保护眼睛教学设计-阅读页
2025-11-06 01:26本页面
【正文】 。第四节按揉风池穴风池穴：颈后枕骨下，两条大筋外侧的凹陷处双手食指和中指并拢，用两指的罗纹面按揉风池穴，其余三指自然弯曲。第五节按头部督脉穴头部督脉穴：在头部正中线前发际至后发际的相关部位用双手除大拇指以外的其余四指，指尖相抵，自然放松，用相抵四指的指肚部分，沿头部正中线，随着音乐节拍有节奏地从头的前部发际处按至头的后部发际处，共四拍。教法：1）、教师讲解动作方法并逐节进行示范 2）、学生跟随教师口令有节奏的练习3）、纠正错误动作4）、同桌互相合作复习巩固每节操动作并能找准穴位r 5）、提问学生，找每节操的正确穴位，6）、播放眼保健操音乐学生伴随着音乐节拍有节奏的练习整套操三、结束部分（一）、放松游戏：大灯笼、小灯笼 教法：教师讲解游戏方法并示范教师口令学生练习（二）、小结本节课内容，播放课件护眼歌：要让眼睛视力好，认真做好保健操。（三）、宣布下课。本课打破了以往体育室内课简单、枯燥的说教，巧妙运用多媒体技术，与体育课教学有机整合。接着通过大屏幕出示眼保健操每节操穴位和方法示意图逐节讲解示范，随后在音乐的伴奏下师生共同练习眼保健操。由于一年级学生年龄小，好奇心强，活泼好动、室内课时注意力不易集中，自我控制和约束能力较差，有意注意时间较短，容易受外界环境影响。但由于学生年龄小，接受能力差，对于正确、熟练掌握眼保健操的动作方法以及摸准穴位还有一定难度，还需后面的课堂继续复习巩固动作方法。教学中，选择了一系列比较直观的幻灯片、动画片激发学生的学习兴趣。在教学过程中，通过游戏引导使学生进一步认识到健康的眼睛对人有多么重要的作用。二、教材分析本课教学内容有两项：一、健康常识：保护眼睛；二、游戏：贴鼻子。这给学生的学习、生活、体育活动都带来很多的不方便，甚至影响到学生将来的就业、发展。在读书和写字时，眼睛与书本距离太近；在光线不适合的情况下看书、写字；或走路、躺在床上、在动荡的车箱里看书；以及写字姿势不正确等，使睫状肌经常处于紧张的状态，从而发生疲劳和痉挛，引起一时的视力减退，也就成了假性近视，久而久之即变成了真性近视。这群孩子生性好奇、求知欲和模仿能力较强，我就以“保护眼睛”为一条线贯穿整节课，充分发挥学生的主体和教师的主导作用，让学生在游戏、欣赏和表演中进行新知识的学习。2．技能目标：熟悉正确的用眼常识，并注意养成爱护眼睛的良好习惯。游戏：贴鼻子1．认知目标：知道游戏名称和规则。3．情感目标：培养学生团结合作的精神和与人合作的能力。七、教学程序一、保护眼睛利用游戏与图片展示导入课题 1．小游戏:闭眼画图这个小游戏不仅可以活跃课堂气氛，同时也让学生知道了眼睛在学习中的重要作用。从我展示的各种图片中，让学生知道我们的工作、学习、劳动、还有保卫祖国都离不开眼睛，更进一步的让学生领会到眼睛的重要性，从而引出本课课题。二、看书太久要休息。二、不要躺着或走路乘车时看书。巩固复习，适当延伸。我以奖励的形式鼓励学生积极举手发言，活跃了课堂气氛。我以课后作业的形式布置给学生，有利于学生日后注意用眼卫生的良好行为习惯的养成。此游戏不仅可以发展学生团结合作的精神和与人合作的能力，而且与本课主题相呼应。八、教学反思：本课一开始就以一个小游戏的形式活跃了课堂气氛，接着以一组生动、形象的图片激发学生的学习兴趣。另外我从心理学中了解到儿童注意力的规律：儿童在学习的后半段容易分散注意力，因此，我利用课件展示了各种图片，并用抢答的形式抓住儿童的注意力，完成本课的教学任务。本课的第二项内容是游戏：贴鼻子，其实这也是让学生在愉快的游戏中体验眼睛的重要性，同时也培养了学生之间的团结合作能力。
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