【圆的面积说课(郑云莲】课件存储版wenkub

2022-02-05 01:05:59本页面
  

【正文】

1、圆的面积《圆的面积》说课稿说教材说教法学法说教学准备说教学过程说板书设计说教材教材分析圆是在学生了解和掌握了圆的周长,以及学习过长方形平行边形角形梯形面积计算公式的基础。

2、dwide,BigBenoldandtall,HydeParkbeautiful,TowerBridgefamousandbeautifulPairwork利用单词卡片或老师提供的图片轮流描述对话中提及的伦敦的名胜。巡视指导。活动练习结合练习,引导学生分A和B,展开Guessinggame,练习对话:Isittall?Yes,itisIsitBigBen?Yes,itisListenandpoint听录音,完成任务。Homework:向家人介绍伦敦名胜的特点。

3、He’sacleverpupilGame:接龙游戏Example:A:I’mXiaoLanI’mabitshyB:XiaoLanisabitshyI’mZ【圆的面积说课(郑云莲】课件存储版wenkub。

4、。+。。。+。。列式计算分,每题分甲数是。

5、同的小数加减法的计算方法,让学生说说是怎样计算的?师:在竖式中为什么要把“”和“”对齐相加呢?请你想出不同的理由说给同桌听听。小组讨论汇报交流师:“.”百分位上的“”和几相加呢?添“”的依据是什么?师:.—.计算中,百分位上怎么减?小结:当小数部分位数不同的小数相加减,只有把小数点对齐了,才能保证相同数位对齐。根据小数的性质,可以在位数少的小数末尾添“”,使相加减的小数的位数相同。.探究整数减小数的计算方法。请同学们观察这道算式—=,你发现了什么?被减数是什么数?汇报交流:在计算中,你们又遇到了什么问题?怎么解决?在竖式中为什么要把“”和“”对齐相加呢?在的后面先加什么?再添什么?的末尾为什么要添两个?小结方法:当被减数是整数,根据小数的性质,可以先在这个整数右下角先添上小数点,再在末尾添“”。巩固练习,拓展应用。小。

6、的心灵;了解了金蝉脱壳的现象,你会觉得自然界是多么神奇!置【圆的面积说课(郑云莲】课件存储版wenkub。

7、读短文的理解不够深入,也在于我们平时练习的少,个别同学做错也是因为做题不认真,没有认真看清楚题目。第部分:习作要求:先把题目补充完整,如:我真幸福,我真后悔,我真难过,我真佩服他她……通过具体的事例,表达出自己的真实感情。共。

8、力和灵活运用知识的能力以及举反的能力,能比较客观的反映学生的学习情况,体现素质教育的教育基本理念。试卷分析答卷情况。通过学生答卷情况来看,学生。

9、平时要注重学生的听力练习。在书写方面,大部分学生能够用手写体正确的工整的进行答题,卷面比较整洁,但也有少部分学生还是使用印刷【圆的面积说课(郑云莲】课件存储版wenkub。

10、本次考试共大题,包括填空。

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