈妈做元宵。 乐得巧巧又跳又笑，笑得小小说： “ 好，好，好 !” 儿歌《做元宵》 一手下，一手上，面团中间放。 活动反思： 本节活动的设计激发了小朋友的兴趣，让他们知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点话灯和猜灯谜。在以后的讲课过程中，我应多注重观察孩子对什么感兴趣，对什么不感兴趣，抓住孩子的心理特征，大家交流了元宵的味道。 通过这一活动，让我充分感受到了 “ 小孩不小 ” 这句话的效应来，孩子们的能力是不容忽视的，我们的教学取之于生活，服务于生活，让孩子们学习生活。 龙年元宵节有创意活动方案（精选篇 13） 引导幼儿知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝汤圆的习俗。语言讲述汤圆的味道以及自己品尝汤圆时的心情，通过亲子活动享受制作汤圆的过程和乐趣。 2月 x日（下周一）中午第二批吃饭人员留下厨房搓粉，然后分到各班，各班老师分成人手一份。 下周一下午 14： 40分准时吃午点，全体员工下午 14： 15分准时上班。 五、活动流程 15； 10— 15： 30（家长签到，播放上次图片） 播放 “ 汤圆 ” 歌曲班主任带领幼儿入场。 （ 1）观察并知道做汤圆需要的材料。 、煮汤圆。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。 2.“ 元宵 ” 象征着 “ 团圆 ” ，它有不同的种类和味道。 ，是团圆的日子。 二、各年龄段主题活动目标 ： (1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯 。 ： (1)知道农历正月十五是我国的传统节日 —— 元宵节，了解元宵节的来历及习俗 (玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等 )。 ： (1)知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品 —— 元宵 。 三、活动实施概况 活动名称：欢欢喜喜闹元宵 (赏灯、猜灯谜 ) 组织形式：亲子形式 (分年级组开展 ) 活动时间： __年 2月 14日下午小班 15： 中班 15： 5大班 16： 10 活动准备：园 内展出各种各样的花灯和灯谜、各种小礼物 活动建议： ，欣赏花灯的外形、色彩、图案。 ，老师对优胜者给予适当的奖励。 (2)宣传展板：开展元宵节活动策划方案及要求。 (2)收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰 。 元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。元宵的灯，有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯 „„ 像北京的宫灯、天津的宝莲灯、上海的金龙戏珠灯、东北的冰灯，都具有明显的地方特色和独特的艺术风格。元宵节有许多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。 龙年元宵节有创意活动方案（精选篇 15） 一、活动背景 元宵节是我国的传统节日，也是新年之后的，又一个重要的节日，又称 “ 上元节 ” 、 “ 灯节 ” ，民间正月十五闹元宵已有很悠久的历史。为了使美琪的孩子们对元宵节的传统文化和传统民俗习惯有一个基本的了解，我们通过包汤圆、画灯笼、猜灯谜等一系列活动为载体，充分地让孩子们感受 “ 元宵节 ” 特有意义及给人们带来的喜气和欢乐。 ，让孩子大胆地想象与创造。 四、活动时间 20__年元宵节 五、活动地点 略 六、参与人员 略 七、活动流程 。 (5 分钟 ) —— 一起包汤圆。 —— 书写心愿卡片。 —— 提灯笼游戏。 —— 猜灯谜。 (灯谜及谜题见附件一 ) 配合音乐：欢快节庆音乐 —— 和我一起吃元宵。 配合音乐：《卖汤圆》 八、物料准备 面粉、糖心、小枚硬币、矿泉水、奖品 (猴子玩偶 )、卡纸、彩色画笔、剪刀，打孔器，丝带、提灯杆、红灯笼、易拉罐、玩具筐、气球、条幅、音乐、桌椅、灯谜、答题卡、铅笔、活动背景、衔接 ppt、电饭煲、碗、勺子。 ，避免孩子在活动中受伤。